教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案

教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案教師的教;學(xué)生用自己擅長(zhǎng)的方法來(lái)表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。我要求學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實(shí)踐本冊(cè)教材內(nèi)容生動(dòng)活潑，有很大的彈性和開(kāi)放性。注重突出科學(xué)、植物、動(dòng)物、環(huán)境、科幻、思維創(chuàng)新、發(fā)明的聯(lián)系，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系。包括九個(gè)單元：科學(xué)家的故事、植物、動(dòng)物、資源與環(huán)保、氣象與科學(xué)、科學(xué)與幻想、科學(xué)與生活。根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科技探究：知尊重他人的勞動(dòng)成果。意識(shí)到人與自然要和睦相處，真愛(ài)生命。注意培養(yǎng)過(guò)程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過(guò)程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題、克服困難的勇氣，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把4、能判斷物體是由不同的材料組成的，能按材材料的性質(zhì)(如導(dǎo)電、溶解、傳熱、沉浮等)能將材料的特征和用途想聯(lián)系起來(lái)，區(qū)分常見(jiàn)的天然材料和人造材料5、知道溫度的改變可以使物體的科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍;類(lèi)活動(dòng)資源和素材能力并用于探究活動(dòng); 1111111111111111針對(duì)這些情況，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【器材準(zhǔn)備】玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫塊、紙片、木塊、一次性塑【板書(shū)設(shè)計(jì)】利用眼、鼻、手等多種感官進(jìn)行細(xì)致觀察（特別提醒學(xué)生在未經(jīng)對(duì)比，找出它們的不同之處。木塊是正方體，乒乓球是球形，它們的察法。然后把木塊再分別與螺母、橡皮、泡沫塊、紙片、一次性塑料(1)教師示范活動(dòng)手冊(cè)的使用：投影展示實(shí)物，指導(dǎo)學(xué)生先填(2)指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)記錄表格。展示上節(jié)課用到的各種物體（乒乓球、木塊、橡認(rèn)為第二輕的，用2表示，最重的，用5表示。準(zhǔn)備一張記錄單發(fā)給每個(gè)小組，填好預(yù)測(cè)結(jié)果后貼在黑板上論結(jié)果證明，回形針的大小和輕重比較適合作為標(biāo)準(zhǔn)（2）說(shuō)明稱(chēng)重方法。將一個(gè)物體放在簡(jiǎn)易天學(xué)生要根據(jù)回形針的個(gè)數(shù)來(lái)給5個(gè)物體的輕重排序并（3）再發(fā)給學(xué)生一張新的記錄單進(jìn)行記錄，2．接下來(lái)，小組內(nèi)要先討論三種比較輕重的方法知道許多物體有固定的形狀，并且從“占據(jù)空間”的角度理解形2．出示小布袋。不打開(kāi)布袋，你能猜猜里面裝的是哪兩種物體嗎？是怎樣猜到的？引導(dǎo)學(xué)生用“摸”“看”的方法進(jìn)行猜測(cè)，根據(jù)“形狀”判斷布袋內(nèi)的物3．出示另外兩種物體——木塊和螺母，讓學(xué)生說(shuō)5．提出問(wèn)題。這里有四個(gè)同樣大小的方盒子，要得更多呢？學(xué)生交流裝盒子的方式，教師規(guī)定統(tǒng)一用2．請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，自己動(dòng)手將四種物體分3．分組活動(dòng)結(jié)束后，教師將各小組的數(shù)據(jù)填寫(xiě)在樣，而螺母和橡皮的數(shù)量就不一樣了。這是怎么回事2．交流展示“擺放”的方式：我們先來(lái)看看這些（2）乒乓球和木塊只有一種擺放方式。螺母（1）同一種物體不同的平鋪方式占據(jù)空間狀一層的數(shù)量也不會(huì)有變化，螺母“躺”著擺和“立”著擺是不一樣的，用來(lái)平鋪的“面”形狀不一樣，所以平乒乓球、大木塊和小木塊、與木塊大小和形狀相同的塑料塊、大不干膠貼紙、記號(hào)筆、印有圓圈的白紙、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、若干個(gè)帶有2．我們也觀察了許多物體的特征，你能描述一下什么？你有沒(méi)有什么好辦法讓大家統(tǒng)一？3．根據(jù)發(fā)現(xiàn)細(xì)化小組記錄單的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，確定關(guān)我們生活中都有哪些分類(lèi)給我們帶來(lái)幫助呢？是特征分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)水、乳白色洗發(fā)液、不同形狀的透明容器、木塊、活動(dòng)手冊(cè)、觀里面裝的是什么？關(guān)于水你都知道什么？然后請(qǐng)同學(xué)），怎樣比較觀察水和洗發(fā)液？教師引導(dǎo)學(xué)生回憶前幾節(jié)2．學(xué)生觀察水和洗發(fā)液的不同和相同手從瓶口上方將空氣扇向鼻子，聞到氣味即可蓋上瓶洗發(fā)液：