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教師資格考試精練模擬測試題核心

考點附答案

1.早晨的學習效果一般較好,這是因為這一階段的學習不受下列哪一選

項的干擾?()

A.前攝抑制B.倒攝抑制

C.單一抑制D.雙重抑制

2.教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于()。

A.1903年B.1913年

C.1914年D.1900年

3.我國著名的教育家葉圣陶所創(chuàng)辦的教育實驗基地是()。

A.曉莊師范B.上海爰國女校

C.川沙小學堂D.生生農(nóng)場

4.教師在出四選一題目時,其理想的難度值約為()。

A.0.75B.0.63

C.0.50D.0.68

5.〃三生教育”指的是()。

A.生命教育、生活教育、生存教育B.安全教育、生5舌教育、生存教育

C.生命教育、就業(yè)教育、生存教育D.生命教育、生活教育、升學教育

參考答案l.A2.A3.D4.B5.A

L〃寓德育于教學之中,寓德育于活動之中,寓德育于教師榜樣之中,

寓德育于學生自我教育之中,寓德育于管理之中"這體現(xiàn)的德育過程是

()o

A.培養(yǎng)學生知情意行的過程

B.促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過

C.長期反復的逐步提高

D.促進學生的活動和交往,統(tǒng)一多方面的教育影響的過程

2.衡量學生思想水平高低的根本標準是()e

A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德行為

3.〃夫子循循善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能〃體現(xiàn)德育原則

()o

A思想性原則B.疏導性原則C.連貫性原則D.一致性原則

4.班主任李老師接手一個新班后,針對該班紀律散漫學風懈怠的情況,

首先運用板報墻壁等媒介做好輿論宣傳,建立良好的班風,同時以真誠

的愛感化學生,促使學生積極進取,一個學期下來,該班班風煥然一新,

李老師運用的主要德育方法是()。

A個人修養(yǎng)法B.榜樣示范法C.實踐鍛煉法D.情感陶冶法

5.教師具有〃學為人師,行為世范〃的職責,是因為教師工作所具有的

()特點決定的。

A.主體性、示范性B.連續(xù)性、廣延性C.長期性、間接性D.復雜性、創(chuàng)

造性

參考答案l.D2.D3.B4.D5.A

1.當老師告訴學生〃潦’字讀lai后,再提問〃法〃字的讀音時,大部

分學生都異口同聲地回答讀qu。這體現(xiàn)了()。

A.思維定勢B.首因效應

C.近因效應D.前后對比

2.課堂管理的要素包括()。

A.計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制B.計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)

C.管理者、管理對象和管理手段D.計劃、組織、指揮、控制

3.某學生活潑、好動、樂觀、靈活,喜歡交朋友,愛好廣泛,穩(wěn)定性差,

缺少毅力,見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于()。

A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)

C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

4.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容不包括()。

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)

C.關愛學生D.關心集體

5.下列教學模式中,與〃翻轉(zhuǎn)課堂〃的核心理念和組織形式最相似的是

()o

A.復式教學B.合作教學

C.貝爾―蘭卡斯特制D.道爾頓制

參考答案l.A2.A3.D4.D5.D

1.將學生按照能力或?qū)W業(yè)成績分為水平不同的班組,教師根據(jù)不同班組

的實際水平進行教學的組織形式是()。

A.復試教學B.小組合作學習C.分組教學D.小組教學

2.我國對教師實行的職業(yè)許可制度是()。

A.教師資格制度B.教師任用制度C教師培訓制度D教師考核制度

3.通過測驗來評定學生的學業(yè)成績是中學常用的評價方法,在一個測驗

中,衡量是否達到測驗目的的程度,即是否測出了所要測量的東西的指

標是()o

A.信度B.效度C.難易度D.區(qū)分度

4.學生在教師的指導下進行數(shù)學的實地測算、地理的地形測繪、生物的

植物栽培和動物飼養(yǎng)屬于下列哪一種教學方法()。

A.實驗法B.參觀法C.演示法D.實習作業(yè)法

5.陳老師在講"二氧化碳性質(zhì)"時,講臺上放著兩瓶沒有標簽的無色氣

體,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空氣,怎么區(qū)分它們呢?陳老師邊說

邊將燃燒的木條分別

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