Unit 1 Knowing me,Knowing you Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)

Unit1Knowingme,KnowingyouUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit1Knowingme,KnowingyouUnderstandingideas

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)

3.授課時(shí)間：第一周，第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞自我介紹、了解他人以及理解不同觀點(diǎn)展開(kāi)，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和跨文化交際意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實(shí)際運(yùn)用，旨在幫助學(xué)生掌握基本的自我介紹和了解他人的表達(dá)方式，并學(xué)會(huì)尊重和理解不同的觀點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和了解他人的能力，掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)外國(guó)文化的理解，提高跨文化交際能力，學(xué)會(huì)尊重不同文化背景下的觀點(diǎn)。

3.思維品質(zhì)：鍛煉學(xué)生的批判性思維，使其能夠理解并表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)接納和尊重他人的想法。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高課堂參與度和互動(dòng)性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.自我介紹和了解他人的表達(dá)方式。

2.掌握與主題相關(guān)的詞匯和句型。

3.理解并尊重不同文化背景下的觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.如何靈活運(yùn)用所學(xué)表達(dá)個(gè)人特點(diǎn)。

2.在實(shí)際交流中，正確使用目標(biāo)詞匯和句型。

3.在小組討論中，有效傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)并給予尊重。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)示例和模仿練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我介紹和了解他人的表達(dá)方式。

2.利用課本中的對(duì)話和練習(xí)，加強(qiáng)詞匯和句型的記憶及運(yùn)用。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中練習(xí)并掌握目標(biāo)語(yǔ)言。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和跨文化交際能力。

5.教師適時(shí)提供反饋，糾正語(yǔ)言錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和尊重不同觀點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：講解重點(diǎn)詞匯和句型，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

b.討論法：組織小組討論，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

c.情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示教學(xué)內(nèi)容，豐富課堂形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，輔助學(xué)生課后練習(xí)和鞏固知識(shí)。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，拓寬視野，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《Unit1Knowingme,KnowingyouUnderstandingideas》。在這個(gè)單元中，我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，了解他人，并學(xué)會(huì)尊重和理解不同的觀點(diǎn)。

2.自由交談：邀請(qǐng)幾位同學(xué)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹一下自己，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.閱讀課文：讓學(xué)生閱讀課文，了解主要內(nèi)容。

2.提問(wèn)：根據(jù)課文內(nèi)容，提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：

a.HowcanweintroduceourselvesinEnglish?

b.Whataresomewaystolearnaboutothers?

c.Whyisitimportanttounderstanddifferentideas?

3.小組討論：讓學(xué)生分組討論上述問(wèn)題，分享各自的想法。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)講解（15分鐘）

1.自我介紹的表達(dá)方式：講解如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，強(qiáng)調(diào)姓名、年齡、愛(ài)好等基本信息的表達(dá)。

2.了解他人的表達(dá)方式：介紹如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)他人的信息，如“Whereareyoufrom?”、“Whatdoyouliketodo?”等。

3.重點(diǎn)詞匯和句型：講解本課的重點(diǎn)詞匯和句型，如“exchangeinformation”、“havedifferentperspectives”等。

四、實(shí)踐與應(yīng)用（30分鐘）

1.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)自我介紹和了解他人的表達(dá)方式。

2.小組討論：組織小組討論，讓學(xué)生就某一話題展開(kāi)討論，鍛煉批判性思維和跨文化交際能力。

3.課堂展示：邀請(qǐng)部分小組上臺(tái)展示，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

五、總結(jié)與作業(yè)（10分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹、了解他人和尊重不同觀點(diǎn)的重要性。

2.作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇自我介紹，并嘗試與同學(xué)交換信息。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)自我介紹和了解他人表達(dá)方式的掌握。

二、深入探討課文內(nèi)容（20分鐘）

1.分析課文：講解課文中的重點(diǎn)句子和表達(dá)方式，幫助學(xué)生理解全文側(cè)重點(diǎn)。

2.討論不同文化背景下的觀點(diǎn)：讓學(xué)生舉例說(shuō)明不同文化背景下人們對(duì)某一事物的看法，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

三、實(shí)踐與應(yīng)用（40分鐘）

1.小組活動(dòng)：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相采訪，了解彼此的興趣愛(ài)好、家庭背景等。

2.課堂展示：邀請(qǐng)部分小組分享采訪成果，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重和理解不同的觀點(diǎn)。

四、拓展與思考（20分鐘）

1.拓展閱讀：推薦與課文主題相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生課后閱讀，拓寬視野。

2.思考問(wèn)題：提出以下問(wèn)題，讓學(xué)生思考：

a.Howcanwerespectandunderstanddifferentideas?

b.Whatcanwelearnfrompeoplewithdifferentculturalbackgrounds?

