《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》觀后感

《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》觀后感《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》觀后感1“教師是世界上最芬芳的職業(yè)”，這是我看完“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)后最強(qiáng)烈的感受。這些教師們雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動(dòng)地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。其中讓我最感動(dòng)的是鄧麗教師。湖北恩施高原小學(xué)的鄧麗教師，在她來到這所學(xué)校前，這里沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲。鄧?yán)蠋?0__年從中南民族大學(xué)工商學(xué)院畢業(yè)，在來到高原小學(xué)前是武漢一家知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，每天出入寫字樓，月收入4000元左右。一年后，鄧麗參加了“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”，并主動(dòng)要求到海拔1800多米的高原小學(xué)任教。高原小學(xué)的老師們知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，不會(huì)說普通話，更不會(huì)教英語，學(xué)生流失比較嚴(yán)重，鄧麗來的第一件事就是家訪，說服家長(zhǎng)把輟學(xué)的孩子送來，哪怕一個(gè)學(xué)期先看看效果。結(jié)果從那以后，高原小學(xué)的學(xué)生減少不超過1人。鄧麗讓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。最美教師"鄧麗"老師去山里教那些山里娃,帶領(lǐng)高原的學(xué)生度過了四年的課程，雖然其中有一位聾啞學(xué)生，鄧?yán)蠋熑匀粓?jiān)持教他們，鄧?yán)蠋焺?chuàng)造了很多手語,盡量能讓那位學(xué)生看懂。其中有一句我印象是最深的，那就是：“我們永遠(yuǎn)和你在一起”。這句話后來成為了全校師生的座右銘?？赐辍皩ふ易蠲类l(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)后，我對(duì)教師這份工作有了新的理解，那就是：不要和別人比，盡自己的能力去做，哪怕別人看不到自己的工作，有一份光，發(fā)一份熱。這些鄉(xiāng)村教師，用自己樸素的心對(duì)抗者惡劣的.生存環(huán)境；用自己執(zhí)著的信念引領(lǐng)著一批批的孩子叩響求知的大門；用自己無私的付出，成就了山里孩子的人生。正如歌曲所唱“我們眼里你最美，我們眼里你最好……”清新簡(jiǎn)單的旋律、朗朗上口的歌詞唱出了孩子們的心聲，也唱出了我的心聲，這是我對(duì)教師們的崇高敬意?！秾ふ易蠲类l(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》觀后感2昨晚在網(wǎng)上觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》，宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏等教師美麗善良的心靈和樸實(shí)無華的行動(dòng)深深地震撼了我，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動(dòng)地的事跡，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)偉大的教師形象。其中讓我最感動(dòng)的是”無手教師”馬復(fù)興，馬復(fù)興老師在小的時(shí)候掉進(jìn)火坑，近一半的手臂被燒掉了，這個(gè)沒有雙手的老師卻是全校師生的最佩服的老師，也是我最感動(dòng)的一位老師。對(duì)于正常人來說易如反掌的板書，對(duì)馬老師卻是巨大的挑戰(zhàn)，一根小小的粉筆，夾在斷臂之間需要全身的力氣去調(diào)整，夾緊了就斷，夾松了就掉，一節(jié)課下來，和粉筆一起落下來的是無數(shù)的汗滴，學(xué)生們讓老師就讀給他們聽就好了，不用板書。但馬老師還是堅(jiān)持板書，他說，老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立的多高，學(xué)生的目光就能看得多遠(yuǎn)，通過自己的操作，也讓學(xué)生知道老師是怎么克服困難的，他們遇到比這更大的'困難時(shí)，應(yīng)該怎樣去解決。53年的生活中，馬老師就是這樣克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，從一個(gè)生活難以自理的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)受人尊敬的老師，并且用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育著孩子們。當(dāng)白巖松問馬老師：“是什么讓你這么棒，無所不能?！瘪R老師說：“是我的孩子，首先我要讓我自己，讓我強(qiáng)起來，我的學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)起來，無論他們遇到什么困難都能克服下去?！