高中生物必修3(人版)教學(xué)材料中所有問題的答案

生物必修3第1章人體的內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)

一、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)造［單細胞生物（細胞直接與外界環(huán)境進

行物質(zhì)交換）

人細胞生活力多細跑生物（細胞外液的成分

一、資料住I的環(huán)境,生一沌車』細照外游的灌諼樂.

體內(nèi)

體

二、答案和：食物殘渣

（-）問題）組

食（消化.吸收作用）內(nèi)體

4消化系統(tǒng)T織

1.圖1中是.物自養(yǎng)物、

（運輸作用）環(huán)細

2.血細胞生:營養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)循環(huán)系統(tǒng)一代謝弊產(chǎn)物胞

是液體環(huán)境

境外

而草履蟲直:上士呼吸系統(tǒng)級氣

泌尿系統(tǒng)--

本恒定等。二氧化碳、少整水其余的代謝

終產(chǎn)物皮膚-4-*-

（二）思考（排泄作用）

外

1.細胞外液足相仔仕于削膽外削14M儀，色片皿氽、組織次不U竹卜匚寺。皿刑膽縣段土酒仕皿荻

中，體內(nèi)絕大多數(shù)細胞直接生活在組織液中，大量淋巴細胞直接生活在淋巴液中。由此可見,

細胞外液是體內(nèi)細胞直接生活的環(huán)境。

2.一樣點：它們都屬于細胞外液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，基本化學(xué)組成一樣。

不同點：（1）在人體內(nèi)存在的部位不同：血漿位于血管內(nèi)，組織液分布于組織細胞之間，淋

巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的細胞種類不同：存在于組織液中的是體內(nèi)各組織細胞,

存在于血漿中的是各種血細胞，存在于淋巴中的是淋巴細胞等；（3）所含的化學(xué)成分有差異,

如血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)很少。

3.提示：當(dāng)血漿流經(jīng)毛細血管時，水和一切能夠透過毛細血管壁的物質(zhì)可以在毛細血管動脈

端滲出，進入組織細胞間隙而成為組織液，絕大多數(shù)的組織液在毛細血管靜脈端又可以重新

滲入血漿中。少量的組織液還可以滲入毛細淋巴管，形成毛細血管壁

淋巴，淋巴經(jīng)淋巴循環(huán)由左右鎖骨下靜脈匯入血漿中。它組弋.■:；漿

們之間的關(guān)系如圖1-2所示。由此可見，全身的細胞外液\/

是一個有機的整體。毛細淋巴管巴循耳

右圖所示組織液、血漿、淋巴之間的關(guān)系\/

（三）資料分析淋色

1.提示：表中的化學(xué)物質(zhì)可分為無機物和有機物。無機物包括水和無機鹽離子（如Na'、K；

Ca\MgrFe2\Cl、HPO產(chǎn)、S042\HCOa）等，有機物包括糖類（如葡萄糖）、蛋白質(zhì)（如

血清白蛋白、血清球蛋白、纖維蛋白原等）、脂質(zhì)（如各種脂肪酸、脂肪、卵磷脂、膽固醇）、

氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。

2.還含有氣體分子（主要是氧氣和二氧化碳）、調(diào)節(jié)生命活動的各種激素、其他有機物（如

維生素）等。

3.Na'、C「含量較多。它們的作用主要是維持血漿滲透壓。4.維持血漿的酸堿平衡。

5.提示：如血漿中的葡萄糖主要來源于食物中的糖類。食物中的淀粉經(jīng)消化系統(tǒng)消化后，分

解為葡萄糖，經(jīng)小腸絨毛吸收后進入血液，通過血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈?。進入組織細胞后，

葡萄糖主要用于氧化分解放能，最終生成二氧化碳和水，并排入內(nèi)環(huán)境中。二氧化碳通過血

液循環(huán)被運輸?shù)椒?，通過呼吸系統(tǒng)排出體外，而多余的水主要在腎臟通過形成尿液排出體外。

（四）旁欄思考題提示：哺乳動物的生理鹽水是質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液，這樣的溶液

所提供的滲透壓與血漿等細胞外液的滲透壓一樣，所以是血漿的等滲溶液。如果輸液時使用

的NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)低于或高于0.9%,則會造成組織細胞吸水或失水。

（五）思考與討論2

1.提示：Na和C1等直接來自于食物，不需要經(jīng)過消化可以直接被吸收。葡萄糖、氨基酸等

物質(zhì)主要來自于食物中的糖類和蛋白質(zhì)。糖類和蛋白質(zhì)是兩類大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化系

統(tǒng)的消化，分解為葡萄糖和氨基酸才能被吸收。上述物質(zhì)在小腸內(nèi)經(jīng)主動運輸進入小腸絨毛

內(nèi)的毛細血管中，經(jīng)血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈幍拿氀苤校偻ㄟ^物質(zhì)交換過程進入組織

液和淋巴。2.提示：細胞代謝產(chǎn)生的C0?與出0結(jié)合，在碳酸酊酶作用下，發(fā)生以下反響：

1乩03==t1「+IIC0；,?neo：,通過與細胞外的陰離子交換到達細胞外液，即組織

液、血漿或淋巴中。主要與呼吸系統(tǒng)有關(guān)。

3.提示：人體具有體溫調(diào)節(jié)機制以保持細胞外液溫度的恒定。詳細內(nèi)容可參考教材第2章

關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的內(nèi)容。參與體溫調(diào)節(jié)的器官和系統(tǒng)有皮膚、肝臟、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)、

內(nèi)分泌系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等。

4.提示：體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物主要通過皮膚分泌汗液，泌尿系統(tǒng)形成、排出尿液和呼

吸系統(tǒng)的呼氣這三條途徑來排出，其中以泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的排泄途徑為主。例如，血漿

中的尿素主要通過腎臟形成的尿液排出體外。血漿中的C0?通過肺動脈進入肺泡周圍的毛細

血管，由于血液中的CO2分壓大于肺泡中CO2的分壓，CO?就從血液中向肺泡擴散，再通過呼

氣運動將其排出體外。

（六）練習(xí)根基題1.C。2.Bo3.B。4.毛細血管壁細胞的直接生活環(huán)境是血漿和

組織液，毛細淋巴管壁細胞的直接生活環(huán)境是淋巴和組織液。

拓展題（1）肺泡壁、毛細血管壁?（2）食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

（3）腎小管的重吸收。（4）皮膚。

第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性

一、答案和提示

（-）問題探討

1.提示：血漿生化指標(biāo)指的是血漿中各種化學(xué)成分的含量，其中包括機體多種代謝產(chǎn)物的含

量。安康機體的生化指標(biāo)一般都處于正常范圍內(nèi)。當(dāng)機體某項生理功能出現(xiàn)障礙時，勢必影

響其代謝產(chǎn)物的含量，因此血漿的生化指標(biāo)可以反映機體的安康狀況，并可以作為診斷疾病

的依據(jù)。例如，正常情況下，轉(zhuǎn)氨酶主要分布在各種組織的細胞內(nèi)，以心臟和肝臟的活性最

高，在血漿中的活性很低。當(dāng)某種原因使細胞膜通透性增高時，或因組織壞死細胞破裂后，

可有大量轉(zhuǎn)氨酶進入血漿，引起血漿中轉(zhuǎn)氨酶活性升高。

2.提示：這說明（1）內(nèi)環(huán)境中各種化學(xué)成分的含量不是恒定不變的，而是在一定范圍內(nèi)波

動，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定是一種動態(tài)的相對穩(wěn)定；（2）不同個體存在一定差異。

