六年級蘇教版數(shù)學簡便運算的快速解法

六年級蘇教版數(shù)學簡便運算的快速解法教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版六年級數(shù)學下冊第五章《簡便運算》。本章主要內(nèi)容包括兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法、三位數(shù)和兩位數(shù)的乘法、四則混合運算、比例運算等。本次課的重點是兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法，難點是靈活運用運算定律進行簡便運算。教學目標：1.學生能夠掌握兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法運算方法，提高計算速度和準確性。2.學生能夠理解并運用運算定律，如結(jié)合律、交換律、分配律等，進行簡便運算。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高解決問題的能力。教學難點與重點：重點：兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法運算方法。難點：靈活運用運算定律進行簡便運算。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備。學具：練習本、鉛筆、橡皮。教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過一個實際問題引出本節(jié)課的內(nèi)容：“小明買了一本書，定價為25元，他給了店員50元，請計算小明找回的錢?！弊寣W生嘗試解答，從而引出兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法運算。二、新課講解（15分鐘）1.教師通過多媒體展示兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法運算方法，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)乘法運算的規(guī)律。2.教師講解運算定律，如結(jié)合律、交換律、分配律等，并給出實例進行解釋。3.教師引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)簡便運算的方法，如先算乘法，再算加法或減法等。三、例題講解（15分鐘）教師通過PPT展示典型例題，如23×45、32×56等，引導(dǎo)學生運用所學的運算定律進行簡便運算。四、隨堂練習（10分鐘）教師發(fā)放練習題，學生獨立完成，鞏固所學內(nèi)容。教師選取部分學生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和不足。五、課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計（5分鐘）教師在黑板上列出本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法運算方法、運算定律、簡便運算方法等。作業(yè)設(shè)計：（1）25×48（2）36×24答案：（1）25×48=25×5025×2=125050=1200（2）36×24=40×244×24=96096=4（1）23×45+67×45（2）56×8+24×8答案：（1）23×45+67×45=(23+67)×45=90×45=4050運算順序：先算乘法，再算加法。（2）56×8+24×8=(56+24)×8=80×8=640運算順序：先算乘法，再算加法。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生初步了解兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法運算。通過新課講解、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，讓學生掌握兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法運算方法，以及運用運算定律進行簡便運算。在教學過程中，要注意引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)運算規(guī)律，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學生思考：還有哪些方法可以進行簡便運算？讓學生課后思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。同時，可以布置一些類似的題目，讓學生進行練習，鞏固所學內(nèi)容。重點和難點解析：一、兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法運算方法1.交叉相乘：將兩個兩位數(shù)的個位和十位進行交叉相乘，得到四個乘積。例如，計算23×45時，先計算3×5=15，將5寫在個位上，1寫在十位上，然后計算3×4=12，將2寫在百位上，1寫在千位上。2.相加進位：將交叉相乘得到的四個乘積相加，如果有進位要記得加到下一位上。例如，計算23×45時，先計算3×5=15，將5寫在個位上，1寫在十位上，然后計算3×4=12，將2寫在百位上，1寫在千位上。將15、12、0、0相加，得到1035。3.寫出結(jié)果：將相加進位得到的最終結(jié)果寫下來。例如，計算23×45時，最終結(jié)果為1035。二、靈活運用運算定律進行簡便運算1.結(jié)合律：在進行多個乘法運算時，可以改變乘法的順序，而不改變結(jié)果。例如，計算25×48時，可以先計算25×40，再計算25×8，將兩個結(jié)果相加。2.交換律：在進行乘法運算時，可以改變因數(shù)的位置，而不改變結(jié)果。例如，計算25×48時，可以先計算48×25，得到同樣的結(jié)果。3.分配律：在進行乘法運算時，可以將一個數(shù)分別乘以兩個括號中的數(shù)，而不改變結(jié)果。例如，計算25×(40+8)時，可以先計算25×40和25×8，將兩個結(jié)果相加。1.講解和示例：教師可以通過講解和示例，向?qū)W生解釋兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法運算方法，以及如何靈活運用運算定律進行簡便運算。2.練習和反饋：教師可以設(shè)計一些練習題，讓學生進行實際操作，并通過反饋學生的答案，幫助他們鞏固所學內(nèi)容。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：教師在講解時應(yīng)注意語言的清晰度和語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力?？梢允褂蒙鷦拥睦雍凸适?，以激發(fā)學生的興趣。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法運算方法，以及練習運用運算定律進行簡便運算。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學生積極參與課堂討論，檢查他們對兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法運算方法的理解程度。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過一個實際問題引出本節(jié)課的內(nèi)容，讓學生聯(lián)系實際情境，更好地理解和掌握所學的知識。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇和安排：教師應(yīng)確保教學內(nèi)容符合學生的學習水平和興趣，并合理安排教學順序，逐步引導(dǎo)學生掌握兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法運算方法，以及運用運算定律進行簡便運算。2.教學方法和手段：教師應(yīng)根據(jù)學生的特點和需求，靈活運用不同的教學方法和手段，如講解、示例、練習等，以提高教學效果。3.學生參與度：教師應(yīng)關(guān)注學生的參與度，鼓勵他們積極參與課堂討論和練習，并及時給予反饋和指導(dǎo)。4.