2019年廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試試題及答案

年廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試試題及答案說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方位的整理歸納備考之用。注意事項(xiàng)：答題前，考試務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置。監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認(rèn)數(shù)量無誤、允許離開后方可離開。特別提醒您注意，所有題目一律在答題卡指定位置答題。未按要求作答的，不得分。一、選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中選擇符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。）1、心理輔導(dǎo)教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認(rèn)真觀察其細(xì)微的情緒變化，并表達(dá)對(duì)來訪者關(guān)注和理解的技術(shù)是（）。A、簡(jiǎn)述語意技術(shù)B、傾聽技術(shù)C、提問技術(shù)D、澄清技術(shù)【答案】B2、我國古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過程的五階段論是（）。A、學(xué)、問、思、辨、行B、學(xué)、辨、問、思、行C、問、學(xué)、思、辨、行D、學(xué)、問、辨、行、思【答案】A3、從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A、社會(huì)生活和群體的影響B(tài)、教育對(duì)象的影響C、教育法規(guī)的影響D、教育原則的影響【答案】A4、生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)？（）A、首因效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、刻板效應(yīng)【答案】B5、學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)是（）。A、德育B、班級(jí)活動(dòng)C、教研活動(dòng)D、教學(xué)【答案】D6、下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A、人才的競(jìng)爭(zhēng)使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急B、要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力C、創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無止境的科學(xué)精神D、創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)【答案】D7、采用“兩難故事法”研究道德發(fā)展的心理學(xué)家是（）。A、華生B、加涅C、柯爾伯格D、皮亞杰【答案】C8、在原型內(nèi)化階段，言語的作用是（）。A、標(biāo)志動(dòng)作B、組織動(dòng)作C、聯(lián)系動(dòng)作D、鞏固概況動(dòng)作【答案】D9、衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志是（）。A、道德認(rèn)知B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】D10、學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體是（）。A、校訓(xùn)B、班風(fēng)C、校風(fēng)D、校存【答案】C11、根據(jù)新征程的部署，到本紀(jì)中葉要把我國建成（）。A、中等發(fā)達(dá)國家B、綜合國力和國際影響力領(lǐng)先的國家C、富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家D、富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國【答案】D12、畢業(yè)生畢業(yè)后（）年之內(nèi)可以辦理報(bào)到證改派手續(xù)。A、1B、2C、4D、無限期【答案】B13、教師對(duì)學(xué)生的熱愛，從內(nèi)容上看，在較低層次上，是指教師對(duì)學(xué)生的（）。A、親近感B、理解感C、尊重感D、期待感【答案】A14、埃里克森認(rèn)為12—18歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。A、自主感B、主動(dòng)性C、勤奮感D、自我同一性【答案】D15、對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是（）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【答案】D16、高校社會(huì)服務(wù)職能肇始于（）。A、美國B、德國C、古希臘D、英國【答案】A17、元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。A、監(jiān)視策略B、認(rèn)知策略C、資源管理策略D、計(jì)劃策略【答案】B18、墨守成規(guī)的契約定向階段屬于（）。A、習(xí)俗水平B、前習(xí)俗水平C、中習(xí)俗水平D、后習(xí)俗水平【答案】D19、墨守成規(guī)的契約定向階段屬于（）。A、習(xí)俗水平B、前習(xí)俗水平C、中習(xí)俗水平D、后習(xí)俗水平【答案】D20、教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德行為D、道德意志【答案】C21、師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個(gè)性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。A、加強(qiáng)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容B、因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;C、形成個(gè)性化教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和冒尖;D、保持個(gè)性，敢于特立獨(dú)行【答案】D22、出生（）個(gè)月以內(nèi)是視覺發(fā)展的敏感期。A、1B、3C、6D、9【答案】C23、高校學(xué)生比學(xué)校學(xué)生多享有的一項(xiàng)權(quán)利是（）。A、獲得公正評(píng)價(jià)的權(quán)利B、申訴權(quán)C、參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)D、在校內(nèi)組織學(xué)生團(tuán)體權(quán)【答案】D24、學(xué)生每學(xué)年申請(qǐng)的生源地信用助學(xué)貸款原則上不超過多少元。（）A、4000元B、5000元C、6000元D、8000元【答案】C25、心理輔導(dǎo)教師對(duì)來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（）。A、澄清技術(shù)B、具體化技術(shù)C、提問技術(shù)D、面質(zhì)技術(shù)【答案】A26、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的（）。