班級(jí)情況分析報(bào)告范文

班級(jí)情況分析報(bào)告范文1.班級(jí)現(xiàn)狀分析200字

一、班級(jí)狀況分析：1、同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。

表現(xiàn)在自習(xí)期間抬頭看、回頭說話、爭(zhēng)論問題效率低，課前不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入學(xué)習(xí)形態(tài)。上課不能準(zhǔn)時(shí)的跟著老師的思路走，課后不整理錯(cuò)題或不會(huì)高效的整理，總是認(rèn)為聽懂了就是把握了。

對(duì)學(xué)習(xí)抱有僥幸心理，認(rèn)為少學(xué)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)、少做一道題都無所謂，考試不肯定能考到，不會(huì)影響本人的成果。不能嫻熟把握各學(xué)科的基本解題技巧。

導(dǎo)致許多題目似是而非，處理問題時(shí)沒有著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。對(duì)所學(xué)學(xué)問不求深刻理解，僅僅局限在停留在曉得的層面上。

部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的注重程度不夠。2、班級(jí)中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般的同學(xué)成果崎嶇較大，忽上忽下。

上次考試中班級(jí)這部分同學(xué)退步較大，沒有實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步的上升。班級(jí)較好的同學(xué)也有幾個(gè)退步幅度較大。

通過這次考試充分暴露了這部分同學(xué)在學(xué)問和方法上的欠缺，缺少高效的學(xué)習(xí)動(dòng)力和方法。3、部分女同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，在班級(jí)中起到了很好的帶頭作用。

一個(gè)人帶動(dòng)四周的大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)，起到了很好的模范作用，給班級(jí)樂觀向上的學(xué)風(fēng)起了很好的作用。4、在衛(wèi)生紀(jì)律方面做得不好，扣分現(xiàn)象嚴(yán)峻。

在這兩方面抓促的力度不夠，同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成較差，還沒有構(gòu)成盲目地行為。二、詳細(xì)的工作措施1、連續(xù)堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

加大對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。在平常的管理中要常常的提示同學(xué)本人發(fā)揮同學(xué)本人的客觀能動(dòng)性，變要我學(xué)為我要學(xué)。

并且要充分發(fā)揮班級(jí)干部和課代表的作用，早日讓同學(xué)成為自我學(xué)習(xí)的主體，本人提示本人，本人嚴(yán)格要求本人。2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想工作，抓住關(guān)鍵時(shí)間，抓住關(guān)鍵大事，準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行思想訓(xùn)練，讓同學(xué)真正熟悉到現(xiàn)在所面臨的嚴(yán)峻的形式。

熟悉到本人在班級(jí)、學(xué)校的位次，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的自動(dòng)性。3、做好偏科生、后進(jìn)生的工作。

臨界生是打算班級(jí)成果的次要因素，他們?cè)谒枷肷喜▌?dòng)較大，成果不穩(wěn)定，次要的緣由是基礎(chǔ)學(xué)問和方法導(dǎo)致偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻。平常要求他們要付出更多的努力，考試后準(zhǔn)時(shí)談話，分析緣由給他們準(zhǔn)時(shí)的添加動(dòng)力。

對(duì)他們要多鼓舞，多提示。4、發(fā)揮班主任的作用，樂觀自動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺班級(jí)存在的問題和個(gè)別同學(xué)的表現(xiàn)。

凡事都自動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。讓同學(xué)和老師構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的全體，促進(jìn)班級(jí)總體成果的進(jìn)展和提高。

2.班級(jí)報(bào)告

作為一位班主任，我認(rèn)為要有三心：急躁、細(xì)心、關(guān)懷。

這是我本人總結(jié)出來的。我花了一些時(shí)間來調(diào)查了初二的一個(gè)班的同學(xué)。

由于這所學(xué)校是在郊區(qū)，同學(xué)都是農(nóng)村的孩子。很多同學(xué)的讀書沒有什么目的，由于他們大部分人讀完學(xué)校就不讀書了。

