6《我家的好鄰居》第二課時 （教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

6《我家的好鄰居》第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊第六課《我家的好鄰居》的第二課時。教學(xué)內(nèi)容主要包括了解鄰居的重要性，學(xué)習(xí)與鄰居友好交往的基本原則和方法，以及培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛社區(qū)的良好品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在前一課時已對鄰居的概念有了基本了解，初步認(rèn)識到與鄰居友好相處的重要性。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何在實際生活中踐行與鄰居友好交往的原則，結(jié)合已學(xué)的禮貌待人、尊重他人的知識點，使學(xué)生在實際生活中更好地運用所學(xué)知識，提升道德素養(yǎng)和社會交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的社會交往能力和道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)與鄰居友好交往的原則和方法，使學(xué)生能夠：

1.展現(xiàn)尊重和理解的態(tài)度，學(xué)會傾聽和表達(dá)，增進(jìn)與鄰居之間的相互了解和尊重。

2.發(fā)展合作與共情能力，在與鄰居的互動中體現(xiàn)關(guān)愛和幫助，促進(jìn)社區(qū)和諧。

3.培養(yǎng)責(zé)任意識，積極參與社區(qū)活動，關(guān)心社區(qū)事務(wù)，成為一名有責(zé)任感的小公民。

4.提升問題解決能力，面對與鄰居間的矛盾和問題，能夠運用所學(xué)知識尋求合理解決方案，促進(jìn)友好相處。重點難點及解決辦法重點：1.與鄰居友好交往的基本原則；2.在實際生活中運用所學(xué)知識解決與鄰居的矛盾和問題。

難點：1.學(xué)生的合作與共情能力培養(yǎng)；2.學(xué)生面對矛盾時的溝通與問題解決能力。

解決辦法及突破策略：

1.對于重點內(nèi)容，通過案例分析法、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解與鄰居友好交往的原則，并結(jié)合角色扮演等活動進(jìn)行實踐演練，加深記憶。

2.針對難點，設(shè)置情境模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬場景中學(xué)會換位思考，提高共情能力。同時，引入問題解決的策略和方法，如傾聽、表達(dá)、協(xié)商等，通過教師引導(dǎo)、同伴互助等方式，幫助學(xué)生掌握解決矛盾的技巧。

3.結(jié)合課后實踐作業(yè)，鼓勵學(xué)生在家庭和社區(qū)中實際運用所學(xué)，促進(jìn)理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的社會交往能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：教師通過講解與鄰居友好交往的原則和方法，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自與鄰居相處的經(jīng)驗和感悟，促進(jìn)互動交流。

3.案例研究：分析實際案例，讓學(xué)生思考如何解決與鄰居間的矛盾，提高問題解決能力。

4.角色扮演：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬與鄰居交往的場景，實踐所學(xué)原則和方法。

5.教學(xué)媒體：運用多媒體展示與鄰居友好交往的圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我家的好鄰居》，知道了鄰居在我們生活中的重要性。那么，你們有沒有想過如何與鄰居更好地相處，讓我們的社區(qū)生活更加和諧呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)與鄰居友好交往的方法和原則。

2.學(xué)生分享：邀請幾位同學(xué)分享一下他們與鄰居相處的趣事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二環(huán)節(jié)：探究課文主旨

1.學(xué)生自讀：請同學(xué)們自讀課文，思考以下問題：（1）課文中提到了哪些與鄰居友好交往的原則？（2）這些原則在實際生活中有哪些應(yīng)用？

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，針對上述問題進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

3.全班交流：請各小組代表匯報討論成果，教師總結(jié)并板書與鄰居友好交往的原則。

第三環(huán)節(jié)：深入分析案例

1.案例呈現(xiàn)：教師展示與鄰居友好交往的案例，如：小明主動幫助鄰居老奶奶提東西，得到了老奶奶的表揚。

2.學(xué)生分析：請同學(xué)們分析案例中的人物是如何踐行與鄰居友好交往的原則的。

3.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實際場景中體驗與鄰居友好交往的方法。

第四環(huán)節(jié)：實踐與應(yīng)用

1.學(xué)生分享：邀請同學(xué)們分享自己與鄰居友好交往的經(jīng)歷，以及他們在生活中是如何踐行這些原則的。

2.課后實踐：布置課后實踐作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人一起完成以下任務(wù)：（1）與鄰居打招呼，主動關(guān)心鄰居的生活；（2）幫助鄰居解決一個問題；（3）與鄰居分享一篇關(guān)于友好交往的文章。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思

