大灰狼娶新娘說(shuō)課稿

大灰狼娶新娘說(shuō)課稿一、說(shuō)教材

《大灰狼娶新娘》是一篇富有想象力和趣味性的童話(huà)故事，它在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中具有不可忽視的作用和地位。本文通過(guò)講述大灰狼為了娶到新娘而經(jīng)歷的一系列趣事，揭示了友誼、善良、智慧和勇氣的主題。主要內(nèi)容圍繞大灰狼與各種動(dòng)物之間的互動(dòng)，以及最后娶到新娘的情節(jié)展開(kāi)。以下是本文在教材中的作用和地位的具體分析：

1.教育意義：本文通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)友誼、善良、智慧和勇氣的重要性，對(duì)學(xué)生的品德教育具有積極作用。

2.文化傳承：本文以民間故事為基礎(chǔ)，融入了豐富的想象，展現(xiàn)了我國(guó)民間文化的魅力，有助于傳承和弘揚(yáng)民間文化。

3.語(yǔ)言學(xué)習(xí)：本文采用了生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描繪了各種動(dòng)物的特點(diǎn)，有助于學(xué)生積累詞匯、提高表達(dá)能力。

4.閱讀理解：本文情節(jié)緊湊，富有懸念，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

（1）能正確地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受故事情節(jié)的趣味性。

（2）積累本文中出現(xiàn)的新詞、成語(yǔ)，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

（3）通過(guò)本文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。

2.過(guò)程與方法：

（1）通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，分析故事情節(jié)，理解文章主題。

（2）學(xué)會(huì)從故事中提煉信息，提高閱讀技巧。

（3）通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）感受故事中的友誼、善良、智慧和勇氣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（2）尊重民間文化，傳承和弘揚(yáng)民族精神。

（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的心態(tài)。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）正確地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

（2）積累本文的新詞、成語(yǔ)，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

（3）感受故事中的友誼、善良、智慧和勇氣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉信息，提高閱讀理解能力。

（2）如何通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

（3）如何讓學(xué)生深刻體會(huì)故事中的教育意義，內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

四、說(shuō)教法

在教學(xué)《大灰狼娶新娘》這篇課文時(shí)，我計(jì)劃采用以下幾種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)參與度，以及深化對(duì)課文內(nèi)容的理解。

1.啟發(fā)法：

-我將通過(guò)設(shè)置一系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，例如：“大灰狼為什么要娶新娘？”“他在娶新娘的過(guò)程中遇到了哪些困難？”這些問(wèn)題能夠啟發(fā)學(xué)生從故事中發(fā)現(xiàn)深層次的意義。

-亮點(diǎn)：與傳統(tǒng)的直接講述不同，我會(huì)在啟發(fā)學(xué)生思考時(shí)，采用情景模擬的方式，讓學(xué)生站在大灰狼的角度思考問(wèn)題，增強(qiáng)他們的同理心。

2.問(wèn)答法：

-在教學(xué)中，我會(huì)頻繁地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。

-亮點(diǎn)：我設(shè)計(jì)的問(wèn)答環(huán)節(jié)不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)回顧，而是通過(guò)開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，如“如果你是大灰狼，你會(huì)怎么做？”這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3.角色扮演法：

-讓學(xué)生分組扮演課文中的不同角色，通過(guò)角色扮演來(lái)復(fù)現(xiàn)故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。

-亮點(diǎn)：我會(huì)在角色扮演后組織小組間的討論，讓學(xué)生從扮演中提煉出故事中的道理，使學(xué)習(xí)不僅僅停留在表面。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-我的板書(shū)設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，將故事的關(guān)鍵情節(jié)和道理以圖表的形式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-亮點(diǎn)：板書(shū)不僅包括故事流程，還會(huì)突出顯示每個(gè)角色的性格特點(diǎn)和故事中的核心價(jià)值觀，讓學(xué)生一目了然。

5.情境教學(xué)法：

-我會(huì)利用多媒體工具，如圖片、視頻和音頻，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)的故事情境，讓學(xué)生在情境中感受故事的發(fā)展。

-亮點(diǎn)：通過(guò)情境教學(xué)，我將把抽象的情感和道理具象化，使學(xué)生在情感上與故事產(chǎn)生共鳴。

五、說(shuō)學(xué)法

在《大灰狼娶新娘》的教學(xué)過(guò)程中，我將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，采用以下學(xué)習(xí)方法：

1.學(xué)情分析：

-學(xué)生特點(diǎn)：小學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡有趣的故事，但注意力容易分散，對(duì)抽象概念的理解有限。

