2024-2025學(xué)年新教材高中語文 第五單元 11.2 與妻書（1）教案 部編版必修下冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中語文第五單元11.2與妻書（1）教案部編版必修下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《與妻書》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中語文部編版必修下冊(cè)第五單元

3.授課時(shí)間：11.2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析四、教學(xué)方法與手段四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

1.1案例分析法：通過分析《與妻書》的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，感受作者的情感表達(dá)。

1.2互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)文本的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

1.3角色扮演法：讓學(xué)生分組扮演文中的角色，通過表演的方式，更深入地理解文本中的情感和人物關(guān)系。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與《與妻書》相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.2在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

2.3情景模擬：通過模擬文中的情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受，增強(qiáng)對(duì)文本的理解和感悟。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.1提問導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《與妻書》這一經(jīng)典文學(xué)作品。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為，在面對(duì)生與死的重要抉擇時(shí)，一個(gè)人應(yīng)該如何表達(dá)自己的情感和態(tài)度？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。

1.2引發(fā)思考：通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《與妻書》中的深情與決絕。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

2.1文本分析：首先，我們要了解《與妻書》的背景和文本內(nèi)容。通過詳細(xì)解讀文中的關(guān)鍵句子和表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的情感和意境。

2.2情感探討：接下來，我們深入探討文中表達(dá)的情感，如作者對(duì)妻子的深情、對(duì)國家的忠誠等，讓學(xué)生感受文學(xué)的力量和情感的表達(dá)。

2.3重點(diǎn)解析：在講授過程中，特別強(qiáng)調(diào)文中的修辭手法和情感表達(dá)的技巧，如比喻、排比等，幫助學(xué)生理解和欣賞。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

3.1情感體驗(yàn)：學(xué)生們分組，選擇文中的一個(gè)片段進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)作者的情感。

3.2分享感受：每組向全班分享他們的扮演體驗(yàn)和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和理解。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

4.1討論主題：學(xué)生圍繞“《與妻書》中的情感表達(dá)方式”進(jìn)行討論，鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法。

4.2引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，教師作為引導(dǎo)者，提問啟發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們深入理解文本。

4.3成果分享：每組選擇一名代表來分享他們的討論成果，將這些成果記錄在黑板上或投影儀上，供全班參考。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

5.1課堂總結(jié)：今天的學(xué)習(xí)中，我們深入解讀了《與妻書》這一文學(xué)作品，探討了作者的情感表達(dá)和修辭手法。

5.2強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)文本的理解和欣賞能力，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用所學(xué)的情感表達(dá)技巧。

5.3提問解答：如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)提問，教師將給予解答和指導(dǎo)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《與妻書》的背景和文本內(nèi)容，深入解讀作者的情感和意境，掌握文中的關(guān)鍵句子和表達(dá)。

2.分析和欣賞《與妻書》中的修辭手法和情感表達(dá)的技巧，如比喻、排比等，提高文學(xué)鑒賞能力。

3.體驗(yàn)和感受作者的情感，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品中情感表達(dá)的敏感度和理解力。

4.通過分組討論和角色扮演，提高團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

5.學(xué)會(huì)將所學(xué)的情感表達(dá)技巧應(yīng)用到日常生活中，提高人際溝通和情感交流的能力。

6.增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪感，培養(yǎng)民族精神和愛國主義情感。

7.提高對(duì)生死、愛情等重大人生課題的思考和理解能力，培養(yǎng)的人生觀和價(jià)值觀。

8.增強(qiáng)對(duì)語文學(xué)科的興趣和自信心，提高語文學(xué)習(xí)成績和綜合語言表達(dá)能力。

9.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果和成績。

10.提高批判性思維和問題解決能力，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂討論的活躍度，評(píng)估學(xué)生對(duì)《與妻書》的理解和興趣。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在分組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來檢測學(xué)生對(duì)《與妻書》文本內(nèi)容、情感表達(dá)和修辭手法的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括對(duì)文本的理解、情感表達(dá)的運(yùn)用和寫作技巧的運(yùn)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測試和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提供積極的反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。八、重點(diǎn)題型整理1.文本理解題

