2023年稱職教師物理課堂總結五篇

2023年稱職老師物理課堂總結五篇

當工作進展到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所

做的工作認真地分析,研究一下，肯定成績，找出問題，

歸納出經歷教訓，進步認識，明確方向，以便進一步做好工

作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面就是

WTT給大家?guī)淼?023年稱職老師物理課堂總結五篇，歡送

查閱！

2023年稱職老師物理課堂總結1

我擔任初三物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工

作。一年來，本人以學校及各處組工作方案為指導；以加強師

德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績?yōu)橹?/p>

心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地

完成了工作目的任務?；貞涍@一學期，繁忙而又充實，付出

了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學年的工作做一個小

結，總結過去，展望將來，寄望明天工作的更好。

一、加強學習，努力進步自身素質

老師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務上

要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。

一方面，認真學習老師職業(yè)道德標準、“三個代表”重要思

想，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度；另一方面，認

真學習新課改理論，努力進步業(yè)務才能，參加自學考試，努力

進步自己的學歷程度。通過這些學習活動，不斷充實了自己、

豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學理論作好了準

備。

二、務實創(chuàng)新，認真開展教學工作

教學的最終的目的就是要進步教學質量，而其關鍵就是上

好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工

作：

1、在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思

想、根本概念、教材構造、重點與難點；理解學生的知識根

底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，理解學生原有的

知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知

識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在此根底上，精

心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案

2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信

息反應。激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣，向課

堂45分鐘要質量，努力進步課堂教學效率；課堂上講練結合，

布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、在課后，認真及時修改作業(yè)，及時做好后進學生的思

想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原

那么，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進展階段性檢

測，及時理解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛

心向同行學習，博采眾長，進步教學程度。一年來，本人共聽

課30節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

三、實在抓好教學工作

個別學生紀律開場松動起來，不喜歡別人對他們的行為約

束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀

情況，假如不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的

學習和生活階段走入岔道。

我的詳細做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守那么》、《中學生日常行

為標準》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式

的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守那么》和《中學生

日常行為標準》，嚴格要求學生。

2、注意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身

示范?！钡浞兜牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要，要

求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文

明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作

那么，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式標準學生行為。心理學告

訴我們：人的承受心理由觀察才能、感知才能、認識程度、興

趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性

的特點，單一的教育管理方式不合適人的承受心理，開展豐富

多彩的活動，寓教于樂中正好合適學生的心理特點，能進步教

育管理的可承受性。為此，我先后開過屢次主題班會，中《標

準一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學

習》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學習經歷交流會，舉辦知識

搶答競賽，效果都很好。

4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務，單

靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過

班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教

育的合力，到達互相促進的目的。我定期家訪，或聯(lián)絡，

及時反應學生情況，獲得家長的支持，收到了良好的效果

四、教育教學成果

一份耕耘，一份收獲；經過自已的不懈努力。獲得了較優(yōu)