3.提示：（1）肌酊含量超標(biāo)，肌酎是有毒的代謝廢物，積累過多會影響安康。這說明腎臟的

排泄功能有障礙。

（2）葡萄糖含量超標(biāo)，血糖含量過高可并發(fā)酮癥酸中毒、糖尿病的心血管合并癥等。

（3）甘油三脂超標(biāo)，可引起高脂血癥，易并發(fā)冠心病、動脈粥樣硬化等。

（二）思考與討論

L提示：絕大多數(shù)人都有過發(fā)高燒的經(jīng)歷，可以讓同學(xué)先談?wù)勛约喊l(fā)高燒時的感受。

正常的體溫是體內(nèi)細胞進展各種生化反響最適宜的溫度。在發(fā)高燒的狀態(tài)下，由于內(nèi)環(huán)境發(fā)

生一系列變化，導(dǎo)致體內(nèi)的各種反響出現(xiàn)紊亂，于是機體功能發(fā)生異常。發(fā)熱時的主要病癥

大局部集中在中樞神經(jīng)系統(tǒng)，病人感覺不適、頭疼、頭暈、嗜睡等，同時常有食欲不振、厭

食、惡心的表現(xiàn)。發(fā)熱時機體處于一種明顯的分解代謝過旺的狀態(tài)，持續(xù)高熱必定引起器官

的功能負荷加重，有可能誘發(fā)器官功能不全或引起組織損傷。孕婦發(fā)熱可能導(dǎo)致胎兒發(fā)育障

礙，是一個重要的致畸因子。對于6個月至4歲的幼兒來說，持續(xù)高熱容易發(fā)生驚厥，相當(dāng)

數(shù)量的患兒由此造成腦損傷，如智力落后，甚至癲癇，因此應(yīng)注意及時采用物理方法或服用

藥物來退燒降溫。

2.提示：內(nèi)環(huán)境滲透壓會變小。當(dāng)內(nèi)環(huán)境滲透壓變小時，內(nèi)環(huán)境中的水將較多地通過滲透作

用進入細胞內(nèi)，造成細胞吸水腫脹，進一步導(dǎo)致細胞代謝和功能紊亂。嚴重時會出現(xiàn)疲倦、

周身不適、表情冷淡、惡心、食欲減退、皮下組織腫脹等病癥。

3.提示：因為高原空氣稀薄，大氣壓和氧分壓低，易造成體內(nèi)缺氧。這說明外界環(huán)境的變化

勢必影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。假設(shè)外界環(huán)境變化不甚劇烈，并且機體代償機制良好，內(nèi)環(huán)境的波

動較小，仍能維持穩(wěn)態(tài)；假設(shè)外界環(huán)境變化劇烈，機體代償機制不好，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)將受到破

壞，就會影響身體安康。

（三）實驗

1.生物材料參加HC1或NaOH后pH的變化更像緩沖液。

2.提示：緩沖液參加少量酸堿后，pH變化不明顯。原因是磷酸緩沖液中含有NaH2P04/Na2HP01,

其中NaH#O,溶液呈酸性，當(dāng)參加少量NaOH時，可以中和Oil；NaJIPCh溶液呈堿性，當(dāng)參加

少量HC1時，可以中和H'。水溶液則不同，因而參加酸堿后，pH變化明顯。

3.提示:生物材料中含有緩沖對Nall2Poi/NaWPO,、H2CO3/NaHCO3,它們能夠?qū)λ釅A度的變化

起緩沖作用。此外，機體還可以通過對生理活動進展調(diào)節(jié)來維持pH穩(wěn)定。例如，當(dāng)機體劇

烈運動時，肌肉中會產(chǎn)生大量的乳酸和碳酸。乳酸進入血液后，可與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生

作用，生成乳酸鈉和碳酸。碳酸是一種弱酸，可以分解成CO?和水。血液中的CO2增多會刺激

呼吸中樞，使呼吸運動增強，增加通氣量，從而將CO?排出體外，所以對血液的pH影響不大。

當(dāng)乳酸鈉進入血液后，與血液中的碳酸發(fā)生作用，形成碳酸氫鹽，過多的碳酸氫鹽可以由腎

臟排出。這樣由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，以及機體的調(diào)節(jié)作用，可以使血液的酸堿度

維持相對穩(wěn)定。

（四）練習(xí)根基題1.I）。2.Co3.1）。

4.提示：因為人體各種生命活動是以細胞代謝為根基的，細胞代謝本質(zhì)上是細胞內(nèi)各種生

化反響的總和。內(nèi)環(huán)境為這些生化反響的進展提供了必要的物質(zhì)和條件。當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)保持

正常時，細胞的代謝活動能正常進展；當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)時，細胞代謝活動就會受影響。因

此內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進展正常生命活動的必要條件。

拓展題提示：當(dāng)動物進食高濃度的糖溶液后，大量的葡萄糖被吸收進入血液，導(dǎo)致血糖濃度

暫時升高。血糖濃度的升高會刺激機體加速分泌胰島素，同時抑制胰高血糖素的分泌。在胰

島素和胰高血糖素的共同調(diào)節(jié)下，血糖濃度逐漸恢復(fù)到正常水平，具體調(diào)節(jié)機制可參考第2

章有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的內(nèi)容。

自我檢測的答案和提示

一、概念檢測

1.判斷

(1)X；(2)V；(3)X；(4)Vo

2.選擇

細胞

(1)D；(2)D；(3)Do

3.畫概念圖

見右圖

二、知識遷移

(1)水是良好的溶劑，為各種生化反

響提供溶液環(huán)境；水是體內(nèi)物質(zhì)運輸

的載體；水在體溫調(diào)節(jié)方面有作用；

水是某些生化反響的反響物；水是細胞構(gòu)造的重要組成成分等。

(2)說明安康的人體具有維持體內(nèi)水平衡的能力。

三、技能應(yīng)用(1)否。

(2)血液中的糖分既可來源于食物中的糖類物質(zhì)，也可來源于其他物質(zhì)在體內(nèi)的轉(zhuǎn)化。

四、思維拓展提示：航天器和航天服中的生命保障系統(tǒng)，主要由氧源(氣瓶)和供氣調(diào)壓組

件、水升華器和水冷卻循環(huán)裝置、空氣凈化組件、通風(fēng)組件、通信設(shè)備、應(yīng)急供氧分系統(tǒng)、

控制組件和電源、報警分系統(tǒng)、遙測分系統(tǒng)等組成。它能夠為航天員提供呼吸用氧，并控制

服裝內(nèi)的壓力和溫度，去除航天服內(nèi)CO?、臭味、濕氣和微量污染等。這套生命保障系統(tǒng)與

壓力服(給宇航員提供正常大氣壓)一起，在人體周圍創(chuàng)造適宜人存在和工作的微型氣候環(huán)

境，有利于宇航員維持機體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。

第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)造

"神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射、

動興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

物(通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

和神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)

人、人腦的高級功能神經(jīng)調(diào)節(jié)與體J.神經(jīng)胸節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較

體.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體礎(chǔ)節(jié)的協(xié)調(diào)

生版調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)

命激素調(diào)節(jié)的實例

活I(lǐng)激和節(jié)的特點

動

的免疫系統(tǒng)的組成

調(diào)

免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

節(jié)I免疫調(diào)節(jié)

免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能

免疫學(xué)的應(yīng)用

第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

一、答案和提示

（一）問題探討：

些問題具有開放性，可以讓學(xué)生充分討論后再答復(fù)，目的是引起學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣。

