七年級生物上冊 1.1.3生物學的探究方法教案 （新版）濟南版

七年級生物上冊1.1.3生物學的探究方法教案（新版）濟南版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本節(jié)課為人教版七年級生物上冊第一單元第三節(jié)《生物學的基本探究方法》（濟南版）。主要內容包括：

1.科學探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、表達交流。

2.生物學實驗的基本方法：觀察法、實驗法、調查法、比較法等。

3.實驗操作的基本技能：如何正確使用顯微鏡、如何制作臨時裝片等。

4.探究實驗案例分析：如探究“植物細胞的結構”、“種子萌發(fā)的條件”等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的生物學科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.生命觀念：使學生理解生物學的基本概念，形成對生命現(xiàn)象的科學認識。

2.科學思維：培養(yǎng)學生提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、表達交流的科學探究能力。

3.科學探究：引導學生掌握生物學實驗的基本方法，如觀察法、實驗法、調查法、比較法等。

4.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生嚴謹治學、勇于實踐、積極探究的科學態(tài)度。

5.社會責任：使學生意識到生物學知識在生活中的應用，提高關愛生命、保護環(huán)境的意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)初步了解了生物學的基本概念，如細胞、組織、器官等，同時對科學探究的方法有一定的了解，如觀察、實驗等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對于生動有趣的生物學實驗和實際應用具有較強的興趣。在學習能力方面，學生們具備一定的觀察和實驗操作能力，但在科學探究方法的系統(tǒng)運用和實驗設計方面存在一定難度。在學習風格上，部分學生偏愛視覺學習，部分學生則更喜歡動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在探究實驗過程中，學生可能對實驗設計的科學性和可行性把握不足，導致實驗結果與預期不符。此外，部分學生可能對生物學專業(yè)術語的理解和運用存在困難，影響知識的深入掌握。同時，在實驗操作中，學生可能對一些基本技能的掌握不夠熟練，如顯微鏡的使用、臨時裝片的制作等。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級生物上冊1.1.3生物學的探究方法》的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如生物學實驗操作演示視頻、實驗案例分析等。

3.實驗器材：準備顯微鏡、臨時裝片、植物標本等實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學生進行實驗操作和小組討論。教學過程1.導入新課（5分鐘）

師：同學們，大家好！今天我們要學習的是《生物學的基本探究方法》。在之前的學習中，我們已經(jīng)了解了生物學的基本概念，那么，你們知道生物學是如何進行研究的嗎？

生：……（學生回答，教師引導學生回憶所學知識）

師：對，生物學的研究方法有很多種，如觀察法、實驗法、調查法、比較法等。接下來，我們就來深入學習這些探究方法。

2.探究方法的學習（10分鐘）

師：首先，我們來學習科學探究的基本環(huán)節(jié)。請大家翻到教材P28，閱讀“科學探究的基本環(huán)節(jié)”部分，并思考以下問題：

1）科學探究的一般過程是怎樣的？

2）在科學探究中，如何提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、表達交流？

生：（閱讀教材，小組討論，回答問題）

師：很好，同學們對科學探究的基本環(huán)節(jié)有了更深入的了解。接下來，我們來學習生物學實驗的基本方法。請大家觀察教材P29的圖片，并結合文字描述，總結出觀察法、實驗法、調查法、比較法的特點和應用。

生：（觀察圖片，閱讀文字，總結探究方法）

3.實驗操作技能的學習（15分鐘）

師：學會了探究方法，我們還要掌握實驗操作的基本技能?，F(xiàn)在，請同學們跟隨教材P30的步驟，學習如何正確使用顯微鏡，并制作一個臨時裝片。

生：（操作顯微鏡，制作臨時裝片，教師巡回指導）

4.探究實驗案例分析（15分鐘）

師：同學們已經(jīng)掌握了生物學實驗的基本方法和操作技能，接下來，我們來分析一些實際的探究實驗案例。請大家閱讀教材P31的“探究實驗案例”，并回答以下問題：

1）這個實驗是用來探究什么問題的？

2）實驗中使用了哪些探究方法？

3）實驗結果如何？對你有什么啟示？

生：（閱讀案例，小組討論，回答問題）

5.總結與反思（5分鐘）

師：通過今天的學習，我們了解了生物學的基本探究方法，并學會了實驗操作的基本技能。請大家回顧一下本節(jié)課的學習內容，總結自己的收獲，并思考如何在今后的學習中更好地運用這些方法。

生：（總結學習收獲，反思自身學習方法）

6.作業(yè)布置（5分鐘）

師：請同學們課后閱讀教材P32的“拓展閱讀”，并完成相關練習題，加深對生物學探究方法的理解。同時，請同學們準備一個關于自己感興趣的生物學問題的探究方案，下節(jié)課分享給大家。

生：（領取作業(yè)，準備下節(jié)課的分享）教學資源拓展1.拓展資源：

(1)生物學實驗教學視頻：包括細胞觀察、植物組織切片、動物解剖等實驗操作演示，幫助學生更直觀地學習實驗操作技能。

(2)生物學探究案例集：涵蓋多個生物學領域的實際探究案例，供學生參考和學習。

(3)生物學學術文章：介紹生物學領域的前沿研究成果和熱點問題，拓展學生的知識視野。

(4)生物學網(wǎng)絡課程：提供在線學習平臺，涵蓋生物學基礎知識、實驗技能、研究方法等內容，方便學生隨時隨地進行學習。

(5)生物學教育論壇：為學生提供交流平臺，可以與其他生物學愛好者互相學習、交流、分享心得。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用生物學實驗教學視頻，復習實驗操作技能，提高實驗操作的準確性和熟練度。

