六年級下冊數(shù)學教案- 2 百分數(shù)(二)-折扣-人教新課標

六年級下冊數(shù)學教案2百分數(shù)(二)折扣人教新課標教案：六年級下冊數(shù)學教案2百分數(shù)(二)折扣人教新課標一、教學內容本節(jié)課的教學內容主要包括教材第六章“百分數(shù)(二)”中的折扣部分。折扣是百分數(shù)在實際生活中的應用，通過學習折扣，讓學生能夠理解折扣的概念，并能運用折扣進行計算和解決實際問題。二、教學目標1.讓學生掌握折扣的概念，理解折扣與百分數(shù)之間的關系。2.培養(yǎng)學生運用折扣進行計算和解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：理解折扣的概念，掌握折扣的計算方法。2.教學重點：運用折扣解決實際問題。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一件商品的原價為200元，現(xiàn)在打八折出售，讓學生計算現(xiàn)價是多少。2.自主學習：學生通過閱讀教材，理解折扣的概念，并掌握折扣的計算方法。3.合作交流：4.教師講解：教師通過PPT展示折扣的計算方法，并結合實例進行講解，讓學生進一步理解折扣的概念和計算方法。5.隨堂練習：教師出示一些折扣問題，讓學生獨立解決，檢驗學生對折扣的掌握程度。6.課堂小結：六、板書設計折扣的概念：原價×折扣=現(xiàn)價七、作業(yè)設計a)原價為300元的商品，打八折出售。b)原價為500元的商品，打七折出售。2.解決實際問題：某商場舉行促銷活動，原價為800元的商品現(xiàn)在打六折出售，請問現(xiàn)價是多少？答案：1.a)現(xiàn)價=300元×0.8=240元b)現(xiàn)價=500元×0.7=350元2.現(xiàn)價=800元×0.6=480元八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，引導學生自主學習，合作交流，教師講解，隨堂練習等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了折扣的概念和計算方法。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時進行反饋和指導，提高學生的學習效果。2.拓展延伸：讓學生思考折扣在實際生活中的應用，如購物、促銷活動等，并嘗試運用折扣進行計算和解決實際問題。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學的起始階段，我選擇了通過實踐情景引入的方式來激發(fā)學生的興趣和好奇心。我出示了一件商品的原價為200元，現(xiàn)在打八折出售的情景，讓學生計算現(xiàn)價是多少。這個實踐情景引入的好處在于，它能夠將學生帶入一個真實的學習情境中，讓他們能夠直觀地感受到折扣的概念和計算方法在實際生活中的應用。通過這個情景，學生可以更好地理解和接受折扣的概念，并能夠激發(fā)他們進一步學習的興趣。二、自主學習在教學過程中，我給予了學生自主學習的機會。我讓學生通過閱讀教材，理解折扣的概念，并掌握折扣的計算方法。這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。通過自主學習，學生可以更加深入地理解和掌握折扣的概念和計算方法，同時也能夠培養(yǎng)他們的自學能力和解決問題的能力。三、合作交流四、教師講解在教學過程中，我通過PPT展示折扣的計算方法，并結合實例進行講解。這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠幫助學生更加清晰和系統(tǒng)地理解和掌握折扣的概念和計算方法。通過教師的講解，學生可以更加深入地理解折扣的計算方法，并能夠解決實際問題。五、隨堂練習在教學過程中，我出示了一些折扣問題，讓學生獨立解決。這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠檢驗學生對折扣的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)和解決學生可能存在的問題。通過隨堂練習，學生可以鞏固所學的折扣概念和計算方法，并能夠提高他們的解題能力和應用能力。