碑?dāng)馬老師說起他媽媽臨終前給他說了一句話，“我走了，可我永遠(yuǎn)也放不下心來?！薄皨寢屪吡?，由于社會(huì)和自己的。努力走到了今天，媽媽你放心?！瘪R老師這話讓我很受感動(dòng)，相信大家都流下了眼淚。馬老師他沒有雙手，卻在三尺講臺(tái)上耕耘了30個(gè)春秋，字寫得工整，畫畫得漂亮；他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。這樣的馬老師你們能說不美嗎？美在這里有了全新的內(nèi)涵。看完了這十位最美鄉(xiāng)村教師的感動(dòng)事跡，我久久不能平靜，謝謝他們，為我上了這么美好，感人的一課，在我今后的教學(xué)生涯中，我要向他們學(xué)習(xí)，付出與堅(jiān)守，是我的責(zé)任?！秾ふ易蠲类l(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》觀后感3觀看了最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我深有感觸，被他們的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事跡所感動(dòng)：徐德光老師37年的堅(jiān)守與堅(jiān)持；于桂勤老師既是校長(zhǎng)又是老師和鍋爐工，且撫養(yǎng)三個(gè)別人的孩子；鄧麗老師的"快樂教學(xué)，體驗(yàn)幸福"讓學(xué)生健康成長(zhǎng)……鄉(xiāng)村"最美教師"身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂章。最讓我感動(dòng)的就是"任影"。我真的難以想象一個(gè)高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵?，她所承載的'痛苦是我們常人所難以承受的，也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累？此時(shí)此刻，她的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力。反思自己，我們有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持；我們有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢……反思自己，有時(shí)候我們是不是會(huì)覺得教起來很累？是不是會(huì)抱怨？是不是會(huì)覺得生活很乏味？現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義。反思自己，以前老是覺得孩子們學(xué)習(xí)不認(rèn)真，調(diào)皮搗蛋?？墒乾F(xiàn)在看來，他們真的很可愛。什么叫"蠟炬成灰淚始干"，什么叫"春蠶到死絲方盡"，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實(shí)的寫照。真的非常感謝那些"最美鄉(xiāng)村教師"，他們讓我重燃教育的熱情，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈?！秾ふ易蠲类l(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》觀后感4近期看了央視20__年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，看著那一幕幕動(dòng)人的畫面，聽著那一段段感人肺腑的事跡，加上那不算大聲卻讓人無法忽視的背景音樂聲，我有點(diǎn)哽咽，眼淚一直含在眼里。我始終記得開場(chǎng)的時(shí)候那位男主持人了念了一句“在中國的農(nóng)村，有6600萬中小學(xué)生，教育和他們每一個(gè)人的命運(yùn)有關(guān)，因此也和我們共同的未來有關(guān)”。農(nóng)村不比城市繁華，一些落后偏遠(yuǎn)的農(nóng)村各種條件也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市，有些甚至連基礎(chǔ)設(shè)施都是不完善的，但正因如此，愿意來到這些地方的老師才更顯得難能可貴，能堅(jiān)守下去的、始終不放棄的老師更加可貴及難得?？赐觐C獎(jiǎng)晚會(huì)，我被宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、馬復(fù)興等教師的善良美麗的心靈和樸實(shí)無華的行動(dòng)所震撼，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動(dòng)地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、永不放棄、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。最讓我深受感動(dòng)的是無手教師馬復(fù)興。馬復(fù)興老師在小的時(shí)候掉進(jìn)火坑，近一半的手臂被燒掉了。這個(gè)沒有雙手的老師卻是全校師生最佩服的老師，也是我最感動(dòng)的老師。在頒獎(jiǎng)晚會(huì)的視頻里我們可以看到馬老師一節(jié)課下來的.不懼艱苦和堅(jiān)持，學(xué)生讓他不用板書，老師讀他們聽就好，但是馬老師還是堅(jiān)持板書。他說，老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立的多高，學(xué)生的目光就能看得多遠(yuǎn)，通過自己的操作，也讓學(xué)生知道老師是怎么克服困難的，他們遇到比這更困難的時(shí)候，應(yīng)該怎樣去解決。馬老師沒有雙手，卻在講臺(tái)上站了三十個(gè)春秋，字寫的工整，畫畫的漂亮，他沒