【人教版】二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)《第2課時(shí) 用2-6的乘法口訣求商（2）》

第2課時(shí)用2~6的乘法口訣求商（2）課題用2~6的乘法口訣求商（2）課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明教學(xué)中，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，讓學(xué)生發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，培育學(xué)生觀察、分析和整理信息的能力。通過(guò)一個(gè)乘法口訣可以同時(shí)解決乘除法算式，讓學(xué)生理解求商的思路，把握求商的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用乘法口訣解決除法問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用乘、除法算式來(lái)描述具體情景中的問(wèn)題。2.讓學(xué)生在運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步感知乘、除法之間的關(guān)系，能借助乘法算式想出除法算式。3.使學(xué)生在自主探究、合作交流、解決問(wèn)題的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)理解乘除法之間的關(guān)系，把握用乘法口訣求商的方法。學(xué)前預(yù)備教具預(yù)備：PPT課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。（6分鐘）1.把口訣補(bǔ)充完整。三（）十二（）四得八三三得（）（）四十六五（）三十四（）二十2.口算，并說(shuō)出相應(yīng)的口訣。10÷2=8÷4=16÷4=18÷6=30÷5=12÷3=3.這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)“用2~6的乘法口訣求商”。（板書課題）1.復(fù)習(xí)口訣。2.按要求完成。3.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.想一想，填一填。□÷□=□(個(gè))想：（）答案：9÷3=3（個(gè)）想：三三得九。2.□×□=□□÷□=□□÷□=□答案：5×4=2020÷5=420÷4=53.算一算。25÷5=518÷6=324÷4=69÷3=35÷1=530÷5=618÷3=616÷4=4二、合作交流，探究新知。（15分鐘）1.用乘法口訣解決例2。（1）課件展示教材第19頁(yè)例2。談?wù)勀銈儚膱D中獲得了哪些信息？能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？如何解答？（2）發(fā)覺(jué)規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生觀察上面三個(gè)算式，說(shuō)說(shuō)你發(fā)覺(jué)了什么？2.小結(jié)：乘法算法和除法算式之間的聯(lián)系。1.嘗試用乘法口訣解決問(wèn)題。（1）觀察情境圖，發(fā)覺(jué)信息提出問(wèn)題，并交流計(jì)算的方法。如：①每屜裝了4個(gè)包子，裝了6屜，一共有多少個(gè)包子。4×6=24②叔叔共做了24個(gè)包子，每屜裝4個(gè)包子，可以裝幾屜？24÷4=6③叔叔共做了24個(gè)包子，裝了6屜，每屜裝幾個(gè)包子？24÷6=4（2）小組內(nèi)交流，然后匯報(bào)結(jié)果：第一題是用乘法口訣四六二十四計(jì)算出來(lái)的。第二題先想4乘幾得24，然后想口訣四六二十四，得6。第三題先想6乘幾得24，然后想口訣四六二十四，商是4。計(jì)算后面兩道除法算式用的是同一句乘法口訣。2.明確：除法是乘法的逆運(yùn)算，每個(gè)乘法算式都可以寫出相應(yīng)的兩道除法算式。（乘數(shù)相同的除外）。三、鞏固練習(xí)。（15分鐘）1.完成教材第19頁(yè)“做一做”第1題。2.完成教材第19頁(yè)“做一做”第2題。3.完成教材第22頁(yè)第9、10、11、12題。1.獨(dú)立完成，全班交流。2.獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)想的過(guò)程。3.獨(dú)立完成，遇到困難小組合作交流。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：四、課堂小結(jié)。（4分鐘）1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些新的收獲？2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。五、教學(xué)板書用2~6的乘法口訣求商（2）4×6=2424÷4=6想：四（六）二十四24÷6=4想：(四)六二十四除法是乘法的逆運(yùn)算。六、教學(xué)反思本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)找出乘除法之間的聯(lián)系，既鞏固和提升了乘法口訣學(xué)問(wèn)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)運(yùn)用乘法口訣求商的把握。本節(jié)課重視學(xué)問(wèn)形成過(guò)程的教學(xué)，使學(xué)生弄清