河北省邢臺市語文初二上學(xué)期試卷與參考答案(2025年)

2025年河北省邢臺市語文初二上學(xué)期模擬試卷(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、請根據(jù)拼音寫出下列詞語的正確漢字。（1）fēizhé（）（2）yíngshí（）（3）liúliè（）（4）wéikuáng（）（1）飛賊（2）盈石（3）流落數(shù)（4）猥狂解析：（1）飛賊：指盜竊的人。（2）盈石：指充滿石頭的樣子，形容數(shù)量多。（3）流落數(shù)：指散落各處的數(shù)目。（4）猥狂：形容行為粗野，態(tài)度傲慢。2、下列各句中，加點字注音完全正確的一項是（）A.沉默（mò）淹沒（yān）奔騰（bēn）沮喪（jǔ）B.稻草（dào）豆?jié){（jiāng）蜜蜂（mì）紅薯（shǔ）C.稻苗（miáo）豆瓣（biàn）蜜餞（jiàn）紅暈（yùn）D.稻穗（suì）豆腐（dòu）蜜蜂（mì）紅暈（yùn）3、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A.潛伏（qiánfú）沉默（chénmò）拂曉（fúxiǎo）B.招聘（zhāopìn）翱翔（áoxiáng）紡織（fǎnzhī）C.澄澈（chéngchè）蹦跳（bèngtiào）搏斗（bódòu）D.歲月（suìyuè）殘骸（cánhái）蹦迪（bèngdī）4、下列句子中，沒有語病且表達最準(zhǔn)確的一項是：A.通過這次活動，使我們深刻認(rèn)識到團隊協(xié)作的重要性。B.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。C.為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料袋。D.由于昨晚下雨，所以教室里的地板濕漉漉的，上課時學(xué)生們特別小心。5、題目：下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是：A.沉默（mò）拼搏（píng）輕盈（yíng）B.擁擠（jǐ）悲愴（chuàng）嬌嫩（nèn）C.沉著（zhù）搖曳（yè）嬌羞（xiū）D.沉痛（tòng）拼搏（pīng）嬌艷（yàn）6、題目：下列句子中，沒有語病的一項是：A.我在公園里散步，看到了美麗的風(fēng)景，心情十分愉悅。B.通過這次活動，我們不僅增進了友誼，還提高了團隊協(xié)作能力。C.這本書雖然內(nèi)容豐富，但篇幅太長，讓人難以一口氣讀完。D.他學(xué)習(xí)非常努力，但是成績總是不理想，這讓他感到十分苦惱。7、下列句子中，加點字音、形、義完全相同的一項是（）A.奔馳（bēnchí）如飛/奔馳（bēnchí）的駿馬B.躍然紙上/躍然（yuè）欲試C.江山如畫/畫（huà）蛇添足D.亭亭玉立/玉立（lì）云端二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。閱讀材料在一座古老的城市里，有一個青年名叫小張。他熱愛文學(xué)，尤其喜歡閱讀古典名著。然而，在他生活的這座城市里，古典名著的閱讀卻越來越不受重視。于是，小張決定用自己的行動改變這一現(xiàn)狀。小張首先在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了一個名為“古典名著閱讀計劃”的活動。他每天都會在社交媒體上分享自己閱讀古典名著的心得和感悟。漸漸地，越來越多的人加入了這個活動，他們開始重新審視古典名著的價值。為了更廣泛地推廣古典名著，小張還舉辦了一系列的講座和研討會。他邀請了一些著名的文學(xué)家和學(xué)者，與讀者們共同探討古典名著的魅力。這些活動吸引了眾多市民的參與，古典名著開始逐漸回歸人們的視線。然而，小張并沒有滿足于此。他意識到，要想真正改變?nèi)藗兊拈喿x觀念，還需要從教育入手。于是，他開始在學(xué)校里推廣古典名著閱讀。他向老師們講解古典名著的重要性，鼓勵他們在課堂上引入相關(guān)內(nèi)容。漸漸地，學(xué)生們開始對古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。幾年后，小張的努力終于得到了回報。