二年級品德與生活上冊 愛護(hù)我們的生活環(huán)境教案1 北師大版

二年級品德與生活上冊愛護(hù)我們的生活環(huán)境教案1北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《愛護(hù)我們的生活環(huán)境》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合北師大版品德與生活上冊教材內(nèi)容，以生活環(huán)境中我們應(yīng)該怎樣做到愛護(hù)環(huán)境為主題，通過講解、互動和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，培養(yǎng)其關(guān)愛自然、珍惜資源的價值觀。

2.提高學(xué)生觀察分析生活環(huán)境中問題的能力，培養(yǎng)其解決問題的實踐技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，提升溝通與表達(dá)見解的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生活態(tài)度，養(yǎng)成自覺愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解環(huán)境保護(hù)的基本概念，如節(jié)約資源、減少污染等。

-掌握生活中簡單可行的環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等。

-培養(yǎng)學(xué)生從自我做起，積極參與環(huán)?；顒拥囊庾R。

舉例：通過案例講解和實際操作，讓學(xué)生明白如何將垃圾分類并正確投放，以及這樣做對環(huán)境的好處。

2.教學(xué)難點

-理解環(huán)保行為背后的科學(xué)原理，如為什么需要節(jié)約用水和用電。

-培養(yǎng)學(xué)生將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實際行動的能力，解決實際問題。

-激發(fā)學(xué)生持續(xù)的環(huán)保熱情，形成長期愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

舉例：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生探討如何在日常生活中節(jié)約用水和用電，并設(shè)計出具體的執(zhí)行計劃，以此突破理解難點并提高實踐能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-環(huán)保主題掛圖

-垃圾分類實物教具

-學(xué)生分組活動材料（如卡片、彩筆等）

2.軟件資源：

-環(huán)保教育PPT

-品德與生活教材

-環(huán)保行為視頻資料

3.課程平臺：

-課堂教學(xué)互動平臺

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺

4.信息化資源：

-電子白板

-教學(xué)互動軟件

-環(huán)保主題電子圖書

5.教學(xué)手段：

-講授法

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-案例分析

-實踐活動

-互動問答

-反思評價教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示地球生態(tài)環(huán)境的美麗圖片，提問學(xué)生：“你們喜歡這樣的地球嗎？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考生活中哪些行為會破壞環(huán)境，哪些行為可以保護(hù)環(huán)境。

-通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解環(huán)境保護(hù)的基本概念，如節(jié)約資源、減少污染等。

-通過實例講解環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等，強(qiáng)調(diào)其在生活中的重要性。

-分組討論：讓學(xué)生分享自己了解的環(huán)保行為，并討論如何將這些行為應(yīng)用到日常生活中。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等實踐操作題，讓學(xué)生動手操作，加深對環(huán)保行為的理解。

-課堂提問：針對教學(xué)重點，提問學(xué)生關(guān)于環(huán)保行為的知識點，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演環(huán)保小衛(wèi)士，向其他同學(xué)宣傳環(huán)保行為，提高表達(dá)能力。

-小組合作：設(shè)計一個環(huán)保主題活動，如制作環(huán)保標(biāo)語、繪制環(huán)保海報等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-利用電子白板展示環(huán)保行為動畫，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿。

-設(shè)計環(huán)保知識闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

6.課堂總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保行為在實際生活中的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，反思自己在環(huán)保方面的不足之處，并提出改進(jìn)措施。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

-設(shè)計課后實踐作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人宣傳環(huán)保行為，并記錄實踐過程。

-寫一篇關(guān)于環(huán)保的日記，表達(dá)自己對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握了環(huán)境保護(hù)的基本概念，如節(jié)約資源、減少污染等。

-學(xué)會了垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等生活中的環(huán)保行為，并能在實際操作中正確應(yīng)用。

-提高了觀察分析生活環(huán)境中問題的能力，能發(fā)現(xiàn)并解決身邊的環(huán)保問題。

2.過程與方法：

-通過小組合作、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作精神和溝通表達(dá)能力。

-在實踐操作中，培養(yǎng)了動手能力和解決問題的實踐技能。

-學(xué)會了利用信息化資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識，認(rèn)識到自己應(yīng)承擔(dān)的環(huán)保責(zé)任。

-樹立了正確的生活態(tài)度，養(yǎng)成了自覺愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

-培養(yǎng)了關(guān)愛自然、珍惜資源的價值觀，愿意為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

4.創(chuàng)新與實踐：

-在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極參與電子白板游戲、環(huán)保知識闖關(guān)等，提高了學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生能主動思考如何將所學(xué)環(huán)保知識運用到實際生活中，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新能力。

5.課后延伸：

-學(xué)生在課后實踐作業(yè)中，向家人宣傳環(huán)保行為，擴(kuò)大了環(huán)保知識的影響力。

-通過撰寫環(huán)保日記，表達(dá)了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和感悟，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-實踐作業(yè)：要求學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)的環(huán)保行為應(yīng)用到日常生活中，例如垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等，并記錄下來，家長簽字確認(rèn)。

-撰寫日記：請學(xué)生寫一篇關(guān)于“我如何愛護(hù)生活環(huán)境”的日記，描述自己在生活中實施的環(huán)保行為和感受。

-小組任務(wù)：每組設(shè)計一份環(huán)保宣傳海報，內(nèi)容包括環(huán)保標(biāo)語、圖畫和本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保行為。

2.作業(yè)反饋

-對實踐作業(yè)進(jìn)行批改，重點關(guān)注學(xué)生是否真正將環(huán)保行為付諸實踐，并給出具體的改進(jìn)建議。

-對日記進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，鼓勵學(xué)生表達(dá)真實的想法和感受，對語言表達(dá)和邏輯性進(jìn)行指導(dǎo)。

-對小組海報進(jìn)行評價，鼓勵創(chuàng)意和團(tuán)隊協(xié)作，同時指出需要改進(jìn)的地方，如信息準(zhǔn)確性、視覺吸引力等。

-反饋應(yīng)以鼓勵為主，同時指出具體問題，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生不斷提高。

-反饋應(yīng)及時，最好在下次課前進(jìn)行，以便學(xué)生能夠及時改正錯誤并鞏固知識。典型例題講解例題一：

【題目】請舉例說明在生活中如何節(jié)約用水。

【答案】例如，刷牙時可以用杯子接水，而不是讓水一直流；洗澡時可以關(guān)閉水龍頭擦洗身體，而不是讓水一直流；洗菜水可以用來澆花或沖廁所，實現(xiàn)一水多用。

例題二：

【題目】請描述你是如何進(jìn)行垃圾分類的。

【答案】我會按照可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四種類型來分類。比如，塑料瓶和紙張屬于可回收物，電池和過期藥物是有害垃圾，剩菜剩飯是廚余垃圾，而破碎的陶瓷和衛(wèi)生間用紙屬于其他垃圾。

例題三：

【題目】簡述為什么我們要節(jié)約用電。

【答案】節(jié)約用電可以減少對煤炭、石油等化石燃料的依賴，減少發(fā)電產(chǎn)生的環(huán)境污染，同時也能降低家庭的電費開支，實現(xiàn)節(jié)能減排。

例題四：

【題目】如果你看到有人在公共場所亂扔垃圾，你會怎么做？

【答案】我會禮貌地上前提醒他們垃圾分類的重要性，并指出附近的垃圾桶。如果可能，我還會幫忙撿起垃圾，扔到正確的垃