2023年稱職教師物理課堂總結(jié)五篇

2023年稱職老師物理課堂總結(jié)五篇

當(dāng)工作進(jìn)展到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所

做的工作認(rèn)真地分析,研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，

歸納出經(jīng)歷教訓(xùn)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工

作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)。下面就是

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2023年稱職老師物理課堂總結(jié)1

我擔(dān)任初三物理教學(xué)，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會(huì)工

作。一年來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師

德師風(fēng)建立，進(jìn)步師德程度為重點(diǎn)，以進(jìn)步教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹?/p>

心，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地

完成了工作目的任務(wù)?；貞涍@一學(xué)期，繁忙而又充實(shí)，付出

了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小

結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，寄望明天工作的更好。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)

老師，肩負(fù)教書(shū)育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上

要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、“三個(gè)代表”重要思

想，不斷進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度；另一方面，認(rèn)

真學(xué)習(xí)新課改理論，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，參加自學(xué)考試，努力

進(jìn)步自己的學(xué)歷程度。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、

豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)

備。

二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作

教學(xué)的最終的目的就是要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上

好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工

作：

1、在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思

想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)；理解學(xué)生的知識(shí)根

底，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，理解學(xué)生原有的

知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知

識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此根底上，精

心制作多媒體課件。精心備寫(xiě)每一個(gè)教案

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信

息反應(yīng)。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課

堂45分鐘要質(zhì)量，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，

布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、在課后，認(rèn)真及時(shí)修改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思

想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原

那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)展階段性檢

測(cè)，及時(shí)理解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛

心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。一年來(lái)，本人共聽(tīng)

課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

三、實(shí)在抓好教學(xué)工作

個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)場(chǎng)松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約

束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)

情況，假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的

學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的詳細(xì)做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行

為標(biāo)準(zhǔn)》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式

的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生

日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、注意樹(shù)立典范。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身

示范。”典范的力量是無(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要，要

求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文

明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作

那么，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。心理學(xué)告

訴我們：人的承受心理由觀察才能、感知才能、認(rèn)識(shí)程度、興

趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性

的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不合適人的承受心理，開(kāi)展豐富

多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好合適學(xué)生的心理特點(diǎn)，能進(jìn)步教

育管理的可承受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)屢次主題班會(huì)，中《標(biāo)

準(zhǔn)一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)

習(xí)》、《神圣的使命》。開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，舉辦知識(shí)

搶答競(jìng)賽，效果都很好。

4、“三位一體”的互促法。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單

靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)

班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教

育的合力，到達(dá)互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或聯(lián)絡(luò)，

及時(shí)反應(yīng)學(xué)生情況，獲得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果

四、教育教學(xué)成果

一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)自已的不懈努力。獲得了較優(yōu)

異的成成績(jī)。

我任物理老師學(xué)習(xí)氣氛濃重，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。

在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個(gè)第一名、兩個(gè)第二名的好成績(jī)。我

的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評(píng)

為優(yōu)秀班團(tuán)集體。我也在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

2023年稱職老師物理課堂總結(jié)2

本學(xué)期我承當(dāng)八年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即

將完畢了，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我思想主動(dòng)要求進(jìn)步。熱愛(ài)本職工作。努

力工作。工作中關(guān)心自己任教的教室，保護(hù)自己所教的學(xué)生。

服從指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)承當(dāng)教研組內(nèi)的效

勞性工作。身受學(xué)校指導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡送。

二、教學(xué)方面

1、做到了精心備課。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我主動(dòng)參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一

起研究制定學(xué)期工作方案。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與

組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下，

一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目的、教

學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的

可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)形式。做到

了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處，克己之短處。非常明顯的進(jìn)步了自己的

備課質(zhì)量。

2、做到了認(rèn)真上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上

課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提早5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己

