一年級下冊數(shù)學教案 - 兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法練習 西師大

一年級下冊數(shù)學教案兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法練習西師大教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于一年級下冊數(shù)學教材，西師大版，主要涉及第64頁至66頁的兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法練習。內(nèi)容包括：理解進位加法的概念，掌握進位加法的計算方法，能夠正確熟練地進行兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法計算。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解進位加法的概念，掌握進位加法的計算方法，能夠正確熟練地進行兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法計算。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學運算能力。三、教學難點與重點重點：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法，能夠正確熟練地進行計算。難點：理解進位加法的概念，掌握進位加法的計算方法，能夠正確地進行計算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.情景引入：通過講解一個實際生活中的例子，如購物時需要計算總價，引入兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。2.講解概念：講解進位加法的概念，即當兩個數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時，需要向前一位進1。3.演示計算方法：通過具體的例子，演示兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法，講解每一步的計算過程。4.隨堂練習：讓學生獨立完成一些兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法練習題，及時給予指導和解答。6.鞏固練習：讓學生進行一些鞏固練習，加深對進位加法的理解和掌握。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：|例子|計算過程|結(jié)果||||||23+4|23+4_____|_______|_____37|27|七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.23+4=2.37+5=3.46+7=答案：1.23+4=272.37+5=423.46+7=53八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學，學生對兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法有了初步的理解和掌握，但在練習中仍有一些學生對進位的概念理解不透，需要在課后進行個別輔導。拓展延伸：可以讓學生在生活中找一些需要進行兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的實際例子，進行實踐操作，加深對進位加法的理解。重點和難點解析一、情景引入教案中提到的情景引入是通過講解一個實際生活中的例子，如購物時需要計算總價，來引入兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。這個細節(jié)是非常重要的，因為通過實際生活中的情景，學生可以更直觀地理解數(shù)學的概念和應(yīng)用。在實際教學中，我需要確保學生能夠理解這個例子與數(shù)學計算之間的聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學習興趣并培養(yǎng)他們的數(shù)學應(yīng)用能力。二、講解概念教案中提到的講解進位加法的概念是重點之一。學生需要明白當兩個數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時，需要向前一位進1。這個概念是進位加法的核心，學生只有理解了這個概念，才能正確地進行計算。在教學中，我需要用簡單明了的語言解釋這個概念，并通過具體的例子來展示進位的過程，以確保學生能夠充分理解和掌握。三、演示計算方法教案中提到的演示計算方法是通過具體的例子來展示兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算過程。這個細節(jié)是非常關(guān)鍵的，因為通過實際的計算過程，學生可以更清晰地理解每一步的操作。在教學中，我需要注重演示的步驟和邏輯性，確保學生能夠跟隨我的講解并理解每一步的計算方法。四、隨堂練習教案中提到的隨堂練習是讓學生獨立完成一些兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法練習題。這個細節(jié)對于鞏固學生的理解和掌握非常重要。通過實際的練習，學生可以檢驗自己是否真正理解了進位加法的計算方法，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。在教學中，我需要及時給予學生指導和解答，并鼓勵他們積極思考和提問，以提高他們的解題能力和自信心。六、鞏固練習教案中提到的鞏固練習是讓學生進行一些進一步的練習，以加深對進位加法的理解和掌握。這個細節(jié)對于鞏固學生的知識和提高他們的運算速度非常重要。在教學中，我需要合理安排練習題，并給予學生足夠的練習時間，以確保他們能夠熟練掌握進位加法的計算方法。七、板書設(shè)計教案中提到的板書設(shè)計是將計算過程和結(jié)果以簡潔明了的方式展示在黑板上。這個細節(jié)對于學生直觀地理解計算過程和結(jié)果非常重要。在教學中，我需要注重板書的清晰度和邏輯性，確保學生能夠通過板書理解和記憶計算過程和結(jié)果。八、作業(yè)設(shè)計教案中提到的作業(yè)設(shè)計是通過布置一些兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法練習題，讓學生在課后進行練習。這個細節(jié)對于學生的復(fù)習和鞏固非常重要。在教學中，我需要根據(jù)學生的實際情況選擇適當?shù)淖鳂I(yè)題目，并給予他們足夠的指導和解答，以幫助他們完成作業(yè)并鞏固所學知識。九、課后反思及拓展延伸教案中的這些重點細節(jié)對于學生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法至關(guān)重要。通過詳細的補充和說明，我希望能夠更好地指導實際教學，提高學生的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)我使用了簡潔明了的語言，語調(diào)親切自然，以吸引學生的注意力。在講解進位加法的概念時，我特別注意語調(diào)的起伏和停頓，以突出重點，幫助學生理解和記憶。二、時間分配我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解計算方法時，我預(yù)留了一些時間讓學生跟隨我的講解進行實際操作，以加深理解。三、課堂提問我積極鼓勵學生提問，并及時給予解答。在講解過程中，我還穿插了一些提問，以引導學生思考和參與，提高他們的理解能力。四、情景導入我以一個實際生活中的例子引入課程，通過講解購物時需要計算總價的情景，激發(fā)了學生的學習興趣，并幫助他們理解數(shù)學的實際應(yīng)用。教案反思一、教學內(nèi)容的選取我選擇了適合學生水平的練習題目，確保學生能夠在練習中鞏固所學知識。在選取練習題目時，我注意到了題目的難易程度，以及與教學內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。二、教學過程的安排我在教學過程中注重了邏輯性和連貫性，使學生能夠逐步理解和掌握進位加法。通過合理的安排，我確保了每個環(huán)節(jié)都能夠順利進行，并為學生提供了足夠的練習機會。三、學生的參與度我注重了學生的參與度，通過提問和實際操作等方式，引導學生積極參與課堂活動。在講解過程中，我還鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和思考，以提高他們的主動學習的能力。四、教學難點的處理對于進位加法的概念和計算方法，我進行了深入的講解和演示，并通過具體的例子進行說明。我還注意觀察學生的反應(yīng)，及時解答他們的問題，以幫助他們克服學習難點?？偟膩碚f，我認為本次教學達到了預(yù)期的效果。學生對兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法有了初步的理解和掌握。然而，我也意識到有一些學生對進位的概念理解不透，需要在課后進行個別輔導。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的學習情況，并適時調(diào)整教學方法和策略，以提高他們的學習效果。課后提升題目1：小明有23個蘋果，媽媽又給了他4個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：小明現(xiàn)在有27個蘋果。題目2：小華買了37元的東西，又買了5元的東西，請問小華一共花了多少錢？答案：小華一共花了42元。題目3：學校圖書館有46本書，又運來了7本書，請問圖書館現(xiàn)在有多少本書？答案：圖書館現(xiàn)在有53本書。題目4：32+5=答案：32+5=37題目5