題型：請(qǐng)簡要概括《與妻書》的主要內(nèi)容和作者的情感表達(dá)。

答案：《與妻書》是林覺民在犧牲前寫給妻子的一封信，表達(dá)了他對(duì)妻子的深愛和對(duì)國家的忠誠。信中，作者回顧了與妻子的相識(shí)相愛過程，表達(dá)了對(duì)妻子的深深眷戀和對(duì)未來生活的憧憬。同時(shí)，作者也表達(dá)了自己為國家和民族付出的決心和犧牲精神。

2.情感分析題

題型：請(qǐng)分析《與妻書》中作者表達(dá)的情感，并說明這些情感如何體現(xiàn)出來。

答案：《與妻書》中作者表達(dá)了深愛、不舍、犧牲和忠誠等情感。作者對(duì)妻子的深愛體現(xiàn)在對(duì)過去美好時(shí)光的回憶和對(duì)未來生活的憧憬中。作者不舍離開妻子，表達(dá)了對(duì)妻子的深深眷戀和對(duì)未來生活的期待。作者的犧牲精神體現(xiàn)在他為了國家和民族的解放而愿意獻(xiàn)出自己的生命。作者的忠誠體現(xiàn)在他對(duì)妻子的忠誠和對(duì)國家的忠誠中。

3.修辭手法題

題型：請(qǐng)找出《與妻書》中使用的修辭手法，并解釋其作用和效果。

答案：《與妻書》中使用了比喻、排比等修辭手法。比喻手法如“若有信，則凡我寫者，皆信也”，通過比喻表達(dá)了作者對(duì)信件的真實(shí)性和重要性的強(qiáng)調(diào)。排比手法如“吾愛汝甚，然吾更愛汝之自由”，通過排比強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)妻子的深愛和對(duì)妻子自由的重視。這些修辭手法增強(qiáng)了文本的表現(xiàn)力和感染力，使讀者更能感受到作者的情感和意圖。

4.文本聯(lián)系題

題型：請(qǐng)結(jié)合《與妻書》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)愛情和犧牲的理解。

答案：《與妻書》中的愛情是深沉而無私的，作者對(duì)妻子的深愛體現(xiàn)在他對(duì)妻子的關(guān)心、牽掛和不舍中。愛情是作者生活中重要的一部分，但他愿意為了國家和民族的解放而犧牲自己的愛情和生活。這種犧牲是崇高的，是為了更大的理想和價(jià)值。通過這封信，我們可以理解到愛情和犧牲并不是相互排斥的，而是可以相輔相成的。

5.創(chuàng)意表達(dá)題

題型：請(qǐng)以妻子的身份給林覺民寫一封回信，表達(dá)你對(duì)他的理解和鼓勵(lì)。

答案：親愛的覺民，我收到了你的信，感受到了你深深的愛和犧牲精神。我明白你為了國家和民族的解放而選擇離開我，我愿意支持你的決定，愿意等待你的歸來。你的愛讓我感到無比溫暖和安慰，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和你在一起的時(shí)光。你的犧牲讓我更加敬佩和欽佩你，你是一個(gè)偉大的人，你的理想和信念將會(huì)激勵(lì)我一生。無論你在哪里，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛你，永遠(yuǎn)支持你。祝你一切順利，期待與你重逢的那一天。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感體驗(yàn)融入教學(xué)：我在教學(xué)中嘗試將情感體驗(yàn)融入教學(xué)，讓學(xué)生通過角色扮演等方式，深入體驗(yàn)文中角色的情感。這種教學(xué)方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，提高他們對(duì)文本的理解和感悟。

2.多元化教學(xué)手段結(jié)合：結(jié)合多媒體教學(xué)和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，我為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助他們自主學(xué)習(xí)和探究。這種多元化的教學(xué)手段能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果和效率。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的參與度不夠，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)文本內(nèi)容不夠理解或者對(duì)討論主題不夠感興趣。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方法有待改進(jìn)：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要進(jìn)一步探索更科學(xué)的評(píng)價(jià)方法。

（三）改進(jìn)措施

1.引導(dǎo)