所以比較頑皮，無心向?qū)W。成天給老師找麻煩。

總體來說，該班沒有明確的目標(biāo)，成果較差。班主任是一個(gè)年輕的男老師。

我在與他和班上的同學(xué)溝通的時(shí)候?qū)@個(gè)班的管理有一些了解。由于該班同學(xué)比較散漫。

恰好校運(yùn)會(huì)又到了。班上不少同學(xué)喜愛體育活動(dòng)，班主任抓住這一有利時(shí)機(jī)，提出激勵(lì)性目標(biāo)。

通過目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義訓(xùn)練。他告知大家，不少同學(xué)喜愛體育活動(dòng)，有這方面的特長(zhǎng)，這是一種優(yōu)勢(shì)，是一種好的素養(yǎng)。

班上的同學(xué)都很興奮，很多人積極報(bào)名。由于校運(yùn)會(huì)的班級(jí)計(jì)分除了運(yùn)動(dòng)員的成果外，還要算上拉拉隊(duì)和班的大本營(yíng)的布置狀況。

所以班主任趁機(jī)激勵(lì)同學(xué)，要他們?yōu)榛钴S班的體育活動(dòng)貢獻(xiàn)力氣，想一個(gè)好的方案，爭(zhēng)取為班爭(zhēng)個(gè)好的名次。大家都很活躍，三天后做出一個(gè)方案。

班主任沒有作任何修改，讓他們本人拿辦法，本人干。結(jié)果校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，該班同學(xué)就很團(tuán)結(jié)，很拼搏，拿了全級(jí)其次（他們一個(gè)級(jí)有16個(gè)班）。

最重要的是該班同學(xué)變團(tuán)結(jié)了。我認(rèn)為班主任做得很好。

由于進(jìn)行集體主義訓(xùn)練，假如是讓同學(xué)們坐在班上，老師苦口婆心地訓(xùn)練同學(xué)一般都是不聽的。不如抓住機(jī)會(huì)讓他們本人親身體會(huì)集體團(tuán)結(jié)的好處。

令他們本人明白集體團(tuán)結(jié)的力氣。班主任訂的班級(jí)目標(biāo)也達(dá)到了。

大家做到團(tuán)結(jié)了。還有一點(diǎn)令同學(xué)們熱心于這次校運(yùn)會(huì)的是班主任讓同學(xué)本人打算本人的事情，沒有以班主任的身份插入這次的活動(dòng)。

給與同學(xué)自在的選擇。同學(xué)都喜愛本人選擇，他們選擇做的總體上不偏離老師預(yù)訂的目標(biāo)就讓他們本人做，給他們自在，那么他們會(huì)愈加愿意去完成這件事，效果比老師布置讓他們做的好多了。

開頭的時(shí)候提到過該班的同學(xué)學(xué)習(xí)比較差，但我個(gè)人認(rèn)為同學(xué)成果差并不是完全他們的錯(cuò)。該班數(shù)學(xué)比較差，班級(jí)排名倒數(shù)。

班主任私底下對(duì)該班的數(shù)學(xué)老師不滿。認(rèn)為數(shù)學(xué)老師沒有嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)同學(xué)抓得不緊。

但是他又不知怎樣向數(shù)學(xué)老師表達(dá)，沒有跟數(shù)學(xué)老師做好溝通。只是埋怨沒有考慮過給同學(xué)做做思想工作，從同學(xué)思想上著手，仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

態(tài)度打算一切，只需同學(xué)的態(tài)度端正，什么都可以學(xué)好。班主任脾氣有些急躁，同學(xué)成果不好就特別急躁，很焦急，很少與同學(xué)溝通，找出問題所在。

只是班主任一個(gè)人的總結(jié)，然后讓同學(xué)回去寫總結(jié)?？偨Y(jié)完了就完事了。

其實(shí)班主任跟同學(xué)應(yīng)當(dāng)多溝通，多鼓舞同學(xué)，班上是有不少男生特殊頑皮，屢教不改，比較叛逆，但班主任需要的是急躁和細(xì)心。班主任除了關(guān)懷學(xué)習(xí)成果外，還有很多事情是要做的。

