小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下 第5課 美妙的萬(wàn)花筒世界 1教案 泰山版

小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下第5課美妙的萬(wàn)花筒世界1教案泰山版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下第5課美妙的萬(wàn)花筒世界1教案泰山版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下第5課美妙的萬(wàn)花筒世界1教案泰山版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的美妙世界產(chǎn)生濃厚的興趣，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索信息的意識(shí)。

2.創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具，創(chuàng)造獨(dú)特的萬(wàn)花筒圖案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.問(wèn)題解決能力：通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)與他人合作并共同解決問(wèn)題。

4.溝通協(xié)作能力：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生有效溝通和協(xié)作的能力，學(xué)會(huì)與他人分享想法和合作完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握萬(wàn)花筒的原理和制作方法：學(xué)生需要了解萬(wàn)花筒是如何通過(guò)光的反射和折射原理形成多彩圖案的，并學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)工具制作屬于自己的萬(wàn)花筒。

（2）創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的萬(wàn)花筒圖案，展現(xiàn)出自己的信息素養(yǎng)和審美能力。

（3）學(xué)會(huì)分享和交流：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在小組內(nèi)分享自己的設(shè)計(jì)思路和成果，與他人交流和互動(dòng)，提高溝通協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解萬(wàn)花筒的原理：學(xué)生需要理解光的反射和折射現(xiàn)象，這需要一定的物理知識(shí)作為基礎(chǔ)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為抽象和難以理解。

（2）制作技巧：學(xué)生在制作萬(wàn)花筒過(guò)程中，需要掌握一定的信息技術(shù)操作技巧，如圖片處理、動(dòng)畫(huà)制作等，這可能對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)較為困難。

（3）創(chuàng)意發(fā)揮：學(xué)生需要在制作萬(wàn)花筒的過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的圖案，這對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的挑戰(zhàn)。

（4）溝通協(xié)作：學(xué)生在小組合作過(guò)程中，需要學(xué)會(huì)有效的溝通和協(xié)作，這包括如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，以及如何共同解決問(wèn)題等，這對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下》第5課“美妙的萬(wàn)花筒世界”的教材。此外，教師需要準(zhǔn)備教材的電子版，以便于在課堂上進(jìn)行演示和指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括萬(wàn)花筒的實(shí)物圖片、光的反射和折射原理的圖解、不同類(lèi)型的萬(wàn)花筒設(shè)計(jì)案例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，實(shí)驗(yàn)器材可能包括透明塑料管、彩色貼紙、鏡子等。教師需要提前檢查這些器材的質(zhì)量，確保它們能夠安全使用，并指導(dǎo)學(xué)生正確操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分組，每組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)可以訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，以便于學(xué)生查找靈感和參考資料。教師可以提前收集一些相關(guān)的在線資源，如萬(wàn)花筒設(shè)計(jì)的教程、創(chuàng)意靈感庫(kù)等，以便于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。

6.軟件工具：確保學(xué)生可以使用相關(guān)的信息技術(shù)軟件工具，如圖片編輯軟件、動(dòng)畫(huà)制作軟件等。教師需要提前熟悉這些軟件工具的操作，以便于在課堂上進(jìn)行示范和指導(dǎo)。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生作品的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)工具，如評(píng)價(jià)表格、評(píng)價(jià)指標(biāo)等。這些評(píng)價(jià)工具可以幫助學(xué)生更好地理解預(yù)期目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們積極參與和努力提高自己的作品質(zhì)量。

8.教學(xué)課件：教師需要制作教學(xué)課件，包括課程導(dǎo)入、原理講解、制作步驟演示、學(xué)生作品展示等環(huán)節(jié)。課件應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，結(jié)合圖片、動(dòng)畫(huà)等多媒體元素，以便于學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“美妙的萬(wàn)花筒世界”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)萬(wàn)花筒的原理和制作方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)萬(wàn)花筒的制作打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解萬(wàn)花筒的原理和制作方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞萬(wàn)花筒設(shè)計(jì)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)萬(wàn)花筒的制作過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)萬(wàn)花筒的原理和制作方法進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)萬(wàn)花筒原理和制作方法的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與萬(wàn)花筒相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合萬(wàn)花筒的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)信息技術(shù)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的萬(wàn)花筒原理和制作方法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的萬(wàn)花筒原理和制作方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于光學(xué)原理、編程技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用等，以豐富學(xué)生的知識(shí)面并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如嘗試制作不同類(lèi)型的萬(wàn)花筒，或者探索其他信息技術(shù)工具在創(chuàng)意設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考萬(wàn)花筒原理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如光學(xué)顯示技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等，并鼓勵(lì)他們關(guān)注這些技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)的信息技術(shù)比賽或展覽，如編程競(jìng)賽、創(chuàng)意設(shè)計(jì)展等，以提高他們的技能水平和自信心。