1.學(xué)生總結(jié)：請同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以及他們在實際生活中如何應(yīng)用這些原則。

2.教師點評：教師針對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)與鄰居友好交往的重要性。

3.課后反思：鼓勵學(xué)生在課后反思自己在與鄰居交往中的不足，思考如何改進(jìn)。

第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

教學(xué)過程注意點：

1.在教學(xué)過程中，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們參與到課堂討論和實踐活動中。

2.關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵他們在課堂上積極表達(dá)自己的觀點。

3.教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，及時總結(jié)學(xué)生的討論成果，幫助他們梳理知識點。

4.課后實踐作業(yè)要具有實際意義，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。

5.整個教學(xué)過程要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會交往能力，突出全文側(cè)重點。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.閱讀材料：與本節(jié)課相關(guān)的故事書籍、文章等，如《鄰居的故事》、《和諧社區(qū)生活》等，讓學(xué)生通過閱讀了解更多與鄰居友好交往的案例和技巧。

2.視頻資料：收集一些關(guān)于與鄰居友好交往的公益廣告、教育短片等，幫助學(xué)生直觀地感受到友好交往的重要性。

3.社區(qū)資源：聯(lián)系社區(qū)工作人員，了解社區(qū)中與鄰居友好交往的實際情況，邀請他們來課堂上分享經(jīng)驗。

拓展建議：

1.鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀相關(guān)故事書籍和文章，從他人的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)與鄰居友好交往的方法。

2.觀看視頻資料，讓學(xué)生從中體會到與鄰居友好交往的意義，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)。

3.組織學(xué)生參與社區(qū)活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)文化節(jié)等，讓他們在實踐中學(xué)會與鄰居友好交往。

4.開展家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起探討與鄰居友好交往的話題，分享彼此的看法和經(jīng)驗。

5.鼓勵學(xué)生主動與鄰居交流，了解鄰居的需求和困難，為他們提供幫助，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

注意事項：

1.拓展資源的選擇要注重與教材內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，避免引入無關(guān)內(nèi)容。

2.提供給學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)建議要具體、實用，有助于他們鞏固所學(xué)知識。

3.教師要關(guān)注學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。

4.拓展學(xué)習(xí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，讓他們在真實情境中感受與鄰居友好交往的重要性。

5.教師要定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，了解他們在與鄰居交往方面的進(jìn)步。板書設(shè)計中心主題：《我家的好鄰居》

板書內(nèi)容：

1.與鄰居友好交往的原則

-主動打招呼

-尊重與理解

-關(guān)心與幫助

-共同維護(hù)社區(qū)和諧

2.友好交往的方法

-良好的溝通

-換位思考

-合作與共情

-解決問題的策略

3.實踐與應(yīng)用

-家庭作業(yè)：與鄰居互動任務(wù)

-社區(qū)活動：參與社區(qū)志愿服務(wù)

板書設(shè)計說明：

-目的明確：板書圍繞與鄰居友好交往的原則和方法，以及實踐應(yīng)用進(jìn)行設(shè)計，緊扣教學(xué)內(nèi)容。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容分為三個部分，條理分明，有助于學(xué)生理解和記憶。

-簡潔明了：每個部分都用簡潔的語言概括，突出重點，避免冗余。

-準(zhǔn)確精煉：板書中的關(guān)鍵詞和要點準(zhǔn)確反映了教材內(nèi)容，概括性強(qiáng)。

-藝術(shù)性和趣味性：使用圖形、顏色等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性。

注意事項：

-板書設(shè)計要符合學(xué)生的認(rèn)知水平，避免過于復(fù)雜。

-在書寫板書時，教師應(yīng)注意字跡清晰、美觀。

-板書應(yīng)隨課堂教學(xué)的推進(jìn)逐步呈現(xiàn)，以便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.教學(xué)中采用了情境模擬和角色扮演的活動，讓學(xué)生在實踐中體驗與鄰居友好交往的原則，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動性和趣味性。

2.結(jié)合課后實踐作業(yè)，將所學(xué)知識延伸到家庭和社區(qū)，促進(jìn)了理論與實踐的結(jié)合，提高了學(xué)生的實際操作能力。

（二）存在主要問題

1.在課堂教學(xué)中，對于部分學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵可能還不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)評價方面，對于學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)評價可能不夠全面，未能充分反映學(xué)生的實際進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生在課堂上的參與度問題，今后我將更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過提問、小組合作等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

2.在評價機(jī)制上，我將進(jìn)一步完善評價體系，關(guān)注學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，多角度