Module 6 Review（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Module6Review（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module6Review（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)的Module6Review部分。本節(jié)課主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.復(fù)習(xí)Module6中涉及的主要詞匯，如：animal,fruit,vegetable等。

2.復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)，如：I/Welike(don'tlike)...和He/She/Theylike(don'tlike)...

3.復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)，如：Doyoulike...?和Doeshe/she/theylike...?

4.復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的回答方式，如：Yes,I/Wedo.和No,I/Wedon't.

5.通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠熟練掌握Module6中的主要詞匯。

2.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句進(jìn)行表達(dá)。

3.學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)的興趣和自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用Module6中的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言技能。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)Module6中的動(dòng)物、水果和蔬菜等話題，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的生活方式和飲食習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行邏輯思考和創(chuàng)造性表達(dá)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)Module6中的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)小組活動(dòng)合作學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯掌握：Module6中的動(dòng)物、水果和蔬菜等詞匯是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生需要能夠正確拼寫(xiě)、朗讀并運(yùn)用這些詞匯。

-句型結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)是本節(jié)課的核心句型。學(xué)生需要能夠理解和運(yùn)用這些句型進(jìn)行表達(dá)。

-對(duì)話理解：學(xué)生需要能夠理解并運(yùn)用Module6中的對(duì)話內(nèi)容，包括人物角色、情節(jié)發(fā)展和情感表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯拼寫(xiě)：一些動(dòng)物、水果和蔬菜的詞匯可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較難拼寫(xiě)，如"elephant","grape","carrot"等。教師需要通過(guò)圖片、動(dòng)作等輔助手段幫助學(xué)生記憶和拼寫(xiě)。

-句型轉(zhuǎn)換：學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換感到困難。教師可以通過(guò)例句、練習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握句型轉(zhuǎn)換。

-聽(tīng)力理解：對(duì)于一些含有復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和較長(zhǎng)對(duì)話的聽(tīng)力材料，學(xué)生可能難以理解。教師可以通過(guò)重復(fù)播放、分段聽(tīng)寫(xiě)、角色扮演等方式，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕，用于展示PPT和教學(xué)材料。

-教學(xué)用書(shū)《人教版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)》。

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)。

-錄音機(jī)或播放設(shè)備，用于播放聽(tīng)力材料。

-實(shí)物教具，如圖片、卡片、玩具等，用于輔助教學(xué)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)。

-班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)小組，用于分享學(xué)習(xí)資料和交流。

3.信息化資源：

-PPT課件，包含Module6的關(guān)鍵詞匯、句型和對(duì)話內(nèi)容。

-教學(xué)視頻和動(dòng)畫(huà)，用于直觀展示動(dòng)物、水果和蔬菜等詞匯。

-在線聽(tīng)力材料，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)和練習(xí)。

4.教學(xué)手段：

-小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)討論和互動(dòng)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-角色扮演，讓學(xué)生模擬對(duì)話情景，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-聽(tīng)力練習(xí)，通過(guò)播放錄音和視頻，提高學(xué)生的聽(tīng)力技能。

-任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Module6Review的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道Module6學(xué)到了哪些內(nèi)容嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Module6的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受Module6的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Module6Review的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Module6Review基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Module6Review的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解Module6Review的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Module6Review的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Module6Review案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Module6Review的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的Module6Review案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Module6Review的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Module6Review解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Module6Review的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Module6Review相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Module6Review的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Module6Review的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Module6Review的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Module6Review在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Module6Review。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于Module6Review的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)繪本：推薦學(xué)生閱讀與Module6Review相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《AnimalFriends》和《FruitandVegetableTale》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物、水果和蔬菜知識(shí)的理解和興趣。

-科普視頻：提供一些關(guān)于動(dòng)物、水果和蔬菜的科普視頻，如紀(jì)錄片《WildChina》和《FoodieFest》等，讓學(xué)生在課后觀看，進(jìn)一步了解這些知識(shí)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。

-互動(dòng)游戲：推薦學(xué)生嘗試一些在線互動(dòng)游戲，如動(dòng)物分類(lèi)游戲和水果蔬菜配對(duì)游戲等，以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和英語(yǔ)運(yùn)用能力。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行一次實(shí)地考察，如參觀農(nóng)場(chǎng)或超市，讓學(xué)生親身體驗(yàn)動(dòng)物、水果和蔬菜的真實(shí)場(chǎng)景，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和記憶。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中嘗試種植一種水果或蔬菜，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程，并記錄下來(lái)。通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)生可以更好地了解植物的生長(zhǎng)習(xí)性和護(hù)理方法。

-學(xué)生可以利用周末時(shí)間，與家人一起制作一道水果沙拉或蔬菜拼盤(pán)。在制作過(guò)程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到關(guān)于食物搭配和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，同時(shí)提高生活技能。

-學(xué)生可以嘗試參加學(xué)校的環(huán)保俱樂(lè)部或志愿者活動(dòng)，如參加社區(qū)綠化活動(dòng)或?yàn)閯?dòng)物庇護(hù)所提供幫助。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，學(xué)生可以體會(huì)到保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的重要性。

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和論壇，與其他學(xué)生交流關(guān)于Module6Review的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-學(xué)生可以訂閱與Module6Review相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志或新聞letters，定期閱讀最新的相關(guān)資訊和文章，保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣Module6Review的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行布局，使學(xué)生能夠一目了然地了解課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的文字，使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，使學(xué)生能夠快速把握重點(diǎn)。

4.突出重點(diǎn)：板書(shū)應(yīng)突出Module6Review的核心知識(shí)和重要概念，使用不同的字體、顏色或符號(hào)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

5.準(zhǔn)確精煉：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，避免使用模糊的表述，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握知識(shí)。

6.概括性強(qiáng)：板書(shū)應(yīng)能夠概括Module6Review的主要內(nèi)容，使學(xué)生能夠整體把握課程的核心要點(diǎn)。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，使用生動(dòng)的圖片、圖標(biāo)或圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

Module6Review

Vocabulary:

-Animal:dog,cat,elephant,giraffe

-Fruit:apple,banana,orange,葡萄

-Vegetable:carrot,potato,tomato,洋蔥

SimplePresentTense:

-Affirmativesentences:Ilike(don'tlike)...

-Negativesentences:Idon'tlike...

-Questionsentences:Doyoulike...?

Dialogue:

-PersonA:Ilikeapples.Doyoulikethemtoo?

-PersonB:Yes,Ido.Ialsolikebananas.教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我主要采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生通過(guò)討論和互動(dòng)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在講解Module6Review的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我使用了圖表和示意圖來(lái)幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的Module6Review案例，讓學(xué)生深入了解這些知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論過(guò)程中能夠積極參與，提出一些有創(chuàng)意的想法和解決方案。在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表達(dá)能力得到了鍛煉，同時(shí)也加深了全班對(duì)Module6Review的認(rèn)識(shí)和理解。

然而，在教學(xué)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在講解一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)句型轉(zhuǎn)換感到困難，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。此外，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在展示時(shí)顯得緊張和不自信，需要更多的鼓勵(lì)和支持。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生在知識(shí)方面掌握了Module6Review的核心詞匯和句型結(jié)構(gòu)，技能方面提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力，情感態(tài)度方面更加積極地參與到課堂活動(dòng)中。小組合