比如了解收集同學(xué)的基本材料。應(yīng)收集的基本材料包括：1.力量；2.共性特征；3.愛好愛好；4.心理需求；5.生理需求；6.生活上的各種困擾（包括學(xué)習(xí)）；7.交友關(guān)系；8.家庭、地區(qū)環(huán)境等等。

班主任要從這些方面著手，生活學(xué)習(xí)兩手抓，同學(xué)自然成果會(huì)有所提升。記得接受啊。

3.急,班級(jí)狀況分析報(bào)告怎樣寫

朝花夕拾xxc

一、班級(jí)基本狀況分析班級(jí)人數(shù)49人。男生28人，女生21人。1、班級(jí)同學(xué)能恪守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，如今，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出樂觀向上的良好風(fēng)貌。具有集體榮譽(yù)感的班集體，關(guān)懷班集體，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，同學(xué)能常常為班級(jí)做一些有益的事情，思想健康。2、班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。對(duì)外他們比較團(tuán)結(jié)，有素養(yǎng)，有集體榮譽(yù)感，在幾次重要活動(dòng)中都體現(xiàn)了較好的自我管理力量。班級(jí)內(nèi)部管理中，各種規(guī)范檢查有專人擔(dān)任，如課堂紀(jì)律、作業(yè)質(zhì)量、衛(wèi)生狀況（桌面整理桌內(nèi)干凈地面潔凈等）、午餐狀況、自習(xí)課、兩操……有效地培育了同學(xué)的自我管理力量和改正錯(cuò)誤的力量。3、大部分同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，上課能仔細(xì)聽講，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)定并有所上升，但還有一部分同學(xué)，由于接受力量等種種緣由而成果提高不快。作業(yè)不能按時(shí)完成，形成一部分成果優(yōu)秀的同學(xué)不自動(dòng)多去關(guān)心他們共同進(jìn)步，使個(gè)別同學(xué)孤單，個(gè)體的差異越來越大形成兩級(jí)分化。4、班級(jí)中有一部分同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，好在他們都是比較聽話的同學(xué)，只需他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步培育，信任他們的成果會(huì)有所進(jìn)步。5、課堂上，具有表現(xiàn)欲望的同學(xué)不是許多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。二、班級(jí)存在的次要問題：學(xué)習(xí)方式、方法上：1、缺少科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，有相當(dāng)一部分同學(xué)沒有改錯(cuò)本，在一些愛錯(cuò)的地方不斷的犯錯(cuò)。不能夠做到“吃一塹、長(zhǎng)一智”。比如王某同學(xué)就是屬于死學(xué)，方法不當(dāng)。2、課堂常規(guī)不好

4.班級(jí)匯報(bào)總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿足的成果。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作，凈化同學(xué)心靈，培育同學(xué)美妙質(zhì)量。我在班級(jí)開展了“查找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)當(dāng)唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人勝利的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動(dòng)。

利用班會(huì)課要求同學(xué)對(duì)上面提出的問題進(jìn)行不斷地爭(zhēng)論，通過爭(zhēng)論不斷地澄清同學(xué)思想上的模糊意識(shí)，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)大事準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理、深化了解同學(xué)，全面深化地做好班級(jí)工作。我利用課間、半夜、晚飯后等時(shí)間深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、為同學(xué)排憂解難。

為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，我還常常組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，開學(xué)初班級(jí)風(fēng)氣很快步入正軌。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成果良好。三、樂觀開展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，愛護(hù)同學(xué)視力、增加同學(xué)體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。

為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高同學(xué)參加的樂觀性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、嬉戲等內(nèi)容，使同學(xué)既熬煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。

由于保證了同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)量，同學(xué)普遍感到心情放松，課堂留意力集中，學(xué)習(xí)效率高。四、親密課任老師間的關(guān)系、共同做好同學(xué)的思想工作。

為了做好同學(xué)的思想工作，我常常自動(dòng)地與任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特殊留意了解同學(xué)的進(jìn)步狀況，以便課后準(zhǔn)時(shí)地做好同學(xué)的思想工作。為了增加做同學(xué)思想工作的實(shí)效性，我常常與課任老師一起探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，并邀請(qǐng)課任老師共同完成訓(xùn)練同學(xué)的重?fù)?dān)。

