四年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.1 條形統(tǒng)計(jì)圖 ︳西師大版秋

四年級上冊數(shù)學(xué)教案6.1條形統(tǒng)計(jì)圖︳西師大版（秋)教案：四年級上冊數(shù)學(xué)教案6.1條形統(tǒng)計(jì)圖︳西師大版（秋）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是第四章的第六節(jié)——條形統(tǒng)計(jì)圖。本節(jié)課我們主要通過實(shí)例來理解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)如何通過條形統(tǒng)計(jì)圖來獲取信息。教材中給出了不同類別的統(tǒng)計(jì)圖，我們將對比分析，理解條形統(tǒng)計(jì)圖的獨(dú)特之處。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.說出條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。2.能夠自己制作簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖。3.能夠通過條形統(tǒng)計(jì)圖獲取有用的信息。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)如何制作條形統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)：通過條形統(tǒng)計(jì)圖獲取信息，理解條形統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)涵。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生用書、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.情景引入：我們國家有很多著名的景點(diǎn)，如果我們想了解這些景點(diǎn)的分布情況，應(yīng)該如何統(tǒng)計(jì)呢？2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)引入條形統(tǒng)計(jì)圖的概念。4.動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生自己制作一張簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖，可以是家里人的身高、體重等，也可以是自己的學(xué)習(xí)用品等。5.學(xué)生展示自己的作品，全班同學(xué)一起交流，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)。6.課堂練習(xí)：教材第67頁練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流答案。六、板書設(shè)計(jì)條形統(tǒng)計(jì)圖：特點(diǎn)：直觀、清晰、易讀作用：展示數(shù)據(jù)分布、比較數(shù)據(jù)大小制作：選擇數(shù)據(jù)、畫圖、標(biāo)注七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.教材第68頁練習(xí)題1、2、32.自己收集一些數(shù)據(jù)，嘗試制作一張條形統(tǒng)計(jì)圖，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：這節(jié)課學(xué)生對條形統(tǒng)計(jì)圖有了基本的認(rèn)識和理解，大部分學(xué)生能獨(dú)立制作簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖。但在數(shù)據(jù)的收集和整理方面，部分學(xué)生還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試收集更多種類的數(shù)據(jù)，比如學(xué)校學(xué)生的身高、體重、興趣等，制作更復(fù)雜的條形統(tǒng)計(jì)圖，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、學(xué)生對條形統(tǒng)計(jì)圖的理解和應(yīng)用在學(xué)生制作條形統(tǒng)計(jì)圖的過程中，我會(huì)密切關(guān)注他們的進(jìn)展，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，讓他們在實(shí)踐中不斷加深對條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識。我還會(huì)組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行全班交流。這樣，學(xué)生可以通過互相學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步提高自己對條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用能力。二、學(xué)生通過實(shí)踐操作加深對條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識和制作技巧制作條形統(tǒng)計(jì)圖對于學(xué)生來說是一個(gè)動(dòng)手操作的過程，也是理解和掌握其制作技巧的重要途徑。然而，由于學(xué)生的操作能力和經(jīng)驗(yàn)各不相同，他們在制作過程中可能會(huì)遇到各種困難。因此，我需要在教學(xué)中注重學(xué)生的實(shí)踐操作，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。在學(xué)生制作條形統(tǒng)計(jì)圖的過程中，我會(huì)向他們講解制作步驟和注意事項(xiàng)。然后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行分組合作，讓他們在小組內(nèi)共同完成一張條形統(tǒng)計(jì)圖的制作。這樣，學(xué)生可以在合作中互相學(xué)習(xí)和支持，共同克服困難，提高制作技巧。我還會(huì)提供一些輔助工具和材料，如彩筆、剪刀、膠水等，以幫助學(xué)生更好地完成制作任務(wù)。在學(xué)生制作過程中，我會(huì)密切關(guān)注他們的進(jìn)展，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，讓他們在實(shí)踐中不斷加深對條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識和制作技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語言來描述條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，以及制作過程，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在講解過程中，我注意語調(diào)的起伏和變化，讓學(xué)生保持注意力集中。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和制作技巧。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間來完成自己的作品，并鼓勵(lì)他們互相交流和分享。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)例引入條形統(tǒng)計(jì)圖的概念，讓學(xué)生能夠直觀地理解其作用。通過展示不同類型的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生能夠更好地理解其特點(diǎn)和制作方法。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，對于教學(xué)方法和策略進(jìn)行及時(shí)的反思和調(diào)整。在學(xué)生的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在數(shù)據(jù)的收集和整理方面存在困難，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。我還需要不斷提高自己的教學(xué)水平，通過更多的實(shí)例和實(shí)踐，讓學(xué)生更好地理解和掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用。課后提升：1.請你選擇一個(gè)你熟悉的主題，比如家庭成員的年齡、學(xué)校同學(xué)的興趣愛好等，制作一張條形統(tǒng)計(jì)圖。a.圖中展示了哪些數(shù)據(jù)？b.你能通過這張圖了解到什么信息？c.如果想了解更多關(guān)于這個(gè)主題的數(shù)據(jù)，你還可以怎樣展示？一家五口的年齡：父親35歲，母親32歲，姐姐12歲，哥哥10歲，你6歲。答案：1.題目答案開放，學(xué)生可以根據(jù)自己選擇的主題進(jìn)行制作。2.題目答案開放，學(xué)生可以根據(jù)自己制作的條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行回答。4.答案如下：父親35歲，用一個(gè)長度為35的條形表示。母親32歲，用一個(gè)長度為32的條形表示。姐姐12歲，用一個(gè)長度為12的條形表示。哥哥10歲，用一個(gè)長度為10的條