異的成成績。

我任物理老師學習氣氛濃重，班風穩(wěn)定。學習成績優(yōu)秀。

在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名、兩個第二名的好成績。我

的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評

為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。

2023年稱職老師物理課堂總結2

本學期我承當八年級的物理課教學工作一個學期的工作即

將完畢了，現(xiàn)總結如下。

一、思想方面

一個學期以來，我思想主動要求進步。熱愛本職工作。努

力工作。工作中關心自己任教的教室，保護自己所教的學生。

服從指導，團結同志。每天早來晚走。主動承當教研組內的效

勞性工作。身受學校指導、同志的好評和同學們的歡送。

二、教學方面

1、做到了精心備課。

一個學期以來，我主動參加集體備課。認真與組內同志一

起研究制定學期工作方案。研究新課程標準，研讀新教材。與

組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，

一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目的、教

學的重點和難點、老師教的方法和學生學的方法。確定科學的

可以創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學形式。做到

了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的進步了自己的

備課質量。

2、做到了認真上課

上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上

課這項工作。每節(jié)課都提早5分鐘進入教室等候上課。以自己

的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿足了學校的

“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面向全體學生。盡努力

讓每一名學生得到開展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲

得成功的時機。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習熱度。努

力做到課開場，趣以生；課進展，趣正濃;課完畢，趣尤存。教

室上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡努力讓每一名學生

的天資通過組織合作學習的方法在教室上得到利用。同時，讓

同學們的合作認識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛

煉。同學們在老師的引導下互相學習，互相幫助。一局部學生

真正充當了教室上小先生的作用。學生的各方面才能、各方面

程度在合作學習中都得到了不同程度的進步。

3、主動參加物理科研工作

本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學

到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人

的業(yè)務程度是一個很大的進步。

一個學期的工作做了許多，回憶起來確實有許多工作值得

我去回味。有成功讓我快樂的地方，也有失敗讓我痛心的地

方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有

待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的

總結。

2023年稱職老師物理課堂總結3

本人在本學期擔任九年級1105班、1106班、1112班的物

理教學工作。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

一、加強政治學習和業(yè)務學習，進步自身思想修養(yǎng)和業(yè)務

素質。

為了更好的把教學工作搞好，我堅持政治學習和業(yè)務學習，

自始至終把“學高為師，身正為范”作為自己的行為準那么。

每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關心教育改革動態(tài)，熟讀教育

學、心理學、教法等叢書，獵涉國內外教育專家及有關人士的

教學、教研、科研論文，虛心向有經歷的老師請教，以適應以新

更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、

敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。

積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷進步教

學程度和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動,

向同事們學習和交流取長補短。

二、精心備課全面理解和把握新課程標準。

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課

前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并

掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定詳細的教

學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分理解學

生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學

期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的進步。

新教材對老師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充

分表達用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據學生

的的根底制定教學方案、方案、教學設計等。

三、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共

同開展。

本學期我深知我們每位物理老師都是課堂教學的理論者，

為俁證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動

探究的主學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情

感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指

導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同

開展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；

積極利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材，課前精心備

課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)

教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是

老師最珍貴的第一手資料，教學經歷的積累和教訓的汲取，對

今后改良課堂教學和進步老師的教學程度是非常有用。較強

的物理思想方法得于浸透。學生在觀察、操作、實驗、討

論、交流、猜想、分析1和整理的過程中，公式的形成、

獲得、應用了然于心。電路、圖型連接、各種物理電學公式的

計算、實驗都表達學生自主探究、研究的過程，注重學習過程

以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探究實驗讓學生

成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有

樂趣，學中有收獲，

四、加強實驗教學，增強學生理論才能

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概

念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀

察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗，充

分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的才能、團結協(xié)作的

精神和學生自主創(chuàng)新的才能。

經過一個學期的努力，大局部學生能從實驗現(xiàn)象中分析力

出實驗目的、本質，初步具備了物理的思維品質和獨立操作的

才能，能獨立完成此期書本所要求的實驗,局部學生能創(chuàng)造性地

運用實驗設備設計實驗解決實際問題。

五、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展

怎樣進步學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學

習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作

為老師反思和改良教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注

學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成

和開展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中

的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用

定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學

生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步標準教學行為,

并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、

科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的

形成。

六、重視德育浸透，培養(yǎng)科學態(tài)度

在物理教學過程中，不斷地向學生浸透辯證唯物教育、愛

國教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學

家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就，大大增強了

學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結協(xié)

作的作風。

通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作獲得了很

好的成績。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一

如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2023年稱職老師物理課堂總結4

本人在本學期擔任九年級1、2班的物理教學，為了進步

學生的學習效率，按照開學初制定的復習方案，對物理學科進

展全面的、有針對性的、有效的復習。我認真執(zhí)行學校教育教

學工作方案，轉變思想，積極探究，改變教學方法，努力把新

課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想

結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到較好的效

果，積極參加“高效課堂”范式教學理論。使今年的中考獲得

了較好的成績，給九年級物理教學工作劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)