這座城市的人們重新開始關(guān)注古典名著，閱讀古典名著的氛圍日益濃厚。小張也因此成為了這座城市的文化英雄。問題1、小張為了推廣古典名著閱讀，采取了哪些措施？2、小張的努力取得了哪些成效？3、小張的成功對其他有志于改變社會現(xiàn)狀的人有什么啟示？第二題閱讀下面的文章，完成下列題目。在一片靜謐的樹林中，陽光透過繁密的樹葉灑下斑駁的光影。一棵古老的橡樹，它的枝干粗壯，樹皮上刻滿了歲月的痕跡。這棵橡樹見證了一代又一代的故事，它的根深扎在泥土中，穩(wěn)固而有力。1、這篇文章的標(biāo)題可以是：A.靜謐的樹林B.古老的橡樹C.樹林的見證D.陽光下的光影2、根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪個描述最符合橡樹的特點？A.橡樹生長在陽光充足的地方B.橡樹是樹林中最高的樹C.橡樹的樹皮光滑無痕D.橡樹的枝干細弱無力3、文章中提到的“這棵橡樹見證了一代又一代的故事”，這句話表達了什么？A.橡樹有很高的歷史價值B.橡樹是一個傳說的來源C.橡樹對周圍的環(huán)境產(chǎn)生了影響D.橡樹的故事被后人傳頌三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下列小題。陳堯咨善射，當(dāng)世無雙，公卿大夫，爭以貨遺之，其家不取。人或問之，曰：“子之射，天下無比，何為不??？”陳堯咨笑而應(yīng)之曰：“射，吾藝也；豈以射為利乎？”或曰：“然則何為而然？”陳堯咨曰：“吾聞君子之學(xué)也，以修身、齊家、治國、平天下為序。吾射，藝也，修身之事也。吾學(xué)射，將以之修身，非以為利也。吾聞君子之學(xué)，始于修身，終于平天下。吾射，修身之事也，豈以為利乎？”或曰：“吾聞君子之學(xué)，以利己為利，以利人為利。吾觀子之學(xué)，專以修身為本，未嘗以為利也。然則子之射，豈非利己乎？”陳堯咨曰：“吾射，藝也，非利己也。吾學(xué)射，將以之修身，非以為利己也。吾聞君子之學(xué)，以修身為本，以利人為志。吾射，修身之事也，豈以利己為志乎？”或曰：“然則子之射，何為而然？”陳堯咨曰：“吾射，修身之事也。吾聞君子之學(xué)，始于修身，終于平天下。吾學(xué)射，將以之修身，非以為利也。吾聞君子之學(xué)，以修身為本，以利人為志。吾射，修身之事也，豈以利己為志乎？”或曰：“吾聞君子之學(xué)，以利己為利，以利人為利。吾觀子之學(xué)，專以修身為本，未嘗以為利也。然則子之射，豈非利己乎？”陳堯咨曰：“吾射，藝也，非利己也。吾學(xué)射，將以之修身，非以為利己也。吾聞君子之學(xué)，以修身為本，以利人為志。吾射，修身之事也，豈以利己為志乎？”或曰：“吾聞君子之學(xué)，以利己為利，以利人為利。吾觀子之學(xué)，專以修身為本，未嘗以為利也。然則子之射，豈非利己乎？”陳堯咨曰：“吾射，藝也，非利己也。吾學(xué)射，將以之修身，非以為利己也。吾聞君子之學(xué)，以修身為本，以利人為志。吾射，修身之事也，豈以利己為志乎？”或曰：“吾聞君子之學(xué)，以利己為利，以利人為利。吾觀子之學(xué)，專以修身為本，未嘗以為利也。然則子之射，豈非利己乎？”陳堯咨曰：“吾射，藝也，非利己也。吾學(xué)射，將以之修身，非以為利己也。吾聞君子之學(xué)，以修身為本，以利人為志。吾射，修身之事也，豈以利己為志乎？”1、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．善射：擅長射箭B．爭：爭相C．或：有人D．然則：然而2、下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．陳堯咨擅長射箭，但并不以此謀利B．陳堯咨認(rèn)為射箭只是修身的一種手段，而不是為了謀利C．有人認(rèn)為陳堯咨學(xué)習(xí)射箭是為了利己，但陳堯咨堅決否認(rèn)D．陳堯咨最終認(rèn)為射箭是為了利己，與別人觀點一致3、根據(jù)原文內(nèi)容，概括陳堯咨學(xué)習(xí)射箭的目的。（）第二題閱讀下面的詩文，完成下列各題?！炯住康躯X雀樓[唐]王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！