（二）思考與討論1

1.神經(jīng)元包括胞體和突起兩局部，突起一般又可分為樹突和軸突兩種。神經(jīng)元的長的突起外

表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維。許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著由結(jié)締組織形成的膜,

構(gòu)成一條神經(jīng)。

2.反射弧一般都包括五個局部：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

3.不能；至少需要兩個，如膝跳反射等單突觸反射的傳入神經(jīng)纖維經(jīng)背根進入中樞（即脊髓）

后，直達腹根與運動神經(jīng)元發(fā)生突觸聯(lián)系；而絕大多數(shù)的反射活動都是多突觸反射，也就是

需要三個或三個以上的神經(jīng)元參與：而且反射活動越復(fù)雜，參與的神經(jīng)元越多。

4.蛙的搔扒反射有脊髓的參與，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓參與。

（三）思考與討論2：

明顯，由于突觸間隙的存在，興奮在神經(jīng)元之間不能以神經(jīng)沖動的形式進展傳遞，而是通過

神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的形式將興奮傳遞下去的。

（四）資料分析

1.成人和嬰兒控制排尿的初級中樞都在脊髓，但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完

善，對排尿的控制能力較弱，所以排尿次數(shù)多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。

2.是控制排尿的高級中樞，也就是大腦出現(xiàn)了問題。

3.這些例子說明低級中樞受相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控。

（五）思考與討論3：可能是H區(qū)出現(xiàn)了問題。

（六）旁欄思考題：記憶必須加以穩(wěn)固才能持久，穩(wěn)固的方法是復(fù)習(xí)。通過各種感覺器官進

入人腦的信息量非常大，據(jù)估計僅有1%的信息能被較長期地記憶，大局部都將被遺忘?能

被長期貯存的信息是反復(fù)被運用的。通過反復(fù)運用，信息在短期記憶中循環(huán)，從而延長信息

在其中的停留時間，這樣就使這些信息更容易轉(zhuǎn)入長期記憶。

（七）練習(xí)

根基題l.B?2.大腦、小腦和腦干。

拓展題I.b、c、d、e。

2.都表現(xiàn)為電位差，但電流在導(dǎo)線中的傳導(dǎo)是自由電子的定向移動形成的，而神經(jīng)沖動的

傳導(dǎo)主要是靠細胞膜兩側(cè)帶電粒子的跨膜運動形成的。

第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)

一、答案與提示

（一）問題探討

計算：如果僅靠血液中的葡萄糖，馬拉松運發(fā)動只能跑1min左右（0.8?1.2min）。

討論：可能會導(dǎo)致血糖含量短暫的輕度下降，但仍能基本保持穩(wěn)定，不會影響運動。因為

在運動過程中，血糖會因補充肌肉消耗的糖類物質(zhì)而含量下降，同時，血糖會隨時從儲能物

質(zhì)的分解、轉(zhuǎn)化等得到補充。

（二）資料分析

1.不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴謹?shù)膶嶒炘O(shè)計等。

2.他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)主要包括兩個方面的內(nèi)容：其一是發(fā)現(xiàn)促胰液素；其二是發(fā)現(xiàn)了不同于神

經(jīng)調(diào)節(jié)的另一種調(diào)節(jié)方式一激素調(diào)節(jié)。

（三）思考與討論

1.在運發(fā)動的比賽過程中，血糖可以通過三條途徑得到補充：食物中的糖類經(jīng)過消化和吸收、

糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

2.這是因為這些被吸收到體內(nèi)的葡萄糖局部合成糖原儲存起來了，局部轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基

酸等非糖物質(zhì)，還有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢復(fù)正常。

（四）模型建構(gòu)

分析與結(jié)論1.乙代表胰島。2.當(dāng)血糖水平升高時，胰島B細胞分泌的胰島素增加，同時胰島

A細胞分泌的胰高血糖素減少；反響的結(jié)果將使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平。當(dāng)血糖水平

降低時，胰島B細胞分泌的胰島素減少，同時胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加，從而使體

內(nèi)血糖水平上升到正常水平。

應(yīng)用模型進展分析：當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時，體內(nèi)血糖水平將會上升，多余的血糖

將會從尿中排出，出現(xiàn)糖尿病。

（五）旁欄思考題：

反響調(diào)節(jié)有正負反響之分，其中負反響在日常生活及人體的生理活動中都很常見。我們?nèi)粘?/p>

生活中用到的電冰箱、空調(diào)等的調(diào)溫系統(tǒng)都是根據(jù)負反響原理來設(shè)計的，機體內(nèi)的許多生理

活動，如絕大多數(shù)激素的分泌、體溫調(diào)節(jié)等都是負反響調(diào)節(jié)的最好例子。正反響在人的正常

生理活動中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固過程、分娩過程、月經(jīng)周期中黃體生成素

的釋放等。日常生活中也不乏正反響的實例，如某位學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)得到表揚后，學(xué)習(xí)更加

刻苦。

（六）與社會的聯(lián)系：糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們的

飲食狀況和生活方式有直接的關(guān)系。飲食過多而不節(jié)制，營養(yǎng)過剩，體力活動過少，從而造

成肥胖（脂肪堆積）等是糖尿病的誘因之一。現(xiàn)代社會人們的壓力越來越大，伴隨著精神的

緊張、情緒的沖動等多種應(yīng)激狀態(tài)，體內(nèi)升高血糖的激素（如生長激素、去甲腎上腺素、胰

高血糖素及腎上腺皮質(zhì)激素等）會大量分泌，從而使血糖升高。

糖尿病的治療必須以飲食控制、運動治療為前提。糖尿病病人應(yīng)控制進食糖類食物，減少高

脂肪及高膽固醇食物的攝入量，適量增加高纖維及淀粉類食物。經(jīng)常參加體育運動，盡可能

做全身運動，包括散步和慢跑等。在此根基上，適當(dāng)使用胰島素增敏劑等藥物。

（七）練習(xí)：

根基題1.C、D。

2.

抗利尿激集合管對水重吸收

排尿量

素分泌量的通透性水量

飲水多少降低減少增加

缺水多提高增加減少

激素的分泌主要是由機體內(nèi)外環(huán)境的變化引起的。機體通過分泌相應(yīng)激素來調(diào)節(jié)生理活動,

從而適應(yīng)環(huán)境的變化。

3.正負反響調(diào)節(jié)對于生命活動都具有重要的意義。一旦正反響過程啟動，就逐步增強，不

可逆地進展，直至反響完成，如排尿反射、血液的凝固過程、分娩過程等。相比起來，負反

響的重要性似乎遠大于正反響，一是因為它在生理活動中的數(shù)量大、涉及面廣；二是它不斷

“糾正”控制信息，從而在維持穩(wěn)態(tài)上發(fā)揮著巨大作用。以體溫為例，人的正常體溫在37℃

左右，過高或過低都會通過負反響來改變產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫趨向正常。一旦這種反響

失常，體溫的急劇波動就會首先殃及大腦及各類器官的代謝，使全身的各項機能出現(xiàn)故障。

拓展題：胰島素是由51個氨基酸組成的蛋白質(zhì)類激素，蛋白質(zhì)的多肽鏈?zhǔn)窃趦?nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核

糖體中合成的，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對多肽鏈進展加工，并運輸?shù)礁郀柣w，高爾基體與蛋白質(zhì)的加工和

轉(zhuǎn)運有關(guān)，所以，胰島素的合成和分泌需要這些細胞器參與。大致過程是：在細胞核內(nèi)，基

因完成轉(zhuǎn)錄，形成mRNA,mRNA被轉(zhuǎn)送至I」細胞質(zhì)，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中指導(dǎo)合成多肽鏈