五、總結(jié)與作業(yè)（10分鐘）

1.總結(jié)：強(qiáng)調(diào)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提醒學(xué)生尊重和理解不同的觀點(diǎn)。

2.作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于采訪心得的文章。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-"CulturalDifferencesinSelf-introduction"：介紹不同文化背景下人們?nèi)绾芜M(jìn)行自我介紹，以及其中蘊(yùn)含的文化差異。

-"ActiveListening:AKeytoUnderstandingDifferentPerspectives"：探討積極傾聽(tīng)在理解不同觀點(diǎn)中的重要性，并提供實(shí)踐技巧。

-"TheBenefitsofCross-culturalCommunication"：分析跨文化交際的好處，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同國(guó)家的問(wèn)候方式和自我介紹習(xí)慣，對(duì)比中國(guó)與這些國(guó)家的異同。

-觀看英語(yǔ)訪談節(jié)目，注意訪談?wù)呷绾翁釂?wèn)和回答問(wèn)題，以及他們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

-選擇一個(gè)感興趣的話題，調(diào)查不同文化背景下人們對(duì)該話題的看法，并嘗試用英語(yǔ)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。典型例題講解例題1：

題目：Pleaseintroduceyourselfandtalkaboutyourhobbiesinfrontoftheclass.

解答：Mynameis[Name],Iam[Age]yearsold.Icomefrom[City/Province],China.Ienjoy[hobby1],[hobby2],and[hobby3]inmysparetime.

例題2：

題目：Yourfriendfromanothercountryisvisitingyou.Introduceyourfamilytohim/her.

解答：Thisismyfamily.Myfatherisa[Job],andmymotherisa[Job].Ihavea[brother/sister],whois[Age]yearsold.Weliketo[activity]togetheronweekends.

例題3：

題目：Imagineyouareinadiscussionaboutenvironmentalprotection.Expressyouropinionandrespecttheopinionsofothers.

解答：Inmyopinion,environmentalprotectioniscrucialforourfuture.Ibelieveweshouldtakeactionslikereducingplasticusageandrecycling.Whilesomepeoplemaythinkindividualeffortsarenotsignificant,Irespecttheirview,andIbelieveeverysmallstepcountstowardsabetterenvironment.

例題4：

題目：Writeashortdialoguebetweentwostudentswhoareexchanginginformationabouttheirfavoritebooks.

解答：

StudentA:Hi,what'syourfavoritebook?

StudentB:Myfavoritebookis"ToKillaMockingbird"byHarperLee.Whataboutyou?

StudentA:Ilove"1984"byGeorgeOrwell.It'sfascinatinghowitexploresthethemeoftotalitarianism.

StudentB:Thatsoundsinteresting.I'llhavetoreaditsometime.

例題5：

題目：Youareinterviewingaforeignexchangestudentabouttheirexperienceinyourcountry.Writedownthequestionsyouwouldaskandpossibleanswers.

解答：

Question1:Howdoyoufindthepeopleinourcountry?

Answer:Peopleherehavebeenveryfriendlyandwelcoming.

Question2:Whathasbeenthemostsurprisingthingaboutourculture?

Answer:Iwassurprisedbythevarietyoffoodandhowspicyitcanbe.

Question3:Whatdoyoumissmostaboutyourhomecountry?

Answer:Imissmyfamilyandfriendsthemost,butIalsomissthetraditionalfoodfromhome.內(nèi)容邏輯關(guān)系①自我介紹與了解他人的基本表達(dá)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹（姓名、年齡、來(lái)自、愛(ài)好等）。

-重點(diǎn)詞匯：name,age,comefrom,hobby,interest等。

-重點(diǎn)句型：Mynameis...,Iam...,Icomefrom...,Ienjoy...,Whataboutyou?等。

②不同觀點(diǎn)的理解與尊重

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)尊重他人的看法。

-重點(diǎn)詞匯：opinion,agree,disagree,respect,perspective等。

-重點(diǎn)句型：Inmyopinion...,Irespectyourview,butIthink...,It'sinterestingtoseedifferentperspectives等。

③跨文化交際的重要性與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：跨文化交際的重要性，以及如何在實(shí)際交流中應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞匯：cultural,communication,understanding,exchange,adapt等。

-重點(diǎn)句型：It'simportanttounderstandculturaldifferencesincommunication,Wecanlearnfromeachother'scultures,Iadapttothelocalcustoms等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.自我介紹與了解他人

-姓名、年齡、來(lái)自、愛(ài)好

-Mynameis...Iam...Icomefrom...Ienjoy...

2.表達(dá)觀點(diǎn)與尊重差異

-個(gè)人觀點(diǎn)、尊重他人

-Inmyopinion...Irespectyourview...

3.跨文化交際

-重要性、適應(yīng)與理解

-Culturalunderstanding...Learnfromeachother...Adapttolocalcustoms...

這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰理解課程內(nèi)容，快速記憶關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和表達(dá)方式。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用角色扮演和小組討論的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使他們?cè)趯?shí)際情境中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)，提高了課堂互動(dòng)性。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的課后作業(yè)，如采訪報(bào)告和自我介紹，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)