的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿足了學(xué)校的

“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面向全體學(xué)生。盡努力

讓每一名學(xué)生得到開(kāi)展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)造獲

得成功的時(shí)機(jī)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度。努

力做到課開(kāi)場(chǎng)，趣以生；課進(jìn)展，趣正濃;課完畢，趣尤存。教

室上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。盡努力讓每一名學(xué)生

的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方法在教室上得到利用。同時(shí)，讓

同學(xué)們的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛

煉。同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相幫助。一局部學(xué)生

真正充當(dāng)了教室上小先生的作用。學(xué)生的各方面才能、各方面

程度在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的進(jìn)步。

3、主動(dòng)參加物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說(shuō)課比賽，從中我學(xué)

到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績(jī)。對(duì)于我個(gè)人

的業(yè)務(wù)程度是一個(gè)很大的進(jìn)步。

一個(gè)學(xué)期的工作做了許多，回憶起來(lái)確實(shí)有許多工作值得

我去回味。有成功讓我快樂(lè)的地方，也有失敗讓我痛心的地

方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有

待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的

總結(jié)。

2023年稱職老師物理課堂總結(jié)3

本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)1105班、1106班、1112班的物

理教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)

素質(zhì)。

為了更好的把教學(xué)工作搞好，我堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

自始至終把“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)那么。

每天堅(jiān)持收看新聞，翻閱報(bào)刊，關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài)，熟讀教育

學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書(shū)，獵涉國(guó)內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的

教學(xué)、教研、科研論文，虛心向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，以適應(yīng)以新

更舊的教育狀況的需要，堅(jiān)持以校為家，以教為樂(lè)，做到樂(lè)業(yè)、

敬業(yè)、勤業(yè)，力爭(zhēng)精業(yè)。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)為了不斷進(jìn)步教

學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),

向同事們學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、精心備課全面理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課

前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并

掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定詳細(xì)的教

學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分理解學(xué)

生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)

期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的進(jìn)步。

新教材對(duì)老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充

分表達(dá)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生

的的根底制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

三、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共

同開(kāi)展。

本學(xué)期我深知我們每位物理老師都是課堂教學(xué)的理論者，

為俁證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)

探究的主學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情

感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分開(kāi)展作為教學(xué)改革的根本指

導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同

開(kāi)展的過(guò)程，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫(xiě)教案；

積極利用各種教學(xué)資，創(chuàng)造性地使用教材，課前精心備

課，撰寫(xiě)教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫(xiě)下自己執(zhí)

教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是

老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對(duì)

今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步老師的教學(xué)程度是非常有用。較強(qiáng)

的物理思想方法得于浸透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討

論、交流、猜想、分析1和整理的過(guò)程中，公式的形成、

獲得、應(yīng)用了然于心。電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的

計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都表達(dá)學(xué)生自主探究、研究的過(guò)程，注重學(xué)習(xí)過(guò)程

以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探究實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生

成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有

樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生理論才能

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概

念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀

察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充

分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的才能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的

精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的才能。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大局部學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析力

出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的

才能，能獨(dú)立完成此期書(shū)本所要求的實(shí)驗(yàn),局部學(xué)生能創(chuàng)造性地

運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展

怎樣進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)

習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的手段，也作

為老師反思和改良教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注

學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成

和開(kāi)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中

的變化和開(kāi)展。抓根底知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用

定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)

生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,

并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、

科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的

形成。

六、重視德育浸透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向?qū)W生浸透辯證唯物教育、愛(ài)

國(guó)教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)

家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹了我國(guó)歷和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了

學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)

作的作風(fēng)。

通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作獲得了很

好的成績(jī)。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一

如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2023年稱職老師物理課堂總結(jié)4

本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)1、2班的物理教學(xué)，為了進(jìn)步

學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，按照開(kāi)學(xué)初制定的復(fù)習(xí)方案，對(duì)物理學(xué)科進(jìn)

展全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教

學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改變教學(xué)方法，努力把新

課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想

結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到較好的效

果，積極參加“高效課堂”范式教學(xué)理論。使今年的中考獲得

了較好的成績(jī)，給九年級(jí)物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號(hào)。現(xiàn)

將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)

素質(zhì)

為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

自始至終把“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)那么。

每天堅(jiān)持收看新聞，虛心向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，以適應(yīng)以新更