疽摇客繹唐]杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！颈窟^故人莊[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1、下列對“白日依山盡，黃河入海流”這句話的理解，不正確的一項是：（）A.這句詩描繪了夕陽西下，太陽依傍山巒漸漸下落的景象。B.這句詩表現(xiàn)了黃河奔騰不息，最終流入大海的壯闊。C.這句詩運用了對偶修辭，使詩句更加生動形象。D.這句詩表達了詩人對大自然壯麗景色的贊美。2、下列對“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”這句話的理解，不正確的一項是：（）A.這句詩描繪了泰山的神奇秀麗，大自然把神奇和秀美都給了泰山。B.這句詩中的“造化”指大自然，“鐘神秀”指大自然把神奇和秀美都給了泰山。C.這句詩運用了擬人修辭，使泰山顯得更加生動。D.這句詩表達了詩人對泰山神奇秀麗的景象的贊美。3、下列對《過故人莊》這首詩的理解，不正確的一項是：（）A.這首詩描繪了詩人與故人歡聚一堂，共度美好時光的情景。B.這首詩中的“綠樹村邊合，青山郭外斜”描繪了鄉(xiāng)村的美麗景色。C.這首詩表達了詩人對田園生活的向往。D.這首詩中的“待到重陽日，還來就菊花”表達了詩人對故人的思念之情。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列各題?！恶橊勏樽印肥俏覈骷依仙嵯壬鷦?chuàng)作的一部長篇小說。小說以20世紀(jì)20年代的舊北京為背景，講述了主人公祥子從一個貧窮的農(nóng)民到一個有抱負(fù)的青年的奮斗歷程，深刻揭示了當(dāng)時社會的黑暗和勞動人民的悲慘命運。閱讀下面的節(jié)選：祥子拉著車，剛剛走過一家店鋪門口。他忽然覺得一陣頭暈，眼前一黑，差點栽倒在地。他用手扶住車把，喘著粗氣。車上的乘客見狀，關(guān)切地問：“小伙子，你怎么了？”祥子搖了搖頭，勉強笑著說：“沒事，可能是有點累?！背丝桶参康溃骸澳贻p人，要注意身體啊。你這么年輕，干這么重的活，可得悠著點?！毕樽硬缓靡馑嫉匦α诵?，繼續(xù)拉著車前行。然而，他心里明白，自己的身體狀況越來越差，而且生活也越來越艱難。1.請簡要概括祥子的性格特點。2.文章中，乘客對祥子的關(guān)心體現(xiàn)在哪些方面？3.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析祥子面臨的生活困境。五、寫作題（50分）題目：以“時光里的溫暖”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求：1.結(jié)合個人經(jīng)歷或感悟，表達對“溫暖”的理解；2.語言流暢，條理清晰，富有文采；3.不得出現(xiàn)真實的人名、地名。2025年河北省邢臺市語文初二上學(xué)期模擬試卷與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、請根據(jù)拼音寫出下列詞語的正確漢字。（1）fēizhé（）（2）yíngshí（）（3）liúliè（）（4）wéikuáng（）答案：（1）飛賊（2）盈石（3）流落數(shù)（4）猥狂解析：（1）飛賊：指盜竊的人。（2）盈石：指充滿石頭的樣子，形容數(shù)量多。（3）流落數(shù)：指散落各處的數(shù)目。（4）猥狂：形容行為粗野，態(tài)度傲慢。2、下列各句中，加點字注音完全正確的一項是（）A.沉默（mò）淹沒（yān）奔騰（bēn）沮喪（jǔ）B.稻草（dào）豆?jié){（jiāng）蜜蜂（mì）紅薯（shǔ）C.稻苗（miáo）豆瓣（biàn）蜜餞（jiàn）紅暈（yùn）D.稻穗（suì）豆腐（dòu）蜜蜂（mì）紅暈（yùn）答案：C解析：A項中，“淹沒”的“沒”應(yīng)讀作“mò”，而非“měi”；B項中，“稻草”的“稻”應(yīng)讀作“dào”，而非“diào”；C項中，所有加點字的注音都正確；D項中，“豆腐”的“腐”應(yīng)讀作“fǔ”，而非“dòu”。3、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A.