（先形成的長鏈大分子稱為前胰島素原）；前胰島素原能穿越內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，在內(nèi)質(zhì)

網(wǎng)內(nèi)加工，成為胰島素原；然后胰島素原被運到高爾基體，繼續(xù)加工成為成熟的胰島素，由

高爾基體分泌的囊泡運輸?shù)郊毎?，分泌到細胞外?/p>

第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系

一、答案和提示：

（一）問題探討

1.在重力加速度的影響下，全身的血液要進展重新分配，這是一個方面；另一方面，雖然知

道坐過山車是安全的，但不免還是有點擔(dān)憂，在這種狀態(tài)下，內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌出腎上腺素等

多種激素，使心跳和呼吸加快，血壓上升。

2.人由于緊張，會緊握雙拳、發(fā)出叫喊等，這些反響與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)；心跳和呼吸加快、血

壓上升等與激素調(diào)節(jié)有關(guān)。在這種緊張的狀態(tài)下，腎上腺、垂體等一接到神經(jīng)系統(tǒng)的信號，

就分泌多種激素進展應(yīng)急。

（二）資料分析

1.極地的氣溫明顯低于人的體溫，而高溫車間的溫度要高于人的體溫，在這樣的環(huán)境條件

下的體溫調(diào)節(jié)過程，學(xué)生應(yīng)該很容易根據(jù)教材中的“體溫調(diào)節(jié)圖解"分析出來。但是，人的體

溫調(diào)節(jié)能力是有限的，如果長時間停留在過低或過高的環(huán)境溫度下，體溫就會降低或升高，

使機體生命活動發(fā)生障礙。所以，在這些情況下，應(yīng)人為采取措施進展調(diào)節(jié)，如在不同的溫

度環(huán)境中，增減衣著，創(chuàng)設(shè)人工氣候環(huán)境，以到達祛暑或御寒的目的。利用現(xiàn)代科技手段，

制造溫度調(diào)節(jié)裝備（如空調(diào)等），使人們不但能在特殊環(huán)境下從事勞動（如高溫、低溫環(huán)境

下的作業(yè)），而且可以進入外層宇宙空間。

2.在飲水過多的情況下，細胞外液滲透壓降低，下丘腦的滲透壓感受器感受到這一變化，將

信號傳送給垂體，垂體釋放的抗利尿激素的量減少，因此尿量增加，將體內(nèi)多余的水分通過

尿液排出體外，維持了水和無機鹽的平衡。

（三）練習(xí)根基題1.（1）x；（2）《

2.這種做法是不可取的。雖然人體每天攝入和排出的水量是基本相等的，但還是需要一定

的水量來維持正常的生命活動。如果喝水過少，尿量就會很少，那么應(yīng)通過尿液排出的體內(nèi)

代謝廢物無法正常排出，就會造成人體內(nèi)環(huán)境的紊亂。

拓展題

1.激素傳遞的信息需要通過體液的傳送，然后與相應(yīng)的靶細胞上的受體結(jié)合而發(fā)揮作用，

多數(shù)情況下是比較緩慢的；而神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮在同一個神經(jīng)元上是以電流的形式，只在突觸

處才轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號的形式，所以激素傳遞信息多數(shù)情況下沒有神經(jīng)傳導(dǎo)興奮的速度快。

2.在緊急情況下，緊急信號通過交感神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，一方面促進腎上腺素的合成，

另一方面促進它的釋放。腎上腺素作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，可以提高其興奮性，使機體警覺性

提高，反響變靈敏；同時作用于其他組織，使肺通氣量增加，心臟收縮力加強，心率加快，

血液重新分配到骨骼肌和肝臟，促進糖原和脂肪分解以提供能量等。在這一過程中，交感神

經(jīng)和腎上腺素的作用（即神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)）很難區(qū)分，它們相互配合，有利于機體應(yīng)付

緊急的情況。

第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)

一、答案和提示：

（一）問題探討

1.神經(jīng)系統(tǒng)感覺到病原體的存在一般是在有了病理反響之后，在病菌或病毒剛進入人體的

時候，靠反射并不能對其作出反響。2.不能。3.會。

（二）資料分析1

1.由圖中曲線可以看出，T細胞的多少與HIV濃度之間成反比例關(guān)系.

2.HIV濃度上升，會破壞更多的T細胞，使T細胞數(shù)目下降，從而導(dǎo)致人體免疫能力喪失，

不能抵抗疾病的侵襲，進而使人死亡。由此可以看出，T細胞在人體內(nèi)能夠攻擊侵入的病原

體。3.約9年。

（三）旁欄思考題

不能預(yù)防所有的傳染病，因為疫苗只對特定的病原體起作用，有些傳染病的病原體會發(fā)生變

異，有些傳染病的機理目前還沒有完全研究清楚，或者是還沒有研制出針對這些疾病的疫苗。

（四）資料分析2

1.移植的器官對于被移植者來說是異物，免疫系統(tǒng)具有排異反響，但是，當(dāng)時沒有針對這

一問題采取任何措施。

2.必須控制適當(dāng)?shù)膭┝?，恰到好處才有望使移植的器官能夠較長時間發(fā)揮作用。

3.不能。例如，解決供體器官短缺的問題，需要有更多的人自愿捐獻器官。

（五）練習(xí)

根基題1.（1）x；（2）<；⑶X。2.Do

3.因為艾滋病病毒直接殺死的是在免疫系統(tǒng)中起重要作用的T淋巴細胞，當(dāng)T淋巴細胞被殺

死之后，免疫系統(tǒng)就處于癱瘓狀態(tài)，因而不能抵御艾滋病病毒。

4.提示：牛痘疫苗中含有少量經(jīng)過人工處理的減毒天花病毒。接種牛痘后，嬰兒體內(nèi)經(jīng)過一

定階段，B細胞開場分化，小局部形成記憶B細胞，該細胞具有記憶和分化、產(chǎn)生抗體的功

能。所以，當(dāng)再遇到天花病毒侵染時，便能殺滅之。

拓展題：建設(shè)骨髓庫或造血干細胞捐獻者資料庫的意義。

造血干細胞移植是現(xiàn)在很多疾病，尤其是白血病的惟一的有效治療手段。我國每年約有400

多萬患者等待著造血干細胞移植。全國每年新增白血病患者4萬人，而且主要發(fā)病年齡在35

歲以下，其中50%以上是兒童。我國現(xiàn)在20歲左右的青年、少年及兒童中獨生子女多，這

就意味著很難在有親緣關(guān)系的兄弟姐妹中找到造血干細胞供者，而在非血緣關(guān)系者中具有一

樣HLA（人類白細胞抗原）配型、能夠?qū)嵤┕撬枰浦驳母怕手挥?/10000?1/5000,甚至更

?。ㄈ绻┱吲c受者的HLA不同，便會發(fā)生嚴重的排斥反響，甚至危及患者的生命）。因此,

只有盡快使中國造血干細胞捐獻者資料庫擴大到10萬份以上，才可以初步適應(yīng)臨床的需要。

成立志愿捐獻者資料庫就成為挽救患者的惟一途徑。

（六）科學(xué)、技術(shù)、社會：

2.以下行為有可能傳染艾滋病，因為這些行為中都可能接觸到含有HIV的體液：（2）靜脈吸

毒者共用一個針管；（5）與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械；（7）輸入含有HIV的血液：（10）

