一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.3 復(fù)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.3復(fù)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算丨蘇教版教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要復(fù)習(xí)的是兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算，特別是進(jìn)位和退位的處理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備黑板、粉筆、練習(xí)本、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入假設(shè)我們?nèi)ド痰曩I東西，商品的價(jià)格是兩位數(shù)，我們手中的錢也是兩位數(shù)，我們要計(jì)算我們需要支付多少錢，找零多少錢。2.例題講解例如：我們買了一個(gè)23元的玩具，我們手中有一張34元的鈔票，我們應(yīng)該如何計(jì)算？我們將23寫在被減數(shù)的下方，將34寫在被加數(shù)的下方，然后從個(gè)位數(shù)開始相加。3加4等于7，2加3等于5，所以我們應(yīng)該支付57元，找零9元。3.隨堂練習(xí)（1）45+32=（2）7623=（3）5847=（4）24+65=六、板書設(shè)計(jì)板書題目和答案，以便學(xué)生對(duì)照和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)本上的第18題。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)能夠熟練地完成兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算，但是在進(jìn)位和退位的處理上還有一些同學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題。在課后，我希望同學(xué)們能夠多做一些練習(xí)，特別是進(jìn)位和退位的處理，我相信通過(guò)不斷的練習(xí)，同學(xué)們會(huì)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的。同時(shí)，我也希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在購(gòu)物時(shí)，我們可以嘗試自己進(jìn)行計(jì)算，這樣不僅能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，還能夠提高我們的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趦晌粩?shù)加、減兩位數(shù)的筆算中，尤其是進(jìn)位和退位的處理上，存在一些問(wèn)題。這是我需要重點(diǎn)關(guān)注和解決的。我們需要明確的是，進(jìn)位和退位是兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算中的關(guān)鍵步驟。在實(shí)際的計(jì)算過(guò)程中，同學(xué)們往往會(huì)因?yàn)楹鲆曔@一步驟，而導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。因此，我在課堂上特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，并進(jìn)行了詳細(xì)的解釋和示范。因此，在課后，我希望同學(xué)們能夠多做一些練習(xí)，特別是針對(duì)進(jìn)位和退位的處理。通過(guò)不斷的練習(xí)，我相信同學(xué)們會(huì)逐漸掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的。同時(shí)，我也希望同學(xué)們能夠在日常生活中，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，比如在購(gòu)物時(shí)，我們可以嘗試自己進(jìn)行計(jì)算，這樣不僅能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，還能夠提高我們的計(jì)算能力。進(jìn)位和退位是兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我希望同學(xué)們能夠重視這一點(diǎn)，并通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我相信，只要我們努力去做，我們一定能夠取得進(jìn)步的。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我以情景導(dǎo)入的方式開始課程，通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓同學(xué)們能夠直觀地理解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算的實(shí)際應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地將所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。在講解例題時(shí)，我特別注意了語(yǔ)言的表述。我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并通過(guò)逐步解析的方式，讓同學(xué)們能夠清晰地理解筆算的每一步。我還提醒同學(xué)們注意進(jìn)位和退位的重要性，并給出了相應(yīng)的處理技巧。我還采取了提問(wèn)的方式，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與課堂討論。通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)了解同學(xué)們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并根據(jù)他們的回答進(jìn)行有針對(duì)性的講解。這樣的互動(dòng)方式不僅能夠提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，還能夠幫助他們更好地理解和鞏固知識(shí)。在時(shí)間分配上，我確保了足夠的練習(xí)時(shí)間。我讓同學(xué)們獨(dú)立完成練習(xí)題，并在他們遇到困難時(shí)給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我相信同學(xué)們能夠更好地掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。我也注意到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，有些同學(xué)可能因?yàn)楹π呋蛘呔o張而沒有積極參與。為了鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到課堂討論中，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中，采取更加鼓勵(lì)性的提問(wèn)方式，并給予每個(gè)同學(xué)充分的回答機(jī)會(huì)。課后提升為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的情景和難度，希望能夠挑戰(zhàn)同學(xué)們的思維，并提高他們的計(jì)算能力。1.小明有23個(gè)蘋果，他又買了32個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？答案：23+32=55個(gè)蘋果2.小華有58元，她買了一本書花了27元，請(qǐng)問(wèn)她還剩下多少錢？答案：5827=31元3.小剛有45元，他買了一支筆花了17元，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少錢？答案：4517=28元4.小紅有76元，她買了一支鉛筆花了23元，請(qǐng)問(wèn)她還剩下多少錢？答案：7623=53元5.小剛有65元，他買了一塊巧克力花了12元，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少錢？答案：6512=53元6.小明有34元，他買了一支鉛筆花了4元，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少錢？答案：344=30元7.小華有89元，她買了一本書花了26元，請(qǐng)問(wèn)她還剩下多少錢？答案：8926=63元8.小剛有98元，他買了一支鉛筆花了15元，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少錢？答