潛伏（qiánfú）沉默（chénmò）拂曉（fúxiǎo）B.招聘（zhāopìn）翱翔（áoxiáng）紡織（fǎnzhī）C.澄澈（chéngchè）蹦跳（bèngtiào）搏斗（bódòu）D.歲月（suìyuè）殘骸（cánhái）蹦迪（bèngdī）答案：C解析：A選項中“潛伏”應(yīng)讀作“qiánfú”，而不是“qiánhú”；B選項中“招聘”應(yīng)讀作“zhāopìn”，而不是“zhāopīn”；D選項中“蹦迪”應(yīng)讀作“bèngdī”，而不是“bèngdǐ”。C選項中所有加點字的注音都是正確的。4、下列句子中，沒有語病且表達最準(zhǔn)確的一項是：A.通過這次活動，使我們深刻認(rèn)識到團隊協(xié)作的重要性。B.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。C.為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料袋。D.由于昨晚下雨，所以教室里的地板濕漉漉的，上課時學(xué)生們特別小心。答案：B解析：A選項中“通過這次活動，使我們深刻認(rèn)識到團隊協(xié)作的重要性”存在成分殘缺，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C選項中“我們應(yīng)該減少使用一次性塑料袋”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們應(yīng)該減少一次性塑料袋的使用”；D選項中“由于昨晚下雨，所以教室里的地板濕漉漉的，上課時學(xué)生們特別小心”前后句之間沒有因果關(guān)系，應(yīng)刪去“所以”。B選項句子結(jié)構(gòu)完整，表達準(zhǔn)確，沒有語病。5、題目：下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是：A.沉默（mò）拼搏（píng）輕盈（yíng）B.擁擠（jǐ）悲愴（chuàng）嬌嫩（nèn）C.沉著（zhù）搖曳（yè）嬌羞（xiū）D.沉痛（tòng）拼搏（pīng）嬌艷（yàn）答案：B解析：A選項中“拼搏”應(yīng)讀作“pīn”，C選項中“沉著”應(yīng)讀作“chén”，D選項中“拼搏”應(yīng)讀作“pīng”。B選項中所有加點字的注音均正確。6、題目：下列句子中，沒有語病的一項是：A.我在公園里散步，看到了美麗的風(fēng)景，心情十分愉悅。B.通過這次活動，我們不僅增進了友誼，還提高了團隊協(xié)作能力。C.這本書雖然內(nèi)容豐富，但篇幅太長，讓人難以一口氣讀完。D.他學(xué)習(xí)非常努力，但是成績總是不理想，這讓他感到十分苦惱。答案：A解析：A選項中的句子表述通順，沒有語病。B選項中“不僅”和“還”后面的內(nèi)容位置顛倒，應(yīng)改為“我們不僅提高了團隊協(xié)作能力，還增進了友誼”。C選項中“雖然”和“但”后面的內(nèi)容位置顛倒，應(yīng)改為“這本書內(nèi)容雖然豐富，但篇幅太長，讓人難以一口氣讀完”。D選項中“但是”與“但是成績總是不理想”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“但是”。7、下列句子中，加點字音、形、義完全相同的一項是（）A.奔馳（bēnchí）如飛/奔馳（bēnchí）的駿馬B.躍然紙上/躍然（yuè）欲試C.江山如畫/畫（huà）蛇添足D.亭亭玉立/玉立（lì）云端答案：C解析：A選項中，“奔馳如飛”的“馳”讀作chí，意為奔跑；“奔馳的駿馬”中的“馳”讀作chí，意為奔跑，但“駿馬”是名詞，與原句不同。B選項中，“躍然紙上”的“躍”讀作yuè，意為跳躍；“躍然欲試”的“躍”讀作yuè，意為跳躍，但“欲試”是動詞短語，與原句不同。C選項中，“江山如畫”和“畫蛇添足”的“畫”均讀作huà，意為繪畫，音、形、義完全相同。D選項中，“亭亭玉立”的“立”讀作lì，意為站立；“玉立云端”的“立”讀作lì，意為站立，但“云端”是名詞，與原句不同。因此，C選項是正確答案。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。閱讀材料在一座古老的城市里，有一個青年名叫小張。