五、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練、提高同學(xué)的應(yīng)試力量。我充分利用每次小考的機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行應(yīng)試力量的訓(xùn)練。

實(shí)行集體方法指點(diǎn)、個(gè)體狀況分析，有方案、有步驟地克服同學(xué)的怯場(chǎng)心理，逐漸提高同學(xué)應(yīng)試的自信念，促使我班同學(xué)在其摸考試中去的了第六名的成果，班級(jí)被評(píng)為文明班級(jí)。教無盡頭、學(xué)無盡頭，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究訓(xùn)練管理的方法，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將本人的管理水平推向更高的層次。

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5.班級(jí)狀況匯報(bào)

下面有幾篇例文，你看看吧.例一：班級(jí)狀況匯報(bào)--------歡迎家長(zhǎng)指點(diǎn)工作一、課任老師引見：語文：馮文平英語：李肖俊數(shù)學(xué)：趙亮堂化學(xué)：李忠良物理：劉小慶生物：王艷萍政治：李艷娟歷史：盧紅凌地理：趙燕姬二、德育方面：1、制定班級(jí)同學(xué)德育考核細(xì)則，建立同學(xué)德育檔案表，學(xué)習(xí)學(xué)校和級(jí)組規(guī)章制度，制定班規(guī)。

將每個(gè)同學(xué)的日常德育行為、表現(xiàn)進(jìn)行量化考核。2、建立班干值日制，實(shí)行“今日我當(dāng)家”制，培育同學(xué)的管理力量。

由值日班干填寫班務(wù)日志，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)動(dòng)態(tài)和同學(xué)的行為、表現(xiàn)。3、要求每個(gè)同學(xué)寫周記，反映學(xué)習(xí)和生活中的感受，反映班上的狀況，實(shí)行紙上談心制。

4、嚴(yán)抓考勤，抓紀(jì)律，抓勞動(dòng)和衛(wèi)生。抓遲到，抓課堂紀(jì)律、自修紀(jì)律和晚自修紀(jì)律。

每天每節(jié)課都有記載。5、開展形式多樣的主題班會(huì)，增加班集體的分散力。

如：樹立一中人意識(shí)、塑造一中人抽象訓(xùn)練，誠信、文明、禮貌訓(xùn)練，紀(jì)律訓(xùn)練，愛惜公共財(cái)產(chǎn)訓(xùn)練。6、常常下班巡察，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。

如課間或半夜打電腦玩嬉戲，下棋，看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書，追趕打鬧等。三、學(xué)習(xí)方面：1、組織開展學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體意識(shí)。

促進(jìn)同學(xué)們間相互關(guān)心，相互促進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。2、抓課堂紀(jì)律和課堂氣氛的營(yíng)造。

鼓舞同學(xué)樂觀思索，勇于發(fā)言、提問，向老師質(zhì)疑。3、指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法和培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、鼓舞后進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)。因人而異，給同學(xué)們定目標(biāo)、提盼望、壓擔(dān)子。

5、抓早讀6、抓作業(yè)登記7、每日下午第8節(jié)自修課延時(shí)20分鐘。8、開展班級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽。

四、期中考試分析和后期工作瞻望：1、本班的優(yōu)勢(shì)：①班干部工作樂觀自動(dòng)，力量強(qiáng)。為班級(jí)工作想方法、出辦法。

②班風(fēng)正。盲目抵制不良風(fēng)氣。

樂觀反映班級(jí)存在的問題。③競(jìng)爭(zhēng)、合作、活躍的學(xué)風(fēng)正在構(gòu)成④集體榮譽(yù)感強(qiáng)⑤這次考試我班的數(shù)學(xué)等成果好，3+x班平均分總分成果好。

⑥期中考試進(jìn)步顯著的同學(xué)：3+x科進(jìn)步顯著的同學(xué)：馬長(zhǎng)升、李國民、唐慕貞、黃艷莉、黃偉明、溫敏坊、閑小芳、羅曉露、潘樹彬。全科進(jìn)步顯著的同學(xué)：鐘安源、馬長(zhǎng)升、閑小芳、羅曉露、李少鵬、閑思遠(yuǎn)、唐慕貞。