A、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)B、社會(huì)基礎(chǔ)C、理論基礎(chǔ)D、思想基礎(chǔ)【答案】A27、高校培養(yǎng)目標(biāo)的定向作用是指（）。A、高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育活動(dòng)起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用B、高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C、高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)D、高校培養(yǎng)目標(biāo)是評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)【答案】B28、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)肯定個(gè)人的合理利益，這和社會(huì)主義道德所要求的集體主義（）。A、是矛盾的B、是對(duì)立的C、并不矛盾D、互相矛盾【答案】C29、對(duì)個(gè)體發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）。A、父母B、教育C、環(huán)境D、遺傳【答案】B30、法學(xué)理論上講的教育法律事實(shí)是指能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，它可分為兩類：一是教育法律事件，二是（）。A、教育法律規(guī)范B、教育法律行為C、教育教學(xué)成果D、教育思想理論【答案】B31、高等學(xué)校擁有教育教學(xué)自主權(quán)。以下選項(xiàng)中對(duì)“高等學(xué)校教育教學(xué)自主權(quán)”理解錯(cuò)誤的是（）。A、自主制定教學(xué)計(jì)劃B、自主組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)C、自主制定教育方針D、自主選編教材【答案】C32、蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指（）。A、言行一致原則B、教育影響的一致性和連貫性原則C、理論聯(lián)系實(shí)際原則D、集體教育原則【答案】D33、畢業(yè)生畢業(yè)后（）年之內(nèi)可以辦理報(bào)到證改派手續(xù)。A、1B、2C、4D、無限期【答案】B34、高校教師的職業(yè)勞動(dòng)在形式上具有的特點(diǎn)是（）。A、組織性B、自主性C、個(gè)體性D、以個(gè)體腦力勞動(dòng)為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動(dòng)【答案】D35、職業(yè)道德在內(nèi)容上具有（）。A、廣泛性B、普適性C、職業(yè)性D、普遍性【答案】C36、當(dāng)客觀事物的個(gè)別屬性作用于人的感官時(shí)，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個(gè)整體，這是知覺特征的什么屬性？（）A、知覺整體性B、知覺選擇性C、知覺理解性D、知覺恒常性【答案】A37、“羅森塔爾效應(yīng)”實(shí)質(zhì)上反映的是（）。A、師愛效應(yīng)B、母愛效應(yīng)C、連帶效應(yīng)D、師長效應(yīng)【答案】A38、教育勞動(dòng)在本質(zhì)上是（）。A、普通勞動(dòng)B、一種人培養(yǎng)人的活動(dòng)C、班級(jí)管理活動(dòng)D、與家長溝通的活動(dòng)【答案】B39、教師的根本的社會(huì)職責(zé)是（）。A、做好家訪B、做好班級(jí)管理C、教書育人D、激發(fā)學(xué)生的靈感【答案】C40、直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)能順利完成的個(gè)性心理特征是（）。A、性格B、氣質(zhì)C、能力D、興趣【答案】C41、國家實(shí)行行政許可制度，實(shí)施教育行政許可，一般應(yīng)當(dāng)由（）。A、政府的名義作出B、政府發(fā)改委的名義作出C、政府相關(guān)職能部門聯(lián)合作出D、教育行政部門名義作出【答案】D42、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集體教育【答案】B43、教師的（）是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。A、考核結(jié)果B、工作成績(jī)C、學(xué)歷水平D、業(yè)務(wù)水平【答案】A44、一個(gè)人民教師從事教育教學(xué)、履行教書育人工作的原動(dòng)力是（）。A、上進(jìn)心B、知識(shí)水平C、敬業(yè)D、利益【答案】C45、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B46、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B47、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B48、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B49、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B50、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B51、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B52、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B53、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B54、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B55、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B56、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B57、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B58、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B59、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B60、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B61、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B62、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B63、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B64、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B65、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)【答案】B66、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)B、轉(zhuǎn)變政府職能C、強(qiáng)化媒體監(jiān)督D、完善公共服務(wù)