七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng)第七課 共奏和諧樂章第1框 單音與和聲教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元“在集體中成長(zhǎng)”的第七課“共奏和諧樂章”第一框“單音與和聲”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解集體與個(gè)體之間的關(guān)系，理解個(gè)人與集體的和諧共處對(duì)于集體發(fā)展的重要性，學(xué)會(huì)在集體中如何與他人合作，共同創(chuàng)造美好的集體氛圍。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在集體中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，使學(xué)生理解個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己在集體中的角色和責(zé)任。

2.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在集體中與他人合作，共同創(chuàng)造美好的集體氛圍。

3.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生在集體中積極向上的心態(tài)和行為。

4.提高學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生明白遵守法律法規(guī)對(duì)于集體和諧共處的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了個(gè)人與集體的概念，具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)集體中個(gè)體角色的認(rèn)識(shí)有所基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)充滿熱情，善于觀察和體驗(yàn)生活。在學(xué)習(xí)上，他們具備一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力，喜歡通過討論、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解集體與個(gè)體之間的關(guān)系方面，部分學(xué)生可能存在一定的困惑。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能遇到溝通不暢、意見分歧等問題，需要老師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和解決。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、分組討論桌椅等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于集體活動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在集體中的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)集體與個(gè)體關(guān)系的思考。隨后，教師提出問題：“在集體中，個(gè)人與集體的關(guān)系是如何體現(xiàn)的？個(gè)人在集體中扮演著怎樣的角色？”鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并分享自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解個(gè)人與集體的關(guān)系、集體中個(gè)體角色的認(rèn)識(shí)等內(nèi)容。在講解過程中，教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注集體中和諧共處的重要性，以及如何在集體中與他人合作。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在集體中如何與他人合作、解決沖突等問題。教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并提出建設(shè)性意見。隨后，教師邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己的心得體會(huì)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一道關(guān)于集體與個(gè)體關(guān)系的練習(xí)題，要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。完成后，教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的解答過程，并給予點(diǎn)評(píng)和反饋。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人與集體的關(guān)系，以及在集體中和諧共處的重要性。教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極履行自己在集體中的責(zé)任和義務(wù)，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道關(guān)于集體中個(gè)體角色的思考題，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考，并撰寫一篇短文。通過課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，教師創(chuàng)新教學(xué)方法，注重實(shí)際操作和情景模擬，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.教師提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于集體中個(gè)體角色的案例分析、集體合作成功的案例等。同時(shí)，教師推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等方面的書籍，供學(xué)生課后自主閱讀和學(xué)習(xí)。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考和探討在集體中如何更好地與他人合作、解決沖突等問題。此外，學(xué)生還可以嘗試組織一次小型的集體活動(dòng)，如班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)等，將課堂上學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際操作中。

3.教師可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，如志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生了解集體合作在解決問題、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展方面的作用。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論或撰寫短文，表達(dá)自己對(duì)集體合作的看法和體會(huì)。

4.教師可利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)論壇等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注集體與個(gè)體關(guān)系的最新研究成果和理論動(dòng)態(tài)。學(xué)生可以自行查閱相關(guān)資料，并進(jìn)行課堂分享或小組討論，以拓寬視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

5.教師可組織學(xué)生進(jìn)行課后訪談，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、企事業(yè)單位工作人員等分享他們?cè)诩w中的經(jīng)歷和感悟。學(xué)生可以通過訪談了解不同領(lǐng)域中集體合作的重要性，并從中獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和啟示。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放一段關(guān)于集體活動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在集體中的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)集體與個(gè)體關(guān)系的思考。然而，在導(dǎo)入過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于集體與個(gè)體的關(guān)系并沒有清晰的認(rèn)識(shí)，因此在后續(xù)的教學(xué)中，我需要更加深入地進(jìn)行新知識(shí)的講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解個(gè)人與集體的關(guān)系、集體中個(gè)體角色的認(rèn)識(shí)等內(nèi)容。在講解過程中，我結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂中的注意力并不集中，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在集體中如何與他人合作、解決沖突等問題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和見解。然而，也有部分學(xué)生在討論中顯得較為被動(dòng)，今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的參與度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一道關(guān)于集體與個(gè)體關(guān)系的練習(xí)題，要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成。大部分學(xué)生能夠順利完成練習(xí)題，但也有一部分學(xué)生在解答過程中遇到了困難。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系②新課環(huán)節(jié)與師生互動(dòng)環(huán)節(jié)的關(guān)系：新課環(huán)節(jié)講解了個(gè)人與集體的關(guān)系等知識(shí)，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)則通過小組討論等方式，讓學(xué)生將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，鞏固學(xué)習(xí)成果。