六、課堂小結七、板書設計在教學過程中，我設計了簡潔明了的板書，以便學生能夠一目了然地理解和掌握折扣的概念和計算方法。板書的設計包括折扣的概念：原價×折扣=現(xiàn)價。這個板書設計的重要性在于，它能夠幫助學生更加直觀地理解和記憶折扣的概念和計算方法。八、作業(yè)設計在教學過程中，我設計了相關的作業(yè)，讓學生在課后進行鞏固練習。作業(yè)包括計算商品現(xiàn)價和解決實際問題。這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠讓學生在課后進一步鞏固和應用所學的折扣概念和計算方法，提高他們的解題能力和應用能力。總的來說，本節(jié)課通過實踐情景引入、自主學習、合作交流、教師講解、隨堂練習、課堂小結、板書設計和作業(yè)設計等環(huán)節(jié)，旨在幫助學生理解和掌握折扣的概念和計算方法。在教學過程中，我注重關注學生的學習情況，及時進行反饋和指導，以提高學生的學習效果。同時，我也通過拓展延伸的方式，鼓勵學生思考折扣在實際生活中的應用，并嘗試運用折扣進行計算和解決實際問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解折扣的概念和計算方法時，我注意使用了生動形象的語言和適當?shù)恼Z調變化。我盡量保持語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力，并使講解更加生動有趣。2.時間分配：在教學過程中，我合理分配了時間。我給予了學生足夠的自主學習時間，讓他們閱讀教材并理解折扣的概念。同時，我也合理安排了合作交流、教師講解和隨堂練習等環(huán)節(jié)的時間，以確保學生能夠充分吸收和鞏固所學的知識。3.課堂提問：在教學過程中，我積極引導學生進行思考，并通過提問的方式激發(fā)他們的學習興趣。我設計了不同難度的問題，以滿足不同學生的學習需求。通過提問，我能夠及時了解學生的學習情況，并給予他們及時的反饋和指導。4.情景導入：在教學的開始，我通過展示一件商品的原價和打折信息，引出了折扣的概念。這個實踐情景導入的方法能夠激發(fā)學生的興趣，使他們能夠更加直觀地理解和接受折扣的概念。教案反思：在本次教案的實施過程中，我認為有幾個方面需要進行反思和改進。1.實踐情景引入：雖然實踐情景引入能夠激發(fā)學生的興趣，但在引入的過程中，我可能過于注重計算結果而忽視了對折扣概念的深入解釋。在今后的教學中，我應該更加注重對折扣概念的闡述，以確保學生能夠充分理解折扣的含義。2.自主學習：在自主學習環(huán)節(jié)，我給予了學生一定的時間，但可能不夠充分。在今后的教學中，我應該適當延長自主學習的時間，并給予學生更多的指導，以確保他們能夠更好地理解和掌握折扣的概念。3.合作交流：在合作交流環(huán)節(jié)，我鼓勵學生分享自己的理解和計算方法。然而，我發(fā)現(xiàn)在交流過程中，部分學生并沒有積極參與討論。為了提高合作交流的效果，我應該更加引導和組織學生，確保每個學生都能夠參與到討論中。4.隨堂練習：在隨堂練習環(huán)節(jié)，我出示了一些折扣問題，讓學生獨立解決。然而，我發(fā)現(xiàn)在解答過程中，部分學生對折扣的計算方法仍然存在困惑。為了鞏固學生的掌握程度，我應該加強對學生的個別輔導，并及時解答他們的問題。總的來說，本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言語調的運用、時間分配的合理性、課堂提問的引導作用以及情景導入的生動性。然而，在今后的教學中，我還需要進一步改進和完善教學方法和技巧，以提高學生的學習效果和興趣。課后提升a)原價為400元的商品，打九折出售。b)原價為800元的商品，打八折出售。答案：a)現(xiàn)價=400元×0.9=360元b)現(xiàn)價=800元×0.8=640元2.解決實際問題：某商場舉行促銷活動，原價為600元的商品現(xiàn)在打七五折出售，請問現(xiàn)價是多少？答案：現(xiàn)價=600元×0.75=450元3.某商品原價為400元，商店進行兩次折扣促銷活動。第一次打八折，第二次打九折，請問最終售價是多少？答案：第一次折扣后價格=400元×0.8=320元第二次折扣后價格=320元×0.9=288元最終售價=288元4.商店將一件商品的原價設為500元，然后進行折扣促銷。如果商品打八折后售價為400元，請問折扣是多少？答案：折扣=(原價