第1章物質及其變化綜合復習練習浙教版科學九年級上冊

九上第1章綜合復習（含答案）一、選擇題1．下圖是小明制作的物質的結構、性質和用途之間的關系圖，其中正確的是（）2．肉類的鮮度可以通過測試pH來判斷．有資料顯示，新鮮肉pH5.8~6.2，次鮮肉pH6.3~6.6，變質肉pH＞6.6，則新鮮肉在變質過程中酸性如何變化（）A．變強 B．不變 C．變弱 D．無法確定3．下列物質屬于鉀肥的是（）A．NH4Cl B．CO（NH2）2 C．Ca（H2PO4）2 D．KCl4．下列實驗操作正確的是()A．滴加液體B．蓋上蓋玻片C．測溶液PHD．使用測電筆5．人體內一些液體的正常pH范圍如下：液體胃液唾液膽汁胰液pH下列說法中不正確的是（）A．膽汁和胰液顯堿性B．胃液比唾液酸性弱C．胰液比膽汁堿性強D．服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥6．1月，浙江省人民政府共公布110項省級非物質文化遺產名錄。以下名錄中，其主要制作過程屬于化學變化的是（） A．杭州竹骨綢傘 B．紹興黃酒 C．溫州細紋刻紙 D．黃楊木雕7．下列物質長期露置于空氣中，因發(fā)生化學變化而使溶液質量減少的是（）A．濃硫酸 B．燒堿溶液 C．濃鹽酸 D．石灰水8．下列關于氫氧化鈣的敘述中，不正確的是（）A．氫氧化鈣溶液敞放在空氣中會變質B．氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而升高C．氫氧化鈣在農業(yè)上可改良酸性土壤D．氫氧化鈣的俗名叫做熟石灰、消石灰9．某校甲、乙、丙、丁四位同學學習了酸、堿、鹽的化學性質后，分別設計了下列有關物質鑒別的方案，其中可行的是（）甲：利用酚酞試液鑒別Na2CO3、NaCl和稀硫酸三種溶液；乙：利用CO2氣體鑒別NaOH、Ca（OH）2和稀鹽酸三種溶液；丙：利用稀硫酸鑒別KOH、Na2CO3和BaCl2三種溶液；?。翰挥闷渌魏卧噭Cl、CaCl2、Na2CO3、NaCl四種溶液鑒別出來。A．只有甲和乙 B．只有丙和丁 C．只有甲、乙和丙 D．甲、乙、丙和丁都可以10．下列常見鹽在生產、生活中的用途不合理的是（）A．用亞硝酸鈉腌制食品 B．用硫酸銅精煉銅C．用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸 D．用食鹽生產燒堿11．20℃時，向飽和石灰水中加入一定量的CaO固體，忽略溫度變化，充分攪拌后，所得溶液質量（）A．不變 B．變大 C．變小 D．無法判斷12．下列曲線錯誤的是（）CC．向澄清石灰水中加入水D．對密閉容器中的鐵粉和空氣加熱B．HCl和FeCl3的混合溶液中滴加NaOH溶液NaOH溶液質量沉淀質量A．向一定量燒堿溶液中加稀鹽酸加入稀鹽酸質量溶液pH13．2014年“世界水日”主題為“水與能源”，建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水。自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙兩個化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：下列說法正確的是（）A．物質D屬于氧化物 B．物質C的水溶液pH大于7C．甲是復分解反應 D．實驗室可用KClO3和MnO2制取E14．向Na2CO3、NaHCO3混合溶液中逐滴加入稀鹽酸，生成氣體的量隨鹽酸加入量的變化關系如圖所示．下列說法中正確的是：（）A．a點對應的溶液中離子濃度CO32%＞HCO3%。B．原溶液中Na2CO3與NaHCO3的質量比為53：42。,C．b～c段反應的化學方程式為NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑。D．K+、NO3、SiO32可大量存在于d點對應的溶液中。15．小明研究酸堿反應中pH的變化情況，將稀鹽酸逐滴滴入盛氫氧化鈉溶液的燒杯中，溶液的pH變化如圖所示。此過程燒杯中水的質量變化圖像正確的是（） A． B． C． D．二、填空題16．對知識的歸納和總結是學好化學的重要方法．在學習了堿的性質后，小麗總結了氫氧化鈣的四條化學性質（如圖），即氫氧化鈣能夠與圖中四類物質發(fā)生化學反應。（1）為了檢驗反應③能夠發(fā)生，你可選擇下列哪些物質？。A．HCl B．FeCl3 C．CaO D．KOH E．Na2CO3（2）農業(yè)上常用氫氧化鈣來改良酸性土壤，是利用其化學性質中的（填序號）。17．酸和堿的反應是放熱反應嗎？三位同學為探究此問題進行了下列實驗：（1）甲同學取10mL8%NaOH溶液于試管中，逐滴加入9.8%稀硫酸，隨著硫酸加入，燒杯中溶液溫度與加入硫酸體積之間的變化關系如甲圖所示。當加入硫酸至10mL時試管中溶液的溫度最高，其原因是。（2）乙同學按乙圖裝置實驗，澄清的飽和石灰水的作用是。（3）丙同學按丙圖實驗，可以根據現(xiàn)象也能證明酸和堿的反應是放熱的。請說明原理。18．化學與生活息息相關，地利用所學化學知識填空，（1）化學與健康。為了有效防治甲狀腺腫大,人們要攝入適量_____元素。（2）化學與食品。焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分是_____。（3）化學與環(huán)境。煤燃燒時排放出_____、二氧化氮是形成酸雨的主要物質。（4）化學與肥料，農作物的生長對氮、磷、鉀需要較大。適當施用_____肥會有促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠。（5）化學與材料，聚乙烯塑料是由乙烯(C2H2)聚合而成，乙烯屬于_____。(有機物或無機物)19．右圖是一瓶碳酸鉀溶液，回答下列問題：（1）碳酸鉀的化學式是_________，該物質屬于______________（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。（2）其溶液中陽離子的符號是______________。（3）碳酸鉀中碳元素的化合價是_________。20．現(xiàn)有MgCO3和BaCO3組成的固體混合物6g，放入到100g某濃度的稀鹽酸中恰好完全反應，得到不飽和溶液的質量為103.8g，則原固體混合物中Mg、Ba兩種元素的質量分數總和為。21．