5.提醒學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)，在使用信息技術(shù)工具時(shí)遵守相關(guān)規(guī)定和道德準(zhǔn)則。

6.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和作品，與他人交流和互動(dòng)，以培養(yǎng)良好的溝通協(xié)作能力。

7.鼓勵(lì)學(xué)生定期回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。

8.建議學(xué)生參加相關(guān)的學(xué)習(xí)小組或俱樂(lè)部，與他人一起學(xué)習(xí)和探討，以提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

9.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的在線資源，如萬(wàn)花筒制作教程、相關(guān)研究的論文等，方便學(xué)生進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和參考。

10.鼓勵(lì)學(xué)生積極探索學(xué)科交叉的知識(shí)，如將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，以培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了萬(wàn)花筒的原理和制作方法，了解了光的反射和折射現(xiàn)象在萬(wàn)花筒中的運(yùn)用。

2.學(xué)生掌握了使用信息技術(shù)工具制作萬(wàn)花筒的基本技能，并在實(shí)踐中體驗(yàn)了創(chuàng)意設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

3.學(xué)生通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)了溝通協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，充分發(fā)揮了創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的萬(wàn)花筒圖案。

5.學(xué)生學(xué)會(huì)了分享和交流，與他人合作完成任務(wù)，并提高了溝通協(xié)作能力。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要描述萬(wàn)花筒的原理和制作過(guò)程。

2.請(qǐng)學(xué)生展示自己的萬(wàn)花筒作品，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作心得。

3.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)和技能，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識(shí)。

4.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谛〗M合作和討論中，如何有效溝通和協(xié)作，以及如何解決遇到的問(wèn)題。

5.請(qǐng)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，以及如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。

七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

（一）課堂小結(jié)

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了萬(wàn)花筒的原理和制作方法，了解了光的反射和折射現(xiàn)象在萬(wàn)花筒中的運(yùn)用。

2.學(xué)生掌握了使用信息技術(shù)工具制作萬(wàn)花筒的基本技能，并在實(shí)踐中體驗(yàn)了創(chuàng)意設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

3.學(xué)生通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)了溝通協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，充分發(fā)揮了創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的萬(wàn)花筒圖案。

5.學(xué)生學(xué)會(huì)了分享和交流，與他人合作完成任務(wù)，并提高了溝通協(xié)作能力。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要描述萬(wàn)花筒的原理和制作過(guò)程。

2.請(qǐng)學(xué)生展示自己的萬(wàn)花筒作品，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作心得。

3.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)和技能，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識(shí)。

4.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谛〗M合作和討論中，如何有效溝通和協(xié)作，以及如何解決遇到的問(wèn)題。

5.請(qǐng)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，以及如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天在教授“美妙的萬(wàn)花筒世界”這一課時(shí)，我注意到學(xué)生們對(duì)于萬(wàn)花筒的原理和制作方法表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實(shí)踐操作中，部分學(xué)生遇到了一些困難。一些學(xué)生在使用信息技術(shù)工具時(shí)不夠熟練，影響了作品的制作進(jìn)度和質(zhì)量。此外，在小組合作中，也有學(xué)生表現(xiàn)出溝通不暢和協(xié)作能力不足的情況。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中做出以下改進(jìn)：

首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)工具的使用上取得進(jìn)步。我會(huì)在課堂上安排一些專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谡n余時(shí)間多進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的操作技能。

其次，我會(huì)在小組合作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，幫助他們更好地進(jìn)行溝通和協(xié)作。我會(huì)設(shè)計(jì)一些具體的任務(wù)和步驟，讓學(xué)生明確自己的責(zé)任和角色，并在小組中進(jìn)行有效的分工合作。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诤献髦卸噙M(jìn)行交流和反饋，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)合作的效率。

最后，我會(huì)定期收集學(xué)生的反饋和建議，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，并及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)。我會(huì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容和方法的看法，并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和安排的調(diào)整。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的萬(wàn)花筒原理，嘗試制作一個(gè)