2、本班的不足：①尖子生不尖。尖子生在全班級(jí)的排名中不前，不多。

②學(xué)習(xí)懶散。不愿背書、背單詞，不愿看書。

課本上或材料上的原題或改編題得不到分。學(xué)習(xí)的自動(dòng)性、研究性不強(qiáng)，缺乏思索，不愿多做題。

等著老師喂。③偏科：高考模式3+x+綜合，語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)這是主科；其他科目是非X科，物理、生物、政治、歷史、地理、化學(xué)六科合卷為綜合科。

④沒有時(shí)間感、緊急感、危機(jī)感。⑤作業(yè)問題：⑥低分層人數(shù)多：語文、數(shù)學(xué)、英語總分排名在800名以后的達(dá)10人。

3、方案和瞻望：①抓紀(jì)律。②抓學(xué)習(xí)。

如17周的會(huì)考科目和3+x科③抓尖子生的培育。④抓低分層同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和日常作業(yè)、練習(xí)⑤連續(xù)開展學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽活動(dòng)和班級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。

⑥跟蹤同學(xué)的弱科，提出要求和切實(shí)可行的目標(biāo)，限期達(dá)到。逐漸提高。

五、存在的問題和對(duì)家長(zhǎng)的建議、要求：1、早餐和睡眠問題：2、作業(yè)問題：3、星期天等在家學(xué)習(xí)的問題：（看電腦、電視、小說等）4、紀(jì)律、衛(wèi)生、頭發(fā)、交友、早戀等問題：5、部分女生的心理壓力大，影響臨場(chǎng)發(fā)揮。6、學(xué)習(xí)沒有方案，沒有策略。

有的同學(xué)忙于應(yīng)付老師的作業(yè)，有的同學(xué)本人管不住本人。例二：班級(jí)狀況匯報(bào)出處：學(xué)校二班級(jí)（5）加入時(shí)間：2004-10-1816:11:39字號(hào)：大中小上個(gè)月我們初二（5）班被評(píng)為學(xué)校部文明班級(jí)，作為初二（5）班的一份子，我和其他同學(xué)一樣都感到無比幸福和驕傲。

現(xiàn)在我把我們班的狀況引見給大家：初二（5）現(xiàn)有男生25人，女生8人，共33人是今年夏天才轉(zhuǎn)進(jìn)中加的重生。我們每一們同學(xué)都愛本人的家，開學(xué)后的第一周我們開了一節(jié)“中加是我家，我們愛我家”的主題班會(huì)。

通過這次主題班會(huì)我們明白了中加就是我們的家，每一位同學(xué)都是我們親熱的兄弟姐妹。每天我們學(xué)在教室，吃在飯廳，睡在宿舍，教室、飯廳、宿舍是我們賴以生存的地方，我們有理由不去愛護(hù)她的環(huán)境、愛惜的聲譽(yù)嗎？所以我們教室和宿舍總是潔凈和劃一，我們的宿舍和教室布滿了文明用語。

學(xué)習(xí)上我們一絲不茍，雖然我們的基礎(chǔ)不太好，但我們仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，我們的每一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都有了很大的提高，我們的課堂紀(jì)律得到了任課老師的全都認(rèn)可。我們牢牢記?。骸皩W(xué)海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。”

早鍛時(shí)，我們一個(gè)不少，仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)廣播操。我們明白：“一日之計(jì)在于晨?！?/p>

就餐時(shí)，我們有條有理，不鋪張一粒糧食。我們沒有遺忘：“一飯一粥，當(dāng)思來之不易?！?/p>

另外我也能恪守學(xué)校的就寢紀(jì)律，按時(shí)休息，文明洗浴。我們還有一支強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，班委會(huì)為強(qiáng)化和細(xì)化班級(jí)管理，在的基礎(chǔ)上又添加了三十二條班紀(jì)班規(guī)，為班級(jí)管理提高了效率。

當(dāng)然，我們還有很多不足，但請(qǐng)大家信任，我們會(huì)表現(xiàn)得更好的。學(xué)校二班級(jí)（5）例三：第一周（2.11-2.18）班級(jí)狀況匯報(bào)我們的班級(jí)五（1）班發(fā)表于2006-2-2313:46:00第一周：1\學(xué)習(xí)狀況：正常，很多同。