將本學期的教育教學工作總結如下：

一、加強政治學習和業(yè)務學習，進步自身思想修養(yǎng)和業(yè)務

素質

為了更好的把教學工作搞好，堅持政治學習和業(yè)務學習，

自始至終把“學高為師，身正為范”作為自己的行為準那么。

每天堅持收看新聞，虛心向有經歷的老師請教，以適應以新更

舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、

敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。

積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷進步教

學程度和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活

動，向同事們學習和交流取長補短。本學期，組織并參加了

《初中理化實驗教學課堂實效性研究》市級立項課題研究。

二、精心備課全面理解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課

前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并

掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定詳細的教

學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分理解

學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從

一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的進

步。新教材對老師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束

縛，充分表達用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根

據學生的的根底制定教學方案、方案、教學設計等。

三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復

習效果

中考命題以《物理課程標準》的目的、理念、內容標準為

根據，全面表達“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值

觀”三個維度的要求。

1、突出根底性。

中考題特別注重考察學生的根底知識和根本技能，并將根

本知識與根本技能放在真實、生動、詳細的情景下進展考察，

使多個知識點交融在-起，要求學生靈敏運用所學知識進展分

析力、解答。

2、注重考察學生的情感、態(tài)度、價值觀。

通過學生對問題情景的分析力與解決過程來考察學生

認識世界和理解世界的才能。

3、注重科學探究，注重過程與方法。

中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和開展，注重“過

程與方法”。

4、注重考察學生處理和表達信息的才能。

中考題中通過文字描繪、表格數(shù)據、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)

計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學生運用所學知

識，選擇適當?shù)姆椒?，對題給信息進展處理、分析》、綜

合。

5、關注社會熱點問題。

中考題特別關注環(huán)保、能、可持續(xù)開展、等社會熱點問

題。此類題重視浸透科學、技術和社會協(xié)調開展的思想，突出

科學性與人文性的有機結合。

6、注重學科浸透和綜合。

考題都比擬注重物理學科與其他學科間的浸透與綜合，注

重不同學科知識內在交融與浸透，特別是人文思想的浸透。

7、注重開發(fā)和利用外鄉(xiāng)資。

有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復習方案、上

復習研討課、專題復習、復習反思等進展全面的、有針對性

的、有效的復習。

四、激發(fā)興趣和調整心態(tài)，穩(wěn)步提升復習效果。

九年級復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現(xiàn)

“復習疲勞綜合癥”。在復習課上積極創(chuàng)設一些與教學內容親

密相關的問題情境吸引學生的注意力，激發(fā)學生的復習興趣。

特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調整好，把

握節(jié)奏，愉快復習，對待學生的心理問題，要努力做好針對性

的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮

出他們的學習和復習程度。

五、及時輔導，使問題得到及時解決。

利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中

的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內

向，不擅長表達的學生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學生。

課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導也是必不可少的。

課外輔導中，在俁證學生身心安康的前提下，一方面我優(yōu)

生差生同時輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對考試

要求，按照不同層次學生要到達的不同高度進展針對性地輔

導。輔導工作的時間受到了一定的限制，不過我本人已盡到了

的努力，事實證明也獲得了很好的成效。

六、加強實驗教學，增強學生理論才能

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概

念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀

察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗，

充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的才能、團結協(xié)作

的精神和學生自主創(chuàng)新的才能。

此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學

設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。

經過一個學期的努力，大局部學生能從實驗現(xiàn)象中分析》

出實驗目的、本質，初步具備了物理的思維品質和獨立操作的

才能，能獨立完成此期書本所要求的實驗，局部學生能創(chuàng)造性

地運用實驗設備設計實驗解決實際問題。

七、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。

怎樣進步學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學

習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也

作為老師反思和改良教學的有力手段，對學生的學習評價，既

關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的

形成和開展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習

過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂

清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學

生少批評學生。

堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步標準教學行

為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高

效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學

風的形成。

八、重視德育浸透，培養(yǎng)科學態(tài)度

在物理教學過程中，不斷地向學生浸透辯證唯物教育、愛

國教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學

家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就，大大增強

了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結

協(xié)作的作風。

學無止境，教無定法。作為物理老師要緊跟科技開展時代

進步，終身學習，終身開展，才能實