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標(biāo)容備程),標(biāo)標(biāo)容備?(一位老師都可以用數(shù)字”1”表示。課件同時在兩幅圖的左邊出示數(shù)字”時,可以讓學(xué)生說說是怎么知道其數(shù)量的。學(xué)生可能會回答”看出來的”備?(?(小豬扛幾塊木頭?用學(xué)具擺一擺。比一比,你看多?跟誰比?我們就說木頭的跟數(shù)比小豬的只2、玩一玩小組活動:小豬幫小兔蓋房子,小耳朵理解同樣多。讓學(xué)生拿出手里的東西如:鉛筆、橡皮?(標(biāo)標(biāo)容備程般方法;知道長和短是比出來的。2、培養(yǎng)學(xué)生愛護學(xué)具的良好習(xí)慣,激2、交流、匯報。(1)教師問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)小組交流。(3)法。我們學(xué)生匯報。(4)引導(dǎo)學(xué)生說出:物體有長有短。板書:長短不管把鉛的呢?2、小組合作探究方法。3、小組匯報。4、出示鉛筆圖,標(biāo)標(biāo)容備程標(biāo)標(biāo)容備程容標(biāo)標(biāo)容備程標(biāo)標(biāo)容備作,試一試。2、學(xué)生分小棒,老師巡視。3、學(xué)生匯報分的情況,學(xué)生?(414、讀一讀師:有誰會讀,請你試?(?(到正確答案多的小組獎勵“團結(jié)協(xié)作智慧星”標(biāo)容備程齊讀算式)3、發(fā)散聯(lián)想教師引導(dǎo)啟發(fā),讓標(biāo)容備程2、3、4、5,每個同學(xué)根據(jù)自己的卡片的得數(shù),把這些小卡片送回家,3-23-12+23+14-11+42+35-25-35-43+2(全班集體訂正,對做得全對的同學(xué)給予鼓勵)容?(?(么也沒有用:0“來表示。板書:0的認識板書0并領(lǐng)讀“題容備?(3、觀察上面的兩個算式:3-3=04+0=4有3-3=0標(biāo)1、通過觀察、操作,使學(xué)生初步認識長方體容備?(?(球?(每匯報完一種物體的特征,老師:請不是拿這種物?(E:出示課題:今天我們一起認識了物體(板書:“尖尖容:(?(樣,比一比,哪個小組的辦法多。(學(xué)生開始活動,并將自己組記下4、你們覺得哪個組的方法最多,我們就請?(?。ǎ?,!(程程標(biāo)容備程標(biāo)容備程容:(?()(),?。ǔ坛虡?biāo)容備2、通過分一分、看一看,培養(yǎng)學(xué)生的操作程很要容備樣的后果2)我們怎樣才能避免這種不安全的現(xiàn)象呢學(xué)生有序大小分,:(類2)還有哪一組也是這樣分的3)你們在生活中見過這樣分(1)今天,你們學(xué)會了什么本領(lǐng)2)平時,在什么地方看過、接觸程“10的標(biāo)容備程標(biāo)容備程容備標(biāo)標(biāo)容備容備程后面?7是幾?7標(biāo)容備程己容備容備容備?((2)9○□,誰來說說。682147150590容備?(標(biāo)容備程標(biāo)容備程標(biāo)容備程(1)根據(jù)圖意想一想,先算什么?你怎么知道先算4標(biāo)標(biāo)容備程從左數(shù),第5個是()☆排第式。6、10=□+□10=□+□+□10=□+□+□+□10=□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□+□+□+□標(biāo)標(biāo)容備程程備程?(?(標(biāo)教學(xué)重認識“十位和個位”備就捆成一什么什么1?(?(容備標(biāo)容備程程以后進一步學(xué)習(xí)有關(guān)時間的知識--------如二年級的時、分、秒,三年標(biāo)容備程標(biāo)標(biāo)容備程教師小教師小程中提出數(shù)學(xué)問題。2、算法多樣化。3、注重培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用數(shù)學(xué)的意 容備程?(標(biāo)容備程?(?(標(biāo)容備程2.在計算時,學(xué)生能夠用多種方法“因題選擇算法”內(nèi)用數(shù)學(xué)“9加幾”重在計算時,學(xué)生能夠用多種方法“因題選擇算法”準(zhǔn)投影儀1臺,錄音機,算式卡片學(xué)生每人準(zhǔn)備兩種顏色圓片各10個一起去看看?!?3)“老師想知道一共有凡人?誰來幫老師解決這個問題呀?”2.完成“做一做”(1)投影出示“圖”標(biāo)標(biāo)容容備標(biāo)容備程學(xué)生:4.小結(jié)標(biāo)容備程2.在計算時,學(xué)生能夠用多種方法“因題選擇算法”重在計算時,學(xué)生能夠用多種方法“因題選擇算法”()()()()()()()()()()()()()()()()標(biāo)標(biāo)容備程(1)學(xué)生看算式后回答:這兩道算式第一個加數(shù)是幾?第二十法”標(biāo)容備程標(biāo)容備程() ()()()()“,就是板書設(shè)計:練習(xí)二十一容備要求:讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)白圓與黑圓排列的規(guī)律,確定“往下應(yīng)該怎樣畫”容復(fù)習(xí)課時安排:約4課時標(biāo)容程三、復(fù)習(xí)序數(shù)的含義’標(biāo)標(biāo)容程2、一個學(xué)生抽出兩張卡片,較快說出得數(shù),如果算標(biāo)1、使學(xué)生認識常見的四種立2、一方面鞏固鐘表中整時和半時的認識,容容()()()()()()()()標(biāo)容備程
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