與艾滋病病人共用剃須刀。

以下行為不會傳染艾滋病，因為這些行為中都不接觸含有HIV的體液：11）與艾滋病病人共

同進餐；（3）在運動中撞到艾滋病患者；（4）與艾滋病患者擁抱；（6）觸摸艾滋病患者摸過

的門把手；（8）叮咬過艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人；（9）與艾滋病患者共用沖水馬桶。

自我檢測的答案和提示

一、概念檢測

1.填空（1）下降，骨骼肌收縮。皮膚毛細血管收縮。下丘腦，腎上腺、胰島、甲狀腺等。（2）

腦干。（3）異物。（4）過敏；過敏原，灰塵。

2.選擇⑴C；（2）D,

3.畫概念圖：（1）a神經(jīng)元；b傳入神經(jīng)元；c傳出神經(jīng)元；d神經(jīng)元；e效應(yīng)器

二、知識遷移：l.D2.D

三、技能應(yīng)用：紅色曲線是糖尿病患者的，因為糖尿病患者的血糖濃度變化劇烈。

四、思維拓展：

這是一道比較開放的題，引導(dǎo)學(xué)生做發(fā)散性的思維。

電腦最基本的構(gòu)成是處理器、內(nèi)存和總線構(gòu)造，它最基本的行為是對從外部輸入或接收

的信息和指令作出反響。人腦的功能單元是神經(jīng)元，在電腦中則是硅晶體管。一個晶體管就

是一個快速翻開和關(guān)閉的開關(guān)，它在與它相連的電路中產(chǎn)生電脈沖，這就產(chǎn)生了電腦存儲和

調(diào)用數(shù)據(jù)的語言。人腦基本上是一個平行機，而現(xiàn)在的電腦大都是串行的。最大的電腦的

記憶容量是1012個字節(jié)，人腦的記憶容量的字節(jié)數(shù)則大約為10后面跟8432個零。電腦經(jīng)

歷了幾代的變革，計算速度和存儲能力不斷提高，所以在它的工具功能上，人腦自愧不如，

如人的腦神經(jīng)傳遞信息是毫秒數(shù)量級，而計算機的為納秒，比人快了100萬倍。但電腦仍存

在很大弱點，那就是它本身沒有思維能力，不具備人所具有的智力，它只能依照預(yù)定的程序

運行。

第3章植物的激素調(diào)節(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)造

第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)

一、答案與提示

（一）問題探討：

1.彎向窗外生長。

2.是較長時間的單側(cè)光刺激引起植株彎向窗外光源生長。這樣，可以使植株獲得更多陽光，

從而可以通過光合作用合成更多的有機物，滿足自身生長發(fā)育的需要。

3.植株的彎曲生長發(fā)生在幼嫩部位。

（-）旁欄思考題

1.分別遮蓋胚芽鞘頂端和它下面一段，是采用排除法，觀察某一局部不受單側(cè)光刺激時，胚

芽鞘的反響，從而確定是胚芽鞘哪一局部在起作用。胚芽鞘彎曲生長的是頂端下面的一段，

感受光刺激的是頂端。這說明，是胚芽鞘頂端承受單側(cè)光照射后，產(chǎn)生某種刺激傳遞到下面,

引起下面一段彎曲生長。

2.因為該刺激（生長素）在向光一側(cè)和背光一側(cè)的分布（濃度）存在差異，因而引起兩側(cè)的

生長不均勻。

3.沒有。他是在對實驗結(jié)果進展嚴密分析的根基上作出這個推斷的。要得出這樣的結(jié)論，既

需要以事實為依據(jù)進展嚴密的邏輯推理，還需要一定的想像力。

（三）技能訓(xùn)練

1.不嚴密，沒有考慮將胚芽鞘倒過來放置時的情況。

2.結(jié)論2不嚴謹。沒有實驗證明生長素不能從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。

3.應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實驗，以研究生長素能不能從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫?/p>

態(tài)學(xué)上端。

（四）練習(xí)

根基題可以使植株承受比較均勻的陽光照射，以防止因植物的向光性生長而引起植株彎曲。

第2節(jié)生長素的生理作用

一、探究指導(dǎo)

在上節(jié)課完畢時，應(yīng)布置學(xué)生預(yù)習(xí)探究活動“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的

指導(dǎo)，并準(zhǔn)備好實驗用具，如楊樹枝條、礦泉水瓶等。教師如果能提前做本探窕活動的預(yù)實

驗，可防止人力、物力、財力和時間的浪費，也可做到心中有數(shù)，有的放矢。

（一）材料用具的準(zhǔn)備

1.實驗材料：可以用楊、加拿大楊、月季等的枝條。

2.實驗用具：天平、量筒、容量瓶、燒杯、滴管、試劑瓶、玻璃棒、木箱或塑料筐（下方帶

流水孔）、盛水托盤、礦泉水瓶。

3.插條選擇：插條質(zhì)量和規(guī)格對探究實驗效果影響很大。大樹上的1?2年生枝條，可以作為

桿插的材料，但以1年生苗木為最好（1年或2年生枝條形成層細胞分裂能力強、發(fā)育快、

易成活）。實驗說明，插條部位以種條中部剪取的插穗為最好，基部較差，梢部插穗仍可利

用。實驗室用插穗長5?7cm,直徑1?1.5cm為宜。由于一個年級幾百名學(xué)生同時用枝條,

要適當(dāng)考慮對樹木的保護。

4.桿插枝條的處理：（1）枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在桿插后可增

加吸收水分的面積，促進成活。（2）每一枝條留3?4個芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。

（-）實驗設(shè)計

1.選擇生長素類似物：2,4-D或a-蔡乙酸（NAA）等。

2.配制生長素類似物母液：5mg/mL（用蒸儲水配制，加少許無水乙醇以促進溶解）。

3.設(shè)置生長素類似物的濃度梯度：用容量瓶將母液分別配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、