(2)閱讀生物學探究案例集，學習不同領域的探究方法和技術，為自己的探究項目提供借鑒。

(3)通過閱讀生物學學術文章，了解生物學領域的研究動態(tài)和發(fā)展趨勢，激發(fā)自己的學術興趣。

(4)參加生物學網(wǎng)絡課程的學習，系統(tǒng)地學習生物學基礎知識，提高自己的學科素養(yǎng)。

(5)加入生物學教育論壇，與其他同學交流學習心得，討論生物學問題，共同提高。

(6)結合自己的興趣和特長，選擇一個生物學問題進行深入研究，制定探究方案，并在課堂上分享。

(7)參加學?；蛏鐓^(qū)的生物學實踐活動，將所學知識運用到實際中，提高自己的實踐能力。

(8)定期參觀生物學實驗室或科研機構，了解生物學研究的最新成果，激發(fā)自己的學術熱情。教學反思與改進在今天的課堂教學中，我以探究生物學的基本探究方法為主題，通過講解、演示、實踐等多種方式，力求讓學生更好地理解和掌握生物學的研究方法。在教學過程中，我注意觀察學生的反應，盡量與學生互動，鼓勵他們積極參與討論和實驗操作。

但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在實驗操作環(huán)節(jié)，由于實驗器材和時間的限制，部分學生沒有足夠的機會進行實際操作，影響了他們對實驗方法的理解和掌握。此外，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于一些生物學專業(yè)術語的理解還有一定的困難，這也是我們需要在今后的教學中加強的地方。

針對以上問題，我計劃在未來的教學中進行以下改進：

1.增加實驗操作的機會。我將盡量安排更多的實驗課時，讓學生有更多機會親手操作，加深對實驗方法的理解和掌握。對于實驗器材的準備，我將盡量保證每位學生都有足夠的實驗材料，以滿足他們的實驗需求。

2.加強專業(yè)術語的教學。我將列出生物學中常用的專業(yè)術語，通過講解、舉例等方式，幫助學生理解和記憶這些術語。同時，我也會在課堂討論中引導學生正確使用這些術語，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。

3.調整教學方法。我將根據(jù)學生的實際情況，適當調整教學方法，例如增加小組討論的時間，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，提高他們的參與度和積極性。

4.給予學生更多的鼓勵和指導。我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上往往因為害怕犯錯而不敢提問或發(fā)表意見。我將積極鼓勵學生，讓他們明白犯錯誤是學習過程中的正?，F(xiàn)象，重要的是從錯誤中學習和進步。同時，我將給予學生更多的指導，例如在實驗操作中，我會引導學生注意安全，教給他們正確的操作方法，減少犯錯誤的可能性。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了生物學的基本探究方法，包括科學探究的基本環(huán)節(jié)和生物學實驗的基本方法。我們知道了科學探究的過程是從提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃到表達交流的過程。同時，我們也學習了如何正確使用顯微鏡，并制作了臨時裝片。通過實驗操作，我們更深入地理解了生物學實驗的方法和技巧。

當堂檢測：

1.科學探究的基本環(huán)節(jié)是什么？請簡要描述每個環(huán)節(jié)的內容。

2.生物學實驗的基本方法有哪些？請舉例說明每種方法的特點和應用。

3.如何正確使用顯微鏡？請列舉使用顯微鏡的基本步驟。

4.根據(jù)實驗案例，總結實驗目的、實驗方法和實驗結果，并分析實驗對你有什么啟示。

請同學們根據(jù)今天的教學內容，認真思考以上問題，并在下節(jié)課分享你們的答案。典型例題講解為了鞏固本節(jié)課所學的生物學探究方法，我將給大家講解一些典型的例題。這些例題將幫助大家更好地理解和運用我們學到的知識。

例題1：科學探究的基本環(huán)節(jié)是什么？請簡要描述每個環(huán)節(jié)的內容。

答案：科學探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃和表達交流。

例題2：生物學實驗的基本方法有哪些？請舉例說明每種方法的特點和應用。

答案：生物學實驗的基本方法有觀察法、實驗法、調查法、比較法等。觀察法是通過觀察生物現(xiàn)象來獲取信息；實驗法是通過設計和實施實驗來驗證假設；調查法是通過收集數(shù)據(jù)和信息來研究生物現(xiàn)象；比較法是通過比較不同生物特征或現(xiàn)象來得出結論。

例題3：如何正確使用顯微鏡？請列舉使用顯微鏡的基本步驟。

答案：正確使用顯微鏡的步驟包括：取鏡和安放、對光、觀察和整理。具體操作請參考教材P30。

例題4：根據(jù)實驗案例，總結實驗目的、實驗方法和實驗結果，并分析實驗對你有什么啟示。

答案：實驗目的是探究種子萌發(fā)的條件。實驗方法包括設置對照