他熱愛文學(xué)，尤其喜歡閱讀古典名著。然而，在他生活的這座城市里，古典名著的閱讀卻越來越不受重視。于是，小張決定用自己的行動改變這一現(xiàn)狀。小張首先在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了一個名為“古典名著閱讀計劃”的活動。他每天都會在社交媒體上分享自己閱讀古典名著的心得和感悟。漸漸地，越來越多的人加入了這個活動，他們開始重新審視古典名著的價值。為了更廣泛地推廣古典名著，小張還舉辦了一系列的講座和研討會。他邀請了一些著名的文學(xué)家和學(xué)者，與讀者們共同探討古典名著的魅力。這些活動吸引了眾多市民的參與，古典名著開始逐漸回歸人們的視線。然而，小張并沒有滿足于此。他意識到，要想真正改變?nèi)藗兊拈喿x觀念，還需要從教育入手。于是，他開始在學(xué)校里推廣古典名著閱讀。他向老師們講解古典名著的重要性，鼓勵他們在課堂上引入相關(guān)內(nèi)容。漸漸地，學(xué)生們開始對古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。幾年后，小張的努力終于得到了回報。這座城市的人們重新開始關(guān)注古典名著，閱讀古典名著的氛圍日益濃厚。小張也因此成為了這座城市的文化英雄。問題1、小張為了推廣古典名著閱讀，采取了哪些措施？2、小張的努力取得了哪些成效？3、小張的成功對其他有志于改變社會現(xiàn)狀的人有什么啟示？答案1、小張為了推廣古典名著閱讀，采取了以下措施：（1）在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起“古典名著閱讀計劃”活動；（2）舉辦講座和研討會，邀請著名文學(xué)家和學(xué)者探討古典名著的魅力；（3）在學(xué)校里推廣古典名著閱讀，向老師們講解古典名著的重要性。2、小張的努力取得了以下成效：（1）越來越多的人開始關(guān)注古典名著，閱讀古典名著的氛圍日益濃厚；（2）這座城市的人們重新開始重視古典名著的價值；（3）小張成為了這座城市的文化英雄。3、小張的成功對其他有志于改變社會現(xiàn)狀的人有以下啟示：（1）要有堅定的信念，勇于擔(dān)當(dāng)；（2）要善于利用各種資源，開展多樣化的活動；（3）要注重長期的努力，堅持不懈。第二題閱讀下面的文章，完成下列題目。在一片靜謐的樹林中，陽光透過繁密的樹葉灑下斑駁的光影。一棵古老的橡樹，它的枝干粗壯，樹皮上刻滿了歲月的痕跡。這棵橡樹見證了一代又一代的故事，它的根深扎在泥土中，穩(wěn)固而有力。1、這篇文章的標(biāo)題可以是：A.靜謐的樹林B.古老的橡樹C.樹林的見證D.陽光下的光影答案：B2、根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪個描述最符合橡樹的特點？A.橡樹生長在陽光充足的地方B.橡樹是樹林中最高的樹C.橡樹的樹皮光滑無痕D.橡樹的枝干細弱無力答案：B3、文章中提到的“這棵橡樹見證了一代又一代的故事”，這句話表達了什么？A.橡樹有很高的歷史價值B.橡樹是一個傳說的來源C.橡樹對周圍的環(huán)境產(chǎn)生了影響D.橡樹的故事被后人傳頌答案：D三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下列小題。陳堯咨善射，當(dāng)世無雙，公卿大夫，爭以貨遺之，其家不取。人或問之，曰：“子之射，天下無比，何為不?。俊标悎蜃尚Χ鴳?yīng)之曰：“射，吾藝也；豈以射為利乎？”或曰：“然則何為而然？”陳堯咨曰：“吾聞君子之學(xué)也，以修身、齊家、治國、平天下為序。吾射，藝也，修身之事也。吾學(xué)射，將以之修身，非以為利也。吾聞君子之學(xué)，始于修身，終于平天下。吾射，修身之事也，豈以為利乎？”或曰：“吾聞君子之學(xué)，以利己為利，以利人為利。吾觀子之學(xué)，專以修身為本，未嘗以為利也。然則子之射，豈非利己乎？”陳堯咨曰：“吾射，藝也，非利己也。吾學(xué)射，將以之修身，非以為利己也。吾聞君子之學(xué)，以修身為本，以利人為志。吾射，修身之事也，豈以利己為志乎？”或曰：“然則子之射，何為而然？”陳堯咨曰：“吾射，修身之事也。吾聞君子之學(xué)，始于修身，終于平天下。