六年級上冊數(shù)學(xué)教案-6-11折扣∣蘇教版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案611折扣∣蘇教版教案：六年級上冊數(shù)學(xué)教案611折扣∣蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版六年級上冊的數(shù)學(xué)教材，主要涉及第11章的折扣知識。這一章節(jié)主要讓學(xué)生理解折扣的概念，能夠計算打折后的價格，并能夠運用折扣知識解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠理解折扣的含義，知道折扣是商品價格的一種減法表示方式；能夠計算打折后的價格，并解決相關(guān)的實際問題。三、教學(xué)難點與重點重點：理解折扣的概念，掌握計算打折后價格的方法。難點：如何讓學(xué)生能夠?qū)⒄劭壑R運用到實際問題中，解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.情景引入：假設(shè)我在商店買了一件衣服，原價是200元，現(xiàn)在打8折，問我現(xiàn)在需要支付多少錢？2.講解折扣：解釋什么是折扣，折扣是商品價格的一種減法表示方式，比如打8折，就是原價的80%。3.計算打折后的價格：讓學(xué)生分組討論，如何計算打折后的價格。每組給出答案后，我在黑板上進行板書，展示計算過程。4.練習(xí)：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們獨立完成練習(xí)題目，題目包括計算打折后的價格，以及解決實際問題。六、板書設(shè)計折扣的計算方法：原價×折扣=打折后的價格七、作業(yè)設(shè)計（1）一件衣服原價300元，打7折。（2）一個書包原價250元，打9折。2.答案：（1）300×0.7=210（元）（2）250×0.9=225（元）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入，讓學(xué)生理解折扣的概念，通過分組討論和練習(xí)，讓學(xué)生掌握計算打折后價格的方法，并通過實際問題，讓學(xué)生學(xué)會運用折扣知識解決實際問題。整體教學(xué)效果良好，學(xué)生在課堂上積極參與，對折扣知識有了深入的理解。拓展延伸：讓學(xué)生思考，除了在商店購物，還有哪些場景會用到折扣知識？比如，餐飲業(yè)、旅游業(yè)等。讓學(xué)生舉例說明，并嘗試解決實際問題。重點和難點解析：折扣的概念。折扣是商品價格的一種減法表示方式，通常用于促銷活動。在教學(xué)中，我會通過實際例子來解釋折扣的含義。例如，如果我購買一件原價為200元的衣服，商家提供8折優(yōu)惠，那么我實際需要支付的金額是200元×80%=160元。通過這樣的例子，學(xué)生可以直觀地理解折扣的概念。計算打折后的價格。在教學(xué)中，我會強調(diào)折扣的計算方法，即原價乘以折扣得到打折后的價格。例如，如果一件衣服原價為300元，打7折，那么打折后的價格是300元×70%=210元。我會讓學(xué)生通過分組討論和練習(xí)，掌握這一計算方法。然而，僅僅掌握計算方法是不夠的，學(xué)生還需要能夠?qū)⒄劭壑R運用到實際問題中。為此，我會在教學(xué)中設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生通過計算解決。例如，讓學(xué)生計算在商店購物時，購買multiple件商品的折扣后總價格。這樣的問題可以讓學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，提高解決問題的能力。除了上述兩個重點和難點，教具和學(xué)具的準(zhǔn)備也是我需要注意的細節(jié)。在教學(xué)中，我會使用黑板、粉筆和課件來輔助教學(xué)，確保學(xué)生能夠清晰地理解折扣的概念和計算方法。同時，我會讓學(xué)生準(zhǔn)備練習(xí)本和筆，以便于他們記錄和計算。在教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和理解程度，適時進行調(diào)整。如果學(xué)生對折扣的概念或者計算方法有疑問，我會耐心解答，并提供更多的例子來幫助他們理解。我還會鼓勵學(xué)生提問和參與討論，以提高他們的積極性和主動性。在作業(yè)設(shè)計中，我會布置一些計算打折后價格的實際問題，讓學(xué)生獨立解決。作業(yè)的目的是鞏固學(xué)生對折扣知識的理解，并提高他們解決實際問題的能力。本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解折扣的概念，并掌握計算打折后價格的方法。難點是如何讓學(xué)生將折扣知識運用到實際問題中，解決實際問題。通過情景引入、分組討論、練習(xí)和實際問題解決，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握折扣知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我會使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來解釋折扣的概念，以吸引學(xué)生的注意力。我會盡量用簡單的語言解釋折扣的含義，使其更容易被學(xué)生理解。同時，我會語調(diào)的變化來強調(diào)重要的概念和計算方法，幫助學(xué)生更好地把握重點。我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解折扣概念和計算方法時，我會留出足夠的時間讓學(xué)生理解和消化知識。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生足夠的時間獨立完成題目，并及時給予他們反饋和解答疑問。我會通過課堂提問來激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我會提出一些與折扣相關(guān)的問題，讓學(xué)生積極參與討論和回答。例如，我會問學(xué)生：“打折后的價格是如何計算的？”“你在現(xiàn)實生活中遇到過哪些折扣場景？”通過這樣的提問，學(xué)生能夠更好地理解和運用折扣知識。在情景導(dǎo)入方面，我會設(shè)計一些與學(xué)生生活相關(guān)的場景，以引起他們的興趣和共鳴。例如，我會創(chuàng)設(shè)一個購物的情景，讓學(xué)生計算購買商品后的折扣價格。這樣的情景能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與課堂活動。在教案反思方面，我會及時回顧和反思本節(jié)課的教學(xué)效果。我會關(guān)注學(xué)生對折扣知識的理解程度，以及他們在解決實際問題時的表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些概念掌握不牢固，我會及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后提升：1.計算練習(xí)：（1）一件衣服原價500元，打8折。請計算打折后的價格。（2）一部手機原價4000元，打7折。請計算打折后的價格。2.應(yīng)用練習(xí)：（1）假設(shè)你計劃購買一件原價為200元的衣服和一部原價為3000元的手機，商家分別提供8折和7折的優(yōu)惠。請計算你實際需要支付的總金額。（2）一家商店舉行促銷活動，所有商品均打6折。如果你打算購買一件原價為150元的衣服和一本書原價為80元，請計算你總共需要支付的金額。3.綜合練習(xí)：（1）一家超市對蔬菜進行打折促銷，西紅柿原價每公斤5元，打9折出售。如果你買了2公斤，請計算你需要支付的金額。（2）一家書店對圖書進行打折促銷，一本小說原價25元，打5折出售。如果你買了3本，請計算你需要支付的金額。答案：1.計算練習(xí)：（1）500×0.8=400（元）（2）4000×0.7=2800（元）2.應(yīng)用練習(xí)：（1）200×0.8+3000×0.7=2600（元）（2）150×0.6+80×0.6=12