-學(xué)習(xí)情況：學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀能力和詞匯基礎(chǔ)，但對(duì)于故事深層含義的挖掘和總結(jié)能力有待提高。

2.閱讀法：

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)讀、細(xì)讀和復(fù)讀，逐步提高閱讀理解能力。

-在預(yù)讀階段，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索故事情節(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-在細(xì)讀階段，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描述，理解詞匯和句子的含義。

-在復(fù)讀階段，通過(guò)朗讀和復(fù)述，加深對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。

3.練習(xí)法：

-設(shè)計(jì)各種練習(xí)題，如填空、選擇、簡(jiǎn)答等，鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。

-通過(guò)小組競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.探究學(xué)習(xí)法：

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和探究，共同分析故事中的角色行為和情感變化。

-引導(dǎo)學(xué)生從故事中提取道德教育元素，探究如何在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)這些價(jià)值觀。

5.創(chuàng)作表達(dá)法：

-讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作故事續(xù)集或改編故事，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-通過(guò)繪畫(huà)、表演等藝術(shù)形式，讓學(xué)生將故事內(nèi)容以自己的方式表達(dá)出來(lái)。

6.反思評(píng)價(jià)法：

-在學(xué)習(xí)過(guò)程中，定期組織學(xué)生進(jìn)行自我反思和互相評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足。

-教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予肯定和建議，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

在《大灰狼娶新娘》的教學(xué)過(guò)程中，我將按照以下步驟進(jìn)行：

1.導(dǎo)入新課：

-通過(guò)提問(wèn)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)大灰狼的故事嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的大灰狼可不是普通的大灰狼，它要娶新娘啦！”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-利用多媒體展示大灰狼的卡通形象，讓學(xué)生猜測(cè)今天的故事內(nèi)容。

2.預(yù)讀課文：

-讓學(xué)生自主閱讀課文，了解故事的大致內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊思考，對(duì)不理解的詞語(yǔ)做好標(biāo)記。

3.細(xì)讀課文：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生逐段朗讀課文，解釋生詞和難點(diǎn)。

-通過(guò)問(wèn)答法，檢查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解，如：“大灰狼遇到了哪些動(dòng)物？它們是如何幫助大灰狼的？”

-分析故事中的人物性格和道理，如：“大灰狼為什么能娶到新娘？這告訴我們什么道理？”

4.小組合作：

-將學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，復(fù)現(xiàn)故事情節(jié)。

-小組內(nèi)討論故事的道理，并準(zhǔn)備向全班分享。

5.課堂討論：

-每個(gè)小組展示自己的角色扮演和討論成果。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)故事中的友誼、善良、智慧和勇氣等價(jià)值觀。

6.創(chuàng)作表達(dá)：

-讓學(xué)生選擇一種形式（如繪畫(huà)、寫(xiě)作、表演等）來(lái)表達(dá)對(duì)故事的理解和感悟。

-學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作背后的思考。

7.課堂小結(jié)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)故事的主題和道理。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中如何踐行這些價(jià)值觀。

8.布置作業(yè)：

-讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人分享這個(gè)故事，討論故事中的價(jià)值觀。

9.反思評(píng)價(jià)：

-讓學(xué)生填寫(xiě)自我反思表，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)收獲。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反思，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置《大灰狼娶新娘》這節(jié)課，是基于以下幾個(gè)亮點(diǎn)的考慮：

1.故事情境的趣味性：

-通過(guò)設(shè)置有趣的故事情境，可以最大限度地吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-亮點(diǎn)：將抽象的價(jià)值觀融入到生動(dòng)的故事中，使得道德教育變得更加有趣和易于接受。

2.多元化教學(xué)方法的運(yùn)用：

-結(jié)合啟發(fā)法、問(wèn)答法、角色扮演法等多種教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

-亮點(diǎn)：通過(guò)不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生從不同角度理解和吸收知識(shí)，提高思維的靈活性和創(chuàng)造力。

3.學(xué)生主體性的尊重：

-在教學(xué)過(guò)程中，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)他們自主閱讀、討論和創(chuàng)作，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-亮點(diǎn)：尊重學(xué)生個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

4.知識(shí)與價(jià)值觀的整合：

-通過(guò)分析故事中的角色行為和情感變化，引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出友誼、善良、智慧和勇氣等價(jià)值觀。

-亮點(diǎn)：將知識(shí)與價(jià)值觀教育緊密結(jié)合，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

5.創(chuàng)作表達(dá)與反思評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)：

-設(shè)