吾學(xué)射，將以之修身，非以為利也。吾聞君子之學(xué)，以修身為本，以利人為志。吾射，修身之事也，豈以利己為志乎？”或曰：“吾聞君子之學(xué)，以利己為利，以利人為利。吾觀子之學(xué)，專以修身為本，未嘗以為利也。然則子之射，豈非利己乎？”陳堯咨曰：“吾射，藝也，非利己也。吾學(xué)射，將以之修身，非以為利己也。吾聞君子之學(xué)，以修身為本，以利人為志。吾射，修身之事也，豈以利己為志乎？”或曰：“吾聞君子之學(xué)，以利己為利，以利人為利。吾觀子之學(xué)，專以修身為本，未嘗以為利也。然則子之射，豈非利己乎？”陳堯咨曰：“吾射，藝也，非利己也。吾學(xué)射，將以之修身，非以為利己也。吾聞君子之學(xué)，以修身為本，以利人為志。吾射，修身之事也，豈以利己為志乎？”或曰：“吾聞君子之學(xué)，以利己為利，以利人為利。吾觀子之學(xué)，專以修身為本，未嘗以為利也。然則子之射，豈非利己乎？”陳堯咨曰：“吾射，藝也，非利己也。吾學(xué)射，將以之修身，非以為利己也。吾聞君子之學(xué)，以修身為本，以利人為志。吾射，修身之事也，豈以利己為志乎？”1、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．善射：擅長射箭B．爭：爭相C．或：有人D．然則：然而答案：D2、下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．陳堯咨擅長射箭，但并不以此謀利B．陳堯咨認(rèn)為射箭只是修身的一種手段，而不是為了謀利C．有人認(rèn)為陳堯咨學(xué)習(xí)射箭是為了利己，但陳堯咨堅決否認(rèn)D．陳堯咨最終認(rèn)為射箭是為了利己，與別人觀點一致答案：D3、根據(jù)原文內(nèi)容，概括陳堯咨學(xué)習(xí)射箭的目的。（）答案：陳堯咨學(xué)習(xí)射箭的目的是為了修身，而非為了謀利。第二題閱讀下面的詩文，完成下列各題?！炯住康躯X雀樓[唐]王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。【乙】望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！颈窟^故人莊[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1、下列對“白日依山盡，黃河入海流”這句話的理解，不正確的一項是：（）A.這句詩描繪了夕陽西下，太陽依傍山巒漸漸下落的景象。B.這句詩表現(xiàn)了黃河奔騰不息，最終流入大海的壯闊。C.這句詩運用了對偶修辭，使詩句更加生動形象。D.這句詩表達了詩人對大自然壯麗景色的贊美。答案：C2、下列對“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”這句話的理解，不正確的一項是：（）A.這句詩描繪了泰山的神奇秀麗，大自然把神奇和秀美都給了泰山。B.這句詩中的“造化”指大自然，“鐘神秀”指大自然把神奇和秀美都給了泰山。C.這句詩運用了擬人修辭，使泰山顯得更加生動。D.這句詩表達了詩人對泰山神奇秀麗的景象的贊美。答案：C3、下列對《過故人莊》這首詩的理解，不正確的一項是：（）A.這首詩描繪了詩人與故人歡聚一堂，共度美好時光的情景。B.這首詩中的“綠樹村邊合，青山郭外斜”描繪了鄉(xiāng)村的美麗景色。C.這首詩表達了詩人對田園生活的向往。D.這首詩中的“待到重陽日，還來就菊花”表達了詩人對故人的思念之情。答案：D四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列各題。《駱駝祥子》是我國著名作家老舍先生創(chuàng)作的一部長篇小說。小說以20世紀(jì)20年代的舊北京為背景，講述了主人公祥子從一個貧窮的農(nóng)民到一個有抱負(fù)的青年的奮斗歷程，深刻揭示了當(dāng)時社會的黑暗和勞動人民的悲慘命運。閱讀下面的節(jié)選：祥子拉著車，剛剛走過一家店鋪門口。他忽然覺得一陣頭暈，眼前一黑，差點栽倒在地。他用手扶住車把，喘著粗氣。車上的乘客見狀，關(guān)切地問：“小伙子，你怎么了？”祥子搖了搖頭，勉強笑著說：“沒事，可能是有點累?！背丝桶参康溃骸澳贻p人，要注意