5mg/mL的溶液，分別放入小磨口瓶，及時貼上相應(yīng)標(biāo)簽。NAA有毒，配制時最好戴手套和

口罩。

剩余的母液應(yīng)放在4℃保存，如果瓶底部長有綠色毛狀物，則不能繼續(xù)使用。

4.枝條處理方法：浸泡法和沾蘸法

建議各小組采用不同方法進展實驗。浸泡法也可設(shè)置不同的浸泡時間。應(yīng)該鼓勵學(xué)生設(shè)計多

種方案，以便交流，資源共享。

（三）探究活動

1.提出問題：不同濃度的生長素類似物，如2,4-D或NAA,促進楊插條生根的最適濃度是

多少呢

2.作出假設(shè)：適宜濃度的2,4-D或NAA可以使楊或月季插條基部的薄壁細胞恢復(fù)分裂能力，

產(chǎn)生愈傷組織，長出大量不定根。

3.預(yù)測實驗結(jié)果：經(jīng)過一段時間后（約3?5d）,用適宜濃度的2,4-D或NAA處理過的插

條基部和樹皮皮孔處（插條下1/3處）出現(xiàn)白色根原體，此后逐漸長出大量不定根；而用較

低濃度、較高濃度或清水處理的枝條長出極少量的不定根或不生根。

4.實驗步驟

（1）制作插條。

（2）分組處理：將插條分別用不同的方法處理（藥物濃度、浸泡時間等可多組。如可分別

在NAA中浸泡1、2、4、8、12、24h等）。

（3）進展實驗：將處理過的插條下端浸在清水中,注意保持溫度125?30℃）。

（4）小組分工，觀察記錄：前三天每天都要觀察記錄各小組實驗材料的生根情況。教師可

以設(shè)計記錄表格，更應(yīng)讓學(xué)生自行設(shè)計記錄表格，提供學(xué)生創(chuàng)造性活動的空間和時機。記錄

過程是意志與耐心的鍛煉，既有分工也有協(xié)作。

記錄用不同濃度生長素類似物處理后枝條生根情況，如生根條數(shù)，最長與最短根的長度等。

（濃度適宜的生長素類似物處理后，在綠色樹皮的皮孔處長有白色幼根；時間長一些會在枝

條下端斜面樹皮與木質(zhì)部之間長有白色根原體）。每隔2?3d記錄也可。

（5）研究實驗中出現(xiàn)的問題。

①分析不同插條的生根情況。

不能生出不定根：有可能是枝條上沒有芽、枝條倒插等。

都能生出不定根：促進桿插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根，而不是刺激根生長。

不同的枝條可能生出的不定根的數(shù)目多少不一樣，如枝條上芽多，則產(chǎn)生的生長素就多，就

容易促使不定根的萌發(fā)。

②分析與本實驗相關(guān)的其他因素。

A.溫度要一致；

B.設(shè)置重復(fù)組。即每組不能少于3個枝條；

C.設(shè)置對照組。清水空白對照；設(shè)置濃度不同的幾個實驗組之間進展比照，目的是探究2,

4-D或a-蔡乙酸促進打插枝條生根的最適濃度。

5.分析實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論

本探究活動關(guān)鍵是時間安排。建議課前提交藥品選擇和藥液濃度控制的設(shè)計方案，培訓(xùn)關(guān)于

選取枝條、若何做插條的方法，說明本卷須知，并確定各小組的分工。課堂實驗最好在教師

帶著下，由學(xué)生完成實驗設(shè)計和實驗裝置，將實驗操作局部安排在課外或在家庭中進展。

要求學(xué)生在實驗過程中按照小組分工認真進展觀察，實事求是地對實驗前、實驗中（包括課

內(nèi)、課外）和實驗后插條生根的情況進展記錄，并及時整理數(shù)據(jù)，繪制成表格或圖形。最后

分析實驗結(jié)果與實驗預(yù)測是否一致，得出探究實驗的結(jié)論。不要求實驗結(jié)果都一致，但要求

有分析研究。

6.表達與交流

實驗小組的每一個成員都要寫出自己個性化的實驗報告，向小組和全班匯報探究過程和結(jié)

果、經(jīng)歷、教訓(xùn)或體會，包括在科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)精神方面的收獲。

7.進一步探究

“進一步探究"旨在鼓勵學(xué)生進展擴展性的探究和實踐，大多數(shù)需要在課外完成。教師應(yīng)當(dāng)提

供時機，讓學(xué)生互相進展交流和討論。這個欄目的活動給學(xué)生以更大的自主性，教師可根據(jù)

學(xué)生的知識與技能根基，給予適當(dāng)?shù)奶崾净蛑笇?dǎo)。

鼓勵有興趣的學(xué)生進一步探究不同季節(jié)和枝條老幼部位對生長素類似物的反響，讓學(xué)生自行

設(shè)計和實施。

二、答案和提示

（一）問題探討

1.不同。如以以下列圖，對于根來說，最適濃度大約是10-10mo1/L；對于芽來說，最適濃度

大約是10-8mol/L；而對于莖來說，最適濃度大約是10-4mol/L。

2.不同的生長素濃度，對于同一器官所起的作用也不同。在一定濃度范圍內(nèi)促進生長，超過

這一范圍則抑制生長。

（二）練習(xí)根基題l.C。2.B。

拓展題1.由于重力作用，生長素在下部的濃度高。對于植株的莖來說，這個濃度的生長素能

促進生長，因而下面的生長較快,植株的莖就向上彎曲生長。同樣的生長素濃度，對于植株

的根來說，卻會抑制生長，因而,根部下面的生長比上面的慢，根就向下彎曲生長。

如果是在太空中的空間站中生長,植株就不會出現(xiàn)這樣的情況，而是橫向生長。

2.因為人尿中含有微量的生長素,將黃泥反復(fù)浸到尿液中再曬干，黃泥中就會吸附一定的生

長素。用這樣的黃泥封裹枝條，就能利用其中的生長素促進枝條生根。

第3節(jié)其他植物激素

一、答案和提示

（一）問題探討1.說明乙烯至少能起促進果實成熟的作用。

（-）旁欄思考題是的，植物激素自身的合成也是受基因組控制的。

（三）資料分析

1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，使用植物生長調(diào)節(jié)劑的例子較多，以下是局部例子。

①用GA（赤霉素類）打破葛苣、馬鈴薯、人參種子的休眠；促進范、芹菜等的營養(yǎng)生長，

增加產(chǎn)量。②用NAA促進甘薯、黃楊、葡萄的生根；對蘋果、鴨梨進展疏花疏果，促進脫

落；對棉花進展保花保果，防止脫落。③用乙烯利促進黃瓜、南瓜的雌花分化；促進香蕉、

柿、番茄的果實成熟。④施用矮壯素（生長延緩劑）防止棉花徒長、促進結(jié)實。

2.可根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況靈活答復(fù)。番茄、香蕉、蘋果、葡萄、柑橘等在生產(chǎn)實際中可以應(yīng)用

乙烯利催熟。

3.植物生長調(diào)節(jié)劑使用得當(dāng)，不會影響產(chǎn)品品質(zhì)，甚至可以改善品質(zhì)。例如，適當(dāng)施用GA

可以提高葡萄品質(zhì)。如果使用不當(dāng)，或片面追求短期經(jīng)濟效益，則有可能影響產(chǎn)品品質(zhì)。例

如，用2,4-D處理番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，會出現(xiàn)果實多而小的情況；為提

早上市而采摘遠未成熟的柿子再催熟，其果實品質(zhì)就不一定好。

（四）練習(xí)

根基題

1.D,因為它是人工合成的物質(zhì)，屬于植物生長調(diào)節(jié)劑。

2.B更準(zhǔn)確。A過于絕對，植物生命活動的調(diào)節(jié)是非常復(fù)雜的過程，從基本上說是由基因

控制的，環(huán)境變化也會影響基因的表達，激素調(diào)節(jié)只是其中的一種調(diào)節(jié)方式。

4.植物激素在對植物生命活動進展調(diào)節(jié)時，并不是完全孤立地發(fā)揮作用，而是相互作用，形

成復(fù)雜的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)。例如，在生長素濃度升高時，會促進乙烯的合成。

拓展題：1.這是因為脫落酸能促進種子休眠，抑制發(fā)芽。持續(xù)一段時間的高溫，能使種子中

的脫落酸降解。沒有了脫落酸，這些種子就不會像其他種子那樣休眠了。然后，大雨天氣又

給在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，于是種子就會不適時地萌發(fā)。

自我檢測的答案和提示

一、概念檢測l.D?2.B,C,Do3.D。

二、知識遷移：B,因為果肉細胞由子房壁、胎座等細胞發(fā)育而來，染色體數(shù)與體細胞一樣。

三、技能應(yīng)用：

除了濃度以外，還需要考慮的因素有：適用于哪些莊稼的除草，能除哪些雜草，使用時間，

藥物毒性及殘留，生產(chǎn)日期，有效期，生產(chǎn)者及其他本卷須知等。

四、思維拓展：

（方框一）赤霉菌產(chǎn)生的物質(zhì)使水稻患惡苗病，這種物質(zhì)能促進植株增高；

（方框二）不能夠證明赤霉素就是植物激素，因為植物激素應(yīng)該是植物自身產(chǎn)生的調(diào)節(jié)物質(zhì)，

這時，還沒有證明植物自身能合成這種物質(zhì)。

其他相關(guān)資料：1935年，從赤霉菌中別離出赤霉素；1954年，從真菌培養(yǎng)液中提取出赤霉

素；1957年，首次報道在高等植物中存在赤霉素；1958年，從連莢豆未成熟的種子中別離

得到赤霉素結(jié)晶，說明赤霉素是高等植物自身能合成的天然物質(zhì)。

第四章種群和群落

一、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)造

擇方法

r詞專種群里度的方法

標(biāo)志重捕法等

種群密度

出生率和死亡率

種群的椅:

