靈水中學素質教育督導評估反饋意見

PAGEPAGE4靈水中學素質教育督導評估反饋意見市教育局、教育督導室組織有關人員于2008年3月20日至21日對靈水中學實施素質教育工作進行督導評估。評估組通過聽取匯報、查閱資料、實地查看、問卷調(diào)查、召開座談會等形式，廣泛采集信息，進行了較為全面的督導評估，現(xiàn)將督導評估意見反饋如下：靈水中學是一所集初中、職專、綜合高中為一體的綜合性學校。學校占地面積96畝，建筑面積19658平方米，現(xiàn)有15個初中教學班級，學生886人，14個職專（含綜合高中）教學班，學生502人；教職工初中部55人，高中部92人。幾年來，學校得到了較大的發(fā)展。一、主要成績與經(jīng)驗1、學校領導務實認真，率先垂范。學校領導班子團結務實，有較強的事業(yè)心和責任感。堅持以德治校，依法行政，能遵照民主參與、科學決策、依法辦學的原則管理學校，積極推行“陽光校務”，學校重大事項均經(jīng)教代會充分醞釀、審議決定，民主、平等、實事求是的思想作風較好。班子具有團結協(xié)作的團隊精神，能以身作則，嚴格要求自己，得到全體教師的支持和肯定。能充分發(fā)揮學校教代會、黨政工團的作用，各項規(guī)章制度較完善，各部門職責明確，分工合作，教育教學管理運行順暢，校園呈現(xiàn)出一片盎然生機。2000年學校被評為泉州市普通初級中學達標學校，2005年又順利通過泉州市普通初級中學達標校復評。2、重視師德師風建設，努力提高師德水平。學校堅持以人為本，努力提高教師隊伍的整體水平，把提高教師的政治思想、職業(yè)道德和教育教學水平等作為實施素質教育的關鍵環(huán)節(jié)抓緊抓好。在教師中開展“師德大討論”和“師德承諾”活動，通過“學先進、樹典型”，大力弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的工作精神，不斷提高師德水平，涌現(xiàn)出一批先進教師。如2007年1月被評為晉江市首屆十佳“我最喜愛的老師”的彭政華；2008年1月被評為2007年晉江市普通中學教師“教壇新秀”先進個人的周海紅。3、立足教育教學常規(guī)管理，全面提高教育質量。學校制定教育教學管理制度，形成《靈水中學管理規(guī)章制度匯編》，促進了學校教育教學工作的規(guī)范管理。在教學管理過程中，嚴格規(guī)范教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，嚴格考試管理，落實學困生、后進生轉化工作，統(tǒng)籌安排校本教研活動，嘗試“同題開課”，努力提高教師的課堂教學能力和效益。學校的教學管理嚴謹有序，教學安排較科學合理，教學質量穩(wěn)步提高。4、努力改善辦學條件，注重優(yōu)化育人環(huán)境。幾年來，學校積極爭取各級政府、華僑和社會各界支持，籌措巨額資金用于改善辦學條件。擴征建設用地63畝，重新規(guī)劃校園布局，興建了新校門、教學樓、教師宿舍樓等，改善和提高了辦學硬件水平。同時借助舉辦50周年校慶的有利時機，擴大學校的宣傳力度，廣泛發(fā)動社會各界對學校的大力支持，又籌集了200多萬元用于改善辦學條件。如今學校辦學條件的巨大改善，使校園面貌發(fā)生了根本性的變化，為全面實施素質教育和學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎，為教書育人營造良好的校園環(huán)境。學校管理比較到位，新校區(qū)基本達到凈化、綠化、美化要求。二、問題與建議（一）繼續(xù)強化“依法治教”意識，進一步規(guī)范辦學行為。1、要進一步組織教師加強學習，提高法律學習的有效性。要重視引導教師及時了解掌握教育改革與發(fā)展的新政策、新理論和教育教改前沿信息，不斷深化教師的理論功底，努力轉變教育觀念，激發(fā)廣大教師的工作激情，進一步提高師德建設水平。2、要全面落實省頒課程計劃。