舊的教育狀況的需要，堅(jiān)持以校為家，以教為樂(lè)，做到樂(lè)業(yè)、

敬業(yè)、勤業(yè)，力爭(zhēng)精業(yè)。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)為了不斷進(jìn)步教

學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活

動(dòng)，向同事們學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，組織并參加了

《初中理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級(jí)立項(xiàng)課題研究。

二、精心備課全面理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課

前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并

掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定詳細(xì)的教

學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分理解

學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從

一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的進(jìn)

步。新教材對(duì)老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束

縛，充分表達(dá)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根

據(jù)學(xué)生的的根底制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)

習(xí)效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目的、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為

根據(jù)，全面表達(dá)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值

觀”三個(gè)維度的要求。

1、突出根底性。

中考題特別注重考察學(xué)生的根底知識(shí)和根本技能，并將根

本知識(shí)與根本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、詳細(xì)的情景下進(jìn)展考察，

使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)交融在-起，要求學(xué)生靈敏運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展分

析力、解答。

2、注重考察學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題情景的分析力與解決過(guò)程來(lái)考察學(xué)生

認(rèn)識(shí)世界和理解世界的才能。

3、注重科學(xué)探究，注重過(guò)程與方法。

中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和開(kāi)展，注重“過(guò)

程與方法”。

4、注重考察學(xué)生處理和表達(dá)信息的才能。

中考題中通過(guò)文字描繪、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)

計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知

識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)題給信息進(jìn)展處理、分析》、綜

合。

5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

中考題特別關(guān)注環(huán)保、能、可持續(xù)開(kāi)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)

題。此類題重視浸透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)開(kāi)展的思想，突出

科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6、注重學(xué)科浸透和綜合。

考題都比擬注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的浸透與綜合，注

重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在交融與浸透，特別是人文思想的浸透。

7、注重開(kāi)發(fā)和利用外鄉(xiāng)資。

有了明確的命題思路和方向，我們通過(guò)制定復(fù)習(xí)方案、上

復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)展全面的、有針對(duì)性

的、有效的復(fù)習(xí)。

四、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果。

九年級(jí)復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)

“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容親

密相關(guān)的問(wèn)題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。

特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把

握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，對(duì)待學(xué)生的心理問(wèn)題，要努力做好針對(duì)性

的疏導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮

出他們的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)程度。

五、及時(shí)輔導(dǎo)，使問(wèn)題得到及時(shí)解決。

利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中

的個(gè)別疑難問(wèn)題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)栴}；對(duì)于性格內(nèi)

向，不擅長(zhǎng)表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)耐心聽(tīng)，盡量照顧到全體學(xué)生。

課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。

課外輔導(dǎo)中，在俁證學(xué)生身心安康的前提下，一方面我優(yōu)

生差生同時(shí)輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對(duì)考試

要求，按照不同層次學(xué)生要到達(dá)的不同高度進(jìn)展針對(duì)性地輔

導(dǎo)。輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了一定的限制，不過(guò)我本人已盡到了

的努力，事實(shí)證明也獲得了很好的成效。

六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生理論才能

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概

念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀

察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，

充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的才能、團(tuán)結(jié)協(xié)作

的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的才能。

此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)

設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大局部學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析》

出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的

才能，能獨(dú)立完成此期書(shū)本所要求的實(shí)驗(yàn)，局部學(xué)生能創(chuàng)造性

地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題。

七、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。

怎樣進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)

習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的手段，也

作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既

關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的

形成和開(kāi)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)

過(guò)程中的變化和開(kāi)展。抓根底知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂

清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)

生少批評(píng)學(xué)生。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行

為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高

效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)

風(fēng)的形成。

八、重視德育浸透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向?qū)W生浸透辯證唯物教育、愛(ài)

國(guó)教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)

家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹了我國(guó)歷和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)

了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)

協(xié)作的作風(fēng)。

學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。作為物理老師要緊跟科技開(kāi)展時(shí)代

進(jìn)步，終身學(xué)習(xí)，終身開(kāi)展，才能實(shí)