“探險隊員”——鹽酸，不小心走進了科學迷宮，不知怎樣走出來，因為迷宮有許多“吃人的野獸”（即能與鹽酸反應的物質或水溶液），鹽酸必須避開它們，否則就無法通過.（1）請你幫助他走出迷宮（請用圖中物質前的序號依次連接起來表示他所走的路線）入口→________→出口.（2）在能“吃掉”鹽酸的化學反應中，屬于酸和堿中和反應的有________個，其中能“吃掉”鹽酸的鹽是________.（3）在不能與鹽酸反應的物質中，寫出一個能與硝酸銀溶液反應的化學方程式________三、實驗探究題22．在課堂中學習了“石蕊試液在酸性溶液中顯紅色，在堿性溶液中顯藍色”，老師提出，試液攜帶不方便，可以用石蕊試紙檢測（石蕊試紙是由石蕊溶液浸泡過的濾紙晾干得到）。當老師拿出紅色石蕊試紙時，小柯提出了問題，石蕊試紙應該是紫色的，為什么是紅的呢？這個問題引起了同學們的共鳴。同學們經過思考：對“紅色石蕊試紙是如何制作的？”這一問題提出了猜想：___________________，于是同學們設計了實驗進行驗證。往紅色石蕊試紙上滴入鹽酸，試紙_____；往紅色石蕊試紙上滴入氫氧化鈉溶液，試紙變藍色。從而證明了猜想是正確的。他又提出一個問題，能否讓試紙上變藍的部分重新變回到紅色呢？請說出你的設計方案：__________________________________________________________________23．如圖，甲乙兩位同學在實驗室分別完成酸與堿、酸與鹽反應的實驗后，依次將反應后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，當乙同學沿廢液缸緩慢傾倒廢液時，觀察到廢液缸中先有氣泡產生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀.為科學處理廢液，甲乙同學對廢液缸中最終廢液溶質成分進行探究.【提出問題】：最終廢液中含有什么溶質？【猜想與假設】：甲同學猜想：只有NaCl一種溶質；乙同學猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質；你的猜想是：廢液中含有的溶質是：.【實驗探究】：如果你的猜想是正確的，你設計的實驗方案發(fā)生反應的化學方程式為：.【實驗結論】：通過實驗，證明你的猜想是正確的.【反思交流】：隨著大家環(huán)保意識的增強，實驗室產生的污染越來越受到重視，實驗中產生的污染物必須無害化處理后再排放.24．某興趣小組在準備化學實驗基本技能考試時，對以下問題進行了探究。I．探究酸和堿能否發(fā)生反應方案l：甲同學向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由_____色變成無色。甲同學得出結論：酸和堿能發(fā)生反應。方案2：乙同學取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9，乙同學發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結論：酸和堿能發(fā)生反應。交流討論：大家同意甲同學的結論，對乙同學的實驗過程提出質疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認為，乙同學向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須_______（填“小于”或“小于或等于”）才能證明酸和堿能發(fā)生反應。請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式______________。II．探究酸和堿反應后溶液中溶質的成分丙問學對探究I中甲同學實驗后的無色溶液展開探究?！咎岢鰡栴}】試管中無色溶液的溶質除了酚酞還有什么？【提出猜想】（l）Na2SO4；（2）Na2SO4和_______。【設計實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論方案I向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學實驗后的無色溶液鋅粒逐漸減少，有_____產生猜想（2）成立方案II向試管中加入少量甲同學實驗后的無色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管開始無明顯現(xiàn)象，過一會發(fā)現(xiàn)________。【實驗反思】為了驗證猜想（2）成立，你認為還可以選擇的藥品是_____（填字母序號）A．BaCl2溶液 B．Cu C．Fe2O3四、綜合題25．學好化學能使我們更好地認識各種現(xiàn)象，更能合理地解決實際問題。下表列出生活中部分常見的問題和解決方法。生活中常見問題（1）冰箱、汽車內有異味（2）洗滌油污（3）被螞蟻、蚊子叮咬解決方法在冰箱、汽車內放活性炭使用洗潔精清洗涂上肥皂水請你用化學知識分別敘述上表中三種解決方法的原理（1）（2）（3）26．假期，王霞同學在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好.她很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分.【查閱資料】通過對市場上相關產品進行調查，王霞發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的三種商品，商品成分碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸氫鈉、有機物其中，發(fā)酵粉與水混合后，產生大量氣體，你認為該氣體是_____①_____.王霞媽媽告訴她所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種.（1）【設計實驗】王霞探究這種白色粉末的成分.取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水，發(fā)現(xiàn)白色粉末溶解，無其他明顯現(xiàn)象，實驗結論是_____②_____；另取少量白色粉末于試管中，加入_____③_____，有無色氣體產生，王霞認為白色粉末是純堿.（2）【實驗反思】小明同學認為王霞同學根據上面的實驗現(xiàn)象，不能得出白色粉末是純堿，你若認為小明