遷入率和遷出率

年齡組成和性別比例

f建構(gòu)種群增長模型的方法

種群增長的“J”型曲線

種群的數(shù)量變化

種群增長的型曲線

種群和群落＜“S”

I種群敷量的波動和下降

r群落水平上研究的問題

物種組成——種類、豐富度

群落的結(jié)例群落的物種結(jié)構(gòu)

種間關(guān)系——競爭、捕食、互利共生、寄生等

垂直結(jié)構(gòu)

群落的空間結(jié)構(gòu)

水平結(jié)構(gòu)

初級演替

演替的類型

次級演替

群落的演

1人.類活動11a對群落演替的影_晌J（退影響耕演還替林的速還度草和還方湖向退牧還草

第1節(jié)種群的特征

一、資料：1、幾種年齡型種群的特點2、種群特征之間的關(guān)系

類型種群構(gòu)成特點開展趨勢

增長型幼年個體很多，老年個體很少種群密度會越來越大

穩(wěn)定型各年齡期的個體數(shù)目比例適中種群密度在一段時間內(nèi)保持穩(wěn)定

衰退型老年個體很多，幼年個體很少種群密度會越來越小

二、答案和提示

（一）問題探討1.可采用課本介紹的兩種取樣方法取樣，用樣方法進展估算。也可以將模擬

草地平均分成假設(shè)干等份，求得其中一份的數(shù)量后，再估算整體的數(shù)量.

（二）探究

1.“問題探討”中調(diào)查對象是完全隨機分布的，且調(diào)查區(qū)域是規(guī)則的，調(diào)查對象與其他物體的

區(qū)分是顯而易見的，因此，采用樣方法得到的估算值與真實情況比較容易接近（誤差小）。

而在實地調(diào)查中，調(diào)查對象的分布往往不是隨機的，調(diào)查區(qū)域也往往不是規(guī)則的，還有許多

其他因素會干擾和影響調(diào)查的準(zhǔn)確性，因此，采用同樣的方法其結(jié)果誤差會比較大一些。但

是，只要掌握了科學(xué)的調(diào)查統(tǒng)計方法，其誤差會控制在允許的范圍之內(nèi)。

2.為了確保所選擇的樣方具有代表性，不受主觀因素的影響，使通過樣方統(tǒng)計的結(jié)果（估算

值）能更接近真實的情況。

3.樣方的數(shù)量太少，其統(tǒng)計結(jié)果的誤差可能就較大；一般而言，樣方越多，其統(tǒng)計結(jié)果越接

近真實情況。但是，樣方數(shù)量太多，整體取樣花費的時間、精力就越多。從統(tǒng)計學(xué)上看，一

定數(shù)量的樣方即可以保證統(tǒng)計結(jié)果的真實性。

4.不同小組對同一種群的種群密度調(diào)查結(jié)果可能是不一樣的。種群密度的調(diào)查結(jié)果應(yīng)當(dāng)允許

在一定范圍內(nèi)波動，例如5%以內(nèi)。如果超出了此范圍，在其他條件一樣的情況下，造成不

一樣的原因應(yīng)當(dāng)首先歸結(jié)為采取不同的樣方法所致。所以，要針對實際情況，討論取樣方法

是否存在問題。

（三）思考與討論：

1.圖中A種群屬于增長型，C種群屬于衰退型，B種群屬于穩(wěn)定型。這是由于種群中年輕個

體越多，一般來說出生率會越高，死亡率會越低。

2.年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量也不一定總是保持穩(wěn)定。這是因為出生率和死亡率不

完全決定于年齡組成，還會受到食物、天敵、氣候等多種因素的影響。此外，種群數(shù)量還受

遷入率和遷出率的影響。年齡組成為衰退型的種群，種群數(shù)量一般來說會越來越小，但是也

不排除由于食物充足、缺少天敵、遷入率提高等原因而使種群數(shù)量增長的情況。

（四）練習(xí)

根基題1.約386條。2.調(diào)查鼠的密度可用標(biāo)志重捕法，調(diào)查蚯蚓的密度可用樣方法。3.B。

拓展題1.個體往往有性別、大小、年齡等特征，種群不具備這些特征。將一定地域中同種生

物的所有個體作為一個整體（即種群）來看時，這個整體就會出現(xiàn)個體所不具備的特征，如

種群密度、出生率和死亡率等。可見，由局部組成的整體不是局部的簡單加和，而是會出現(xiàn)

新的屬性。

2.隨著營養(yǎng)和醫(yī)療水平的不斷提高，我國人口的平均壽命還會延長；由于實施方案生育，出

生率仍將維持在較低水平，因此，老年人在總?cè)丝谥兴急壤赡苓€會升高。關(guān)于現(xiàn)行方案

生育政策是否應(yīng)當(dāng)調(diào)整，可讓學(xué)生自由發(fā)表意見，不求統(tǒng)一的答案。

三、拓展資料：

1.種群密度的調(diào)查方法：種群密度是指種群在單位面積（或體積）中的個體數(shù)量，它是一個

隨環(huán)境條件和調(diào)查時間而變化的變量。所調(diào)查的種群密度為特定時間和特定空間的密度，它

反映了生物與環(huán)境的相互關(guān)系。

樣方法和標(biāo)志重捕法是調(diào)查種群密度常用的方法。

（1）樣方法：樣方法的方法繁多，依生物種類、具體環(huán)境不同而有所不同。樣方的面積有

大有小，樣方形狀也有方形、長方形、圓形、條帶狀等多種，但是各種方法的原理卻是一樣

的。首先，在要調(diào)查的生物群落中，確定一個或數(shù)個范圍相對較大區(qū)域作為樣地；再在樣地

中隨機選取假設(shè)干個樣方；然后計數(shù)各樣方中的全部個體數(shù)量；最后，計算全部樣方個體數(shù)

量的平均數(shù)，通過數(shù)理統(tǒng)計，對種群總體數(shù)量進展估計。

（2）標(biāo)志重捕法：標(biāo)志重捕法是在一個有比較明確界限的區(qū)域內(nèi)，捕捉一定量生物個體進

展標(biāo)記，然后放回，經(jīng)過一個適當(dāng)時期（標(biāo)記個體與未標(biāo)記個體重新充分混和分布后），再

進展重捕。根據(jù)重捕樣本中標(biāo)記者的比例，估計該區(qū)域的種群總數(shù)。這種方法一般適用于哺

乳類、鳥類、魚類、昆蟲和腹足類等動物種群數(shù)量的估計。

假定在調(diào)查區(qū)域中，捕獲M個個體進展標(biāo)記，然后放回原來的自然環(huán)境，經(jīng)過一段時間后進

展重捕，重捕的個體數(shù)為n,其中已標(biāo)記的個體數(shù)為m,根據(jù)總數(shù)N中標(biāo)記比例與重捕取樣

中標(biāo)記比例相等的原則，即N：M=n：m,可得調(diào)查區(qū)域種群數(shù)量N=Mxn/m。

N只是種群總數(shù)的估計值，因此，與樣方法一樣，必須測定該估計值的可置信程度。

第2節(jié)種群數(shù)量的變化

一、探究指導(dǎo)：

探究實驗“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化〃，旨在讓學(xué)生通過對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量連

