《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）》（教案）-一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）》（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版教案：《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）》一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）》這個章節(jié)。具體內(nèi)容包括：理解進位的概念，掌握進位加法的計算法則，能夠熟練地進行兩位數(shù)加一位數(shù)的進位計算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解進位加法的概念；2.掌握進位加法的計算法則；3.能夠獨立進行兩位數(shù)加一位數(shù)的進位計算。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位計算法則，能夠熟練地進行計算。難點：理解進位的概念，以及如何在計算過程中正確地進行進位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個生活中的實例，比如去超市買東西，讓學(xué)生理解加法的實際應(yīng)用。2.講解概念：通過PPT展示，講解進位的概念，讓學(xué)生明白什么是進位。3.例題講解：我會選取一些典型的例題，進行詳細的講解，讓學(xué)生理解并掌握進位加法的計算法則。4.隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場進行兩位數(shù)的進位加法計算，并及時給予指導(dǎo)和反饋。5.鞏固知識：通過小組合作，讓學(xué)生互相出題，互相計算，進一步鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：+10123解釋：這個板書展示了兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的計算過程。左邊是兩位數(shù)，右邊是一位數(shù)。在計算過程中，當(dāng)個位數(shù)相加大于等于10時，就要進行進位。比如12加3，個位數(shù)2加3等于5，十位數(shù)1加0等于1，所以結(jié)果是15。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：12+323+534+745+92.用自己的話解釋一下進位加法的計算法則。答案：1.12+3=152.23+5=283.34+7=414.45+9=542.進位加法的計算法則：當(dāng)兩個數(shù)相加時，如果個位數(shù)大于等于10，就要向十位數(shù)進位。比如23加5，個位數(shù)3加5等于8，十位數(shù)2加0等于2，所以結(jié)果是28。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對進位加法的概念有了基本的理解，但在實際計算過程中，還有一些學(xué)生會出現(xiàn)錯誤。在今后的教學(xué)中，我需要更加耐心地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠熟練地掌握進位加法的計算法則。拓展延伸：除了兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，我們還可以進一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法，以及更多的數(shù)學(xué)知識。希望學(xué)生們能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。重點和難點解析：一、教學(xué)內(nèi)容在《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）》的教學(xué)中，我們需要關(guān)注的重點細節(jié)包括進位概念的講解、進位加法的計算法則的闡述以及兩位數(shù)加一位數(shù)的進位計算的實際操作。這些內(nèi)容是學(xué)生掌握本節(jié)課知識的核心。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解并掌握進位加法的概念和計算法則，并能夠獨立進行兩位數(shù)加一位數(shù)的進位計算。我們需要關(guān)注學(xué)生是否能夠理解進位的概念，以及是否能夠熟練地運用計算法則進行計算。三、教學(xué)難點與重點在本節(jié)課中，進位的概念和進位加法的計算法則是我們需要重點關(guān)注的內(nèi)容。有些學(xué)生可能會對進位的概念感到困惑，不理解為什么在加法計算中會出現(xiàn)進位的情況。同時，學(xué)生也需要掌握如何正確地進行進位計算。這些都是本節(jié)課的重點和難點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握進位加法的計算法則，我們需要準(zhǔn)備黑板、粉筆和PPT等教具，以及練習(xí)本和筆等學(xué)具。這些教具和學(xué)具可以幫助我們進行直觀的教學(xué)，同時也能夠讓學(xué)生進行實際操作，加深對知識的理解。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過生活中的實例，如去超市買東西，讓學(xué)生理解加法的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解概念：通過PPT展示，詳細講解進位的概念，讓學(xué)生明白什么是進位，為什么會出現(xiàn)進位的情況。3.例題講解：選取典型的例題，進行詳細的講解，讓學(xué)生理解并掌握進位加法的計算法則。4.隨堂練習(xí)：給出練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場進行兩位數(shù)的進位加法計算，并及時給予指導(dǎo)和反饋。5.鞏固知識：通過小組合作，讓學(xué)生互相出題，互相計算，進一步鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學(xué)生理解和記憶進位加法計算法則的重要工具。設(shè)計的板書應(yīng)該清晰、簡潔，并能夠直觀地展示進位加法的計算過程。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我們需要關(guān)注作業(yè)題目的難易程度，以及學(xué)生是否能夠正確地完成作業(yè)。作業(yè)題目應(yīng)該涵蓋本節(jié)課的重點內(nèi)容，并能夠激發(fā)學(xué)生的思考。八、課后反思及拓展延伸課后反思是檢驗我們教學(xué)效果的重要方式。我們需要關(guān)注學(xué)生對進位加法概念的理解程度，以及對計算法則的掌握情況。在今后的教學(xué)中，我們需要根據(jù)學(xué)生的反饋和實際情況，進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。拓展延伸部分，我們可以進一步探討兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法，以及更多的數(shù)學(xué)知識。通過拓展延伸，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，以引起學(xué)生的興趣。在講解進位概念時，我特別強調(diào)了“進位”的重要性，語調(diào)逐漸提高，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，合理分配了時間。在講解概念和例題時，我給予了足夠的時間，讓學(xué)生充分理解和掌握。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我預(yù)留了充足的時間，讓學(xué)生獨立計算和交流討論。3.課堂提問：我適時地提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在講解進位概念時，我提問學(xué)生：“為什么會有進位？”讓學(xué)生積極參與，加深對概念的理解。在例題講解環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生：“這道題應(yīng)該如何計算？”以檢查學(xué)生對計算法則的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：我以去超市買東西為例，引入了加法的實際應(yīng)用，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，更好地理解加法。教案反思：1.在講解進位概念時，部分學(xué)生仍然存在困惑。在今后的教學(xué)中，我需要用更生動、直觀的方式解釋進位的概念，讓學(xué)生更容易理解。2.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對進位加法的計算法則掌握不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我需要增加更多的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中熟練掌握計算法則。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，提高他們的參與度。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我需要更多的變化導(dǎo)入方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后提升：12+323+534+745+92.用自己的話解釋一下進位加法的計算法則。3.設(shè)計一個情景，用你所學(xué)的進位加法知識解決實際問題。答案：12+3=1523+5=2834+7=4145+9=542.進位加法的計算法則：當(dāng)兩個數(shù)相加時，如果個位數(shù)大于等于10，就要向十位數(shù)進位。比如2