學校目前初三年音樂、美術、勞技課沒有開設，研究性學習也沒有按規(guī)范開課。課程計劃是國家意志的體現(xiàn)，落實課程計劃是學校確立的“依法治校、質量立校、科研強?！钡木唧w體現(xiàn)。希望學校能引起高度重視，積極創(chuàng)造條件開齊、開足、開好省頒課程，不斷提高依法治教水平。3、要加大控輟保學工作力度。學校2006年和2007年兩屆的初中輟學率分別為5.9%、和5.7%，達到小于6%的指標要求，但其結業(yè)生數(shù)較多，兩屆分別有結業(yè)生29人和4人均屬于保送綜合高中無到位，因此學校實際的屆輟學率會高于帳面數(shù)據(jù)，外地生的流生數(shù)也較多。希望學校要繼續(xù)落實鞏生工作責任制，加大控輟工作力度，建立和完善外地生學籍管理和變動材料，隨時監(jiān)控外地生的變動情況，提高控輟保學工作的有效性。（二）深化課程改革，精細化管理學校，不斷提高辦學內(nèi)涵。1、深化校本教研活動，加快教師專業(yè)成長。學校要根據(jù)教師的專業(yè)特點，以課程改革為載體，以解決教師教育教學中生成的問題為核心，立足本校教育實踐，從教師的自我反思、同伴互助、專業(yè)引領這三大校本教研要素加強工作，強化教學反思，堅持每節(jié)課進行反思；開展課題研究，使學校課題與日常教學實踐有機結合；加強教師專業(yè)引領，引導教師制訂個人教學研究計劃，提高教師執(zhí)行課程能力和教科研能力；加強信息技術與課堂教學的整合，努力創(chuàng)造條件，讓信息化資源得到積極應用，為教師駕馭現(xiàn)代信息技術輔助教學提供一個良好的平臺，進一步優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學的實效性；進一步重視青年教師的培養(yǎng)，強化對每個教師專業(yè)成長實施分層達標管理機制，加快教師專業(yè)成長，努力提高教師的業(yè)務素質。2、科學論證，做好定位。學校目前是集初中、職專、綜合高中為一體的綜合性學校。由于生源服務區(qū)的調(diào)整，學校初中生源有逐漸減少的趨勢，又因2008年秋季綜合高中將停招，學校的辦學規(guī)模有可能出現(xiàn)減少的情況。因此，對于學校今后的發(fā)展目標，要進行充分論證，做好規(guī)劃和定位。是否通過寄宿制的形式增收外來務工子女就讀初中，或者增設職業(yè)中專的專業(yè)，擴大職專招生數(shù)。學校要主動與上級有關部門和街道辦事處進行溝通聯(lián)系，明確辦學目標，以利學校今后的發(fā)展。3、精細管理，提高水平。學校對教育教學的管理是比較到位的，各項工作抓得較扎實，學校運行順暢。但有些細節(jié)還需要進一步的加強，把它做得更好，努力做到精細化管理、規(guī)范化管理。如進一步落實學科發(fā)展目標評價和學生成長記錄，充分發(fā)揮發(fā)展性評價的導向、改進、激勵和反饋功能，幫助學生樹立學習信心，激發(fā)學生的學習興趣；積極開展科技、科普和各學科競賽活動，提高學生實踐能力和創(chuàng)新精神；盡快購置體質健康測試器材，保證《學生體質健康標準》的貫徹實施；落實健康第一的指導思想，結合開展“陽光體育運動”，切實保證學生每天一小時的體育課外活動時間。加強學生宿舍的衛(wèi)生管理，做好學生體檢結果的統(tǒng)計、分析、評價、反饋等工作，切實提高學生健康素質，促進學生更好的發(fā)展。要繼續(xù)改善辦學條件，建立網(wǎng)絡管理中心和教育資源庫，發(fā)揮校園網(wǎng)的最大效益。繼續(xù)充實圖書館設備，實行全開架借閱圖書和計算機管理，盡快規(guī)范勞技室、美術室建設，不斷提高圖書儀器等教育資源的利用率，讓學校的圖書儀器設備更好地為教育教學工作服務，為學生生動、活潑地發(fā)展提供更優(yōu)厚的條件和更廣闊的空間。學校領導要多與教師溝通，聽取教師的心聲，多開展一些活動，促進教師交流、研討，充分調(diào)動教師的工作積極性、主動性?！凹毠?jié)