續(xù)7天的觀察，探究變化規(guī)律，進而統(tǒng)計數(shù)據(jù)，建構(gòu)數(shù)學(xué)模型，繪制變化曲線。

1.提出問題教材中提出的問題是：培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是若何隨時間變化的教師也可

以進一步引導(dǎo)學(xué)生，依據(jù)所學(xué)知識，分析酵母菌生長的條件與種群數(shù)量增長之間的關(guān)系，提

出探究的問題。例如，在不同溫度（以及通氧、通CO2等）條件下酵母菌種群數(shù)量增長的情

況若何不同培養(yǎng)液（如加糖和不加糖）中酵母菌種群數(shù)量增長的情況若何等等。

二、答案和提示：

（一）問題探討

l.Nn=2n,N代表細菌數(shù)量,n代表“代"。2.N=2216,

3.細菌數(shù)量不會永遠按這個公式增長。可以用實驗計數(shù)法來驗證。

（二）旁欄思考題

1.同數(shù)學(xué)方程式相比，曲線圖表示的數(shù)學(xué)模型不夠準(zhǔn)確。

2.食物充足、沒有天敵、氣候適宜等。

3.同一種群的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響。

（三）思考與討論：對家鼠等有害動物的控制，可以采取器械捕殺、藥物捕殺等措施。從環(huán)

境容納量的角度思考，可以采取措施降低有害動物種群的環(huán)境容納量，如將食物儲藏在安全

處，斷絕或減少它們的食物來源；室內(nèi)采取硬化地面等措施，減少它們挖造巢穴的場所；養(yǎng)

殖或釋放它們的天敵，等等。

（四）練習(xí)根基題1.在食物充足、空間廣闊、氣候適宜、沒有天敵等優(yōu)越條件下，種群可能

會呈，丁，型增長。例如，澳大利亞昆蟲學(xué)家曾對果園中薊馬種群進展過長達14年的研究，發(fā)

現(xiàn)在環(huán)境條件較好的年份，種群數(shù)量增長迅速，表現(xiàn)出季節(jié)性的"J”型增長。在有限的環(huán)境

中，如果種群的初始密度很低，種群數(shù)量可能會出現(xiàn)迅速增長。隨著種群密度的增加，種內(nèi)

競爭就會加劇，因此，種群數(shù)量增加到一定程度就會停頓增長，這就是"S”型增長。例如，

柵列藻、小球藻等低等植物的種群增長，常常具有“S”型增長的特點。

2.（1）以年份為橫坐標(biāo)，種群數(shù)量為縱坐標(biāo)，根據(jù)表中數(shù)字畫曲線。（2）食物充足，沒有天

敵，氣候適宜等。（3）作為食物的植物被大量吃掉，導(dǎo)致食物匱乏；自然災(zāi)害等。

拓展題：這是涉及最大持續(xù)產(chǎn)量的問題。關(guān)于最大持續(xù)產(chǎn)量，可以查閱生態(tài)學(xué)專著。還可以

請教有經(jīng)歷的人或訪問相關(guān)網(wǎng)站，了解單位面積水面應(yīng)放養(yǎng)的魚的數(shù)量.

第3節(jié)群落的構(gòu)造

一、答案和提示

（一）問題探討

1.本討論題關(guān)注池塘中的生物組成及其有序性，要引導(dǎo)學(xué)生討論池塘中的種群組成（群落構(gòu)

造），具體有多少個種群并不重要?？梢詮娜馐承贼~、植食性魚、浮游動物、浮游植物、微

生物等方面舉例。

2.本討論題關(guān)注池塘中生物之間的相互關(guān)系。池塘中的肉食性魚大量減少，一些小魚等小型

水生動物因天敵減少，數(shù)量會大量增加，池塘中浮游動物、浮游植物以及其他一些水生植物

數(shù)量會大量減少。隨時間推移，植食性魚類等生物也因食物來源減少而數(shù)量減少。

（二）資料分析

1.在適宜的條件下，大草履蟲和雙小核草履蟲均能正常生長繁殖。由于這兩種草履蟲具有相

似的生活習(xí)性（尤其是能以同一種桿菌為食），當(dāng)它們被放在同一個容器中培養(yǎng)時，起初兩

種草履蟲的數(shù)量較少，而食物（桿菌）數(shù)量較多，因此表現(xiàn)為兩種草履蟲的種群數(shù)量均增加。

但是，隨著兩種草履蟲數(shù)量的增加，相互之間對食物的爭奪表現(xiàn)為大草履蟲處于劣勢，雙小

核草履蟲處于優(yōu)勢。隨著雙小核草履蟲數(shù)量的增加，爭奪食物的優(yōu)勢越來越大，最終大草履

蟲失去了食物來源而滅亡。兩種草履蟲沒有分泌殺死對方的物質(zhì)，進一步證明了該實驗結(jié)果

緣于兩種草履蟲爭奪資源，這就是競爭。

2.90多年的調(diào)查研究說明，猙樹和雪兔種群數(shù)量之間存在相關(guān)性。例如，從1845年到1855

年間，貓狗數(shù)量的增加導(dǎo)致雪兔減少；而雪兔的減少，又會造成貓痢減少，之后雪兔又大量

增加。從多年的調(diào)查看，雪兔和貓例相互制約，使它們的種群數(shù)量保持在一定范圍內(nèi)波動。

3.雪兔是以植物為食，貓痢是以雪兔為食。貓劑的存在不僅制約雪兔的種群數(shù)量，使得植物

-＞雪兔―貓狗之間保持相對穩(wěn)定，而且由于植物資源比較穩(wěn)定，進而使得另一些以植物為生

的動物數(shù)量及其食物鏈相對穩(wěn)定，因而整個群落可以處在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

4.資料1中兩個種群之間是通過食物間接地發(fā)生作用（競爭）；資料2中兩個種群是通過捕食

與被捕食直接地發(fā)生作用（捕食）。資料1相互作用的結(jié)果是一方處于優(yōu)勢，另一方處于劣

勢，最終滅亡?資料2相互作用的結(jié)果是兩個種群數(shù)量相對穩(wěn)定。

（=）想象空間：首先，要明白自然選擇的要意是什么。其次，要明白森林群落經(jīng)垂直分層

后，其中的植物種群在資源和空間的分配上有什么變化。由此想像出通過自然選擇，不同形

態(tài)構(gòu)造的森林植物在森林群落的空間分布上呈現(xiàn)垂直分層現(xiàn)象。

（四）探究：

主要是取樣和采集方式要進展改進。根據(jù)調(diào)查水中小動物種類的不同，取樣設(shè)備也不同，例

如用網(wǎng)兜、瓶子等。取樣和采集時要考慮定點、定量等因素。定點就是要選取有代表性的地

點取樣：定量就是每次取樣的數(shù)量（例如一瓶、一網(wǎng)等）要一樣。

（五）練習(xí)

根基題1.B。2.屏障撤掉后，很可能出現(xiàn)以下情況:由于種群A捕食種群B,種群B的數(shù)量

減少，而種群A的數(shù)量增加。但隨著種群B的數(shù)量減少，種群A因食物來源減少而出現(xiàn)數(shù)

量減少，種群B的數(shù)量又會出現(xiàn)一定的增加。這樣，假設(shè)水族箱中資源和其他條件較穩(wěn)定，

種群A和種群B將出現(xiàn)此消彼長的相對穩(wěn)定情況。

拓展題

1.大致步驟：（1