③師生互動(dòng)環(huán)節(jié)與鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)系：師生互動(dòng)環(huán)節(jié)通過討論和分享，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)則通過練習(xí)題的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。

④鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)與課堂總結(jié)環(huán)節(jié)的關(guān)系：鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。課堂總結(jié)環(huán)節(jié)則對(duì)整個(gè)節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人與集體的關(guān)系，以及在集體中和諧共處的重要性，為學(xué)生課后學(xué)習(xí)和實(shí)踐指明方向。重點(diǎn)題型整理1.論述題：個(gè)人與集體的關(guān)系在生活中的具體體現(xiàn)。

答案：個(gè)人與集體的關(guān)系在生活中的具體體現(xiàn)包括：在家庭中，我們要尊重父母，與兄弟姐妹和諧相處，共同分擔(dān)家庭責(zé)任；在學(xué)校中，我們要遵守紀(jì)律，與同學(xué)互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社會(huì)中，我們要遵守法律法規(guī)，與他人和睦相處，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

2.案例分析題：分析一個(gè)集體中個(gè)體角色的實(shí)例，說明個(gè)體在集體中的作用。

答案：實(shí)例：在學(xué)校的一次班級(jí)活動(dòng)中，小明擔(dān)任組長(zhǎng)，他組織策劃了整個(gè)活動(dòng)，并與同學(xué)們一起完成了任務(wù)。在這個(gè)實(shí)例中，小明作為個(gè)體，在集體中扮演了組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色。他的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)整個(gè)集體的活動(dòng)起到了關(guān)鍵作用，使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

3.應(yīng)用題：如何在集體中與他人合作，共同創(chuàng)造美好的集體氛圍？

答案：在集體中與他人合作，共同創(chuàng)造美好的集體氛圍的方法有：首先，要尊重他人，傾聽他人的意見和需求；其次，要善于溝通，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽他人的反饋；再次，要積極參與集體活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)；最后，要關(guān)心他人，樂于助人，與他人共同解決問題，共同面對(duì)困難。

4.觀點(diǎn)闡述題：個(gè)人與集體的關(guān)系對(duì)于集體發(fā)展的重要性。

答案：個(gè)人與集體的關(guān)系對(duì)于集體發(fā)展的重要性體現(xiàn)在：一方面，個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步離不開集體的支持和幫助。在集體中，個(gè)人可以通過與他人的交流和合作，獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間；另一方面，集體的和諧發(fā)展和繁榮也需要每個(gè)個(gè)體的共同努力。個(gè)體在集體中的作用不可忽視，只有每個(gè)個(gè)體都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，相互合作，才能共同推動(dòng)集體的發(fā)展。

5.實(shí)踐探究題：以小組為單位，設(shè)計(jì)一次小型的集體活動(dòng)，并說明活動(dòng)目的和意義。

答案：活動(dòng)名稱：班級(jí)環(huán)?；顒?dòng)

活動(dòng)目的：提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣，共同營(yíng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)意義：通過這次活動(dòng)，同學(xué)們可以了解到環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境；同時(shí)，同學(xué)們通過合作完成任務(wù)，能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升集體榮譽(yù)感。課堂1.提問評(píng)價(jià)：在課堂上，教師通過提問學(xué)生，了解他們對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系、個(gè)體在集體中的作用等方面的理解和掌握情況。對(duì)于回答正確的學(xué)生，教師給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師給予指導(dǎo)和幫助，及時(shí)解決問題。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。對(duì)于態(tài)度認(rèn)真、積極參與的學(xué)生，教師給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于態(tài)度消極、參與度不高的學(xué)生，教師及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的測(cè)試題，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。對(duì)于測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高。

十、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：教