6.班級(jí)狀況回顧怎樣寫

在你們進(jìn)校之初，我已經(jīng)設(shè)定過一個(gè)班級(jí)目標(biāo)：一個(gè)是成為學(xué)校的“優(yōu)秀班級(jí)”，一個(gè)成為當(dāng)同學(xué)們畢業(yè)時(shí)能夠引以為驕傲的班級(jí)。

在學(xué)習(xí)方面，上學(xué)期期中考試前，我設(shè)定目標(biāo)是總分班級(jí)前六，科學(xué)班級(jí)前三。

現(xiàn)在回頭看看上個(gè)學(xué)期走過的路，我們奮斗過，努力過，拼搏過，也留下了深刻的印跡，期中考試總分第三，期末第四，軍訓(xùn)會(huì)操一等獎(jiǎng)，隊(duì)列競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，七項(xiàng)評(píng)比流淌獎(jiǎng)杯一次，體育節(jié)團(tuán)體總分第三，科學(xué)單科期末奪得第一等等，這些成果的獲得體現(xiàn)了我們九班的實(shí)力，也凝聚了每一個(gè)同學(xué)也包括我和科任老師在內(nèi)的心血。平心而論，九班總體來說各方面進(jìn)展還算均衡，也算是優(yōu)秀，但是單獨(dú)拿出來比的話，有些方面還是有差距，首先體現(xiàn)在語文，英語等學(xué)科成果始終徘徊在中游偏下，其次在七項(xiàng)評(píng)比中，班級(jí)最好的班級(jí)獲得過三次流淌獎(jiǎng)杯，在體育節(jié)方面，我們班雖然是團(tuán)體季軍，但是男生圓滿沒有取得分?jǐn)?shù)。

應(yīng)當(dāng)說，在成果方面，我們基本實(shí)現(xiàn)了考前的目標(biāo)，但是要留意看到數(shù)學(xué)期中第三，期末第五，有下滑趨勢(shì)，數(shù)學(xué)始終是我所擔(dān)憂的。以數(shù)學(xué)為例，我再談?wù)剬W(xué)習(xí)的一些所謂秘訣，提前預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)，順手筆記，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，課后多練，歸納整理，不懂就問等等。當(dāng)然每一位同學(xué)都肯定要堅(jiān)持，要英勇，一方面不能有畏難心情，另一方面也不要太緊急焦慮，我反復(fù)說過，你們最終的目標(biāo)是中考：而中考的難度是不會(huì)太大的，而且即便在外語學(xué)校看上去平平的成果，拿到全市去比較，也都是特別優(yōu)秀的成果。不畏難，不焦慮，平衡好兩種心態(tài)，既不太放松，也不背包袱，踏踏實(shí)實(shí)前行。

在班級(jí)建設(shè)與管理方面，一方面我很欣喜，許多同學(xué)很快地順應(yīng)了外語學(xué)校的管理模式，以行為分為例，有些同學(xué)剛開學(xué)時(shí)候，常常丟三落四，被處處扣分，但是經(jīng)過順應(yīng)調(diào)整，很快得到改善與提高，比如蔣依靜同學(xué)，這就是一種順應(yīng)力量，當(dāng)然背后提升的是責(zé)任心與細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。當(dāng)然還有許多同學(xué)行為分始終很優(yōu)秀，在榮譽(yù)殿堂中我表揚(yáng)過，不再贅述，舉蔣依靜的例子就是說明，人是可以順應(yīng)環(huán)境的。

但是也很圓滿，還是有少數(shù)同學(xué)缺乏責(zé)任感，缺乏細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在衛(wèi)生，遲到，課堂紀(jì)律，午休紀(jì)律等方面給班級(jí)抹了黑，這里面我不點(diǎn)名批判。但是盼望這部分同學(xué)能夠增加班級(jí)榮譽(yù)感、榮辱觀與責(zé)任心。

對(duì)了，還有一個(gè)現(xiàn)象，集體無