中學(xué)蘇教版語(yǔ)文教學(xué)心得

中學(xué)蘇教版語(yǔ)文教學(xué)心得教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)，第三章第一節(jié)《背影》。本文是一篇敘事散文，通過(guò)講述作者少年時(shí)期與父親分別的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深深關(guān)愛(ài)和犧牲精神。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感，提高朗讀和理解能力。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。2.能夠分析課文中的敘事手法和人物描寫(xiě)，體會(huì)作者的情感。3.能夠運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行仿寫(xiě)，提高寫(xiě)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感。難點(diǎn)：分析課文中的敘事手法和人物描寫(xiě)，運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行仿寫(xiě)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：投影儀、黑板、粉筆。學(xué)具：課文教材、練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)向?qū)W生講述自己與父親的一些感人故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)父愛(ài)的思考，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。三、課堂講解（15分鐘）教師講解課文中的敘事手法和人物描寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生分析課文，體會(huì)作者情感。四、課堂討論（5分鐘）五、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，教師批改并給予反饋。六、課堂小結(jié)（5分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)如下：《背影》敘事手法：插敘、倒敘人物描寫(xiě)：父親的形象作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一段關(guān)于父愛(ài)的片段。答案：略2.請(qǐng)分析課文中的敘事手法和人物描寫(xiě)，談?wù)勛约旱母形?。答案：略課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)講述父愛(ài)的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但在分析課文中的敘事手法和人物描寫(xiě)時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：課后，學(xué)生可以閱讀更多關(guān)于父愛(ài)的文章，如朱自清的《春》，感受不同作者對(duì)父愛(ài)的描繪，提高自己的閱讀能力。同時(shí)，可以嘗試自己創(chuàng)作一篇關(guān)于父愛(ài)的作文，鍛煉寫(xiě)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在分析課文中的敘事手法和人物描寫(xiě)，以及學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行仿寫(xiě)。一、敘事手法和人物描寫(xiě)《背影》這篇課文運(yùn)用了插敘和倒敘的敘事手法，這種手法對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較陌生，因此需要教師在課堂上進(jìn)行詳細(xì)的講解和分析。教師可以通過(guò)舉例，讓學(xué)生明白插敘和倒敘的特點(diǎn)和作用，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。同時(shí)，課文中對(duì)父親的形象進(jìn)行了細(xì)膩的描寫(xiě)，通過(guò)一系列的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，展現(xiàn)了父親的深深關(guān)愛(ài)和犧牲精神。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些描寫(xiě)，讓學(xué)生通過(guò)分析這些描寫(xiě)，體會(huì)到作者對(duì)父親的感激和懷念之情。二、運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行仿寫(xiě)在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的優(yōu)美句子，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。這樣的練習(xí)可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，同時(shí)也能讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教師可以給出一些具體的句子，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)，比如課文中的“背影漸行漸遠(yuǎn)，我?guī)状位仡^，父親已經(jīng)不見(jiàn)了?！苯處熆梢宰寣W(xué)生根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫(xiě)出類(lèi)似的句子，讓學(xué)生通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)父親的愛(ài)和感激之情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用溫暖、感人的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以貼近學(xué)生的心靈，激發(fā)他們對(duì)父愛(ài)的共鳴。在分析敘事手法和人物描寫(xiě)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、討論和練習(xí)。例如，自主學(xué)習(xí)時(shí)間為10分鐘，課堂講解時(shí)間為15分鐘，討論時(shí)間為5分鐘，隨堂練習(xí)時(shí)間為10分鐘，課堂小結(jié)時(shí)間為5分鐘。3.課堂提問(wèn)：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)課文中的背影描寫(xiě)有何感受，或者父親的行為哪些地方觸動(dòng)了他們。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)講述自己與父親的故事，營(yíng)造一個(gè)溫馨感人的氛圍，引發(fā)學(xué)生對(duì)父愛(ài)的思考，從而自然導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了關(guān)于父愛(ài)的文章，這是一個(gè)貼近學(xué)生生活的話題，能夠引起學(xué)生的共鳴。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要注重選取具有情感共鳴點(diǎn)的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)具有可操作性和可衡量性。例如，明確要求學(xué)生能夠正確朗讀課文、分析敘事手法和人物描寫(xiě)、運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行仿寫(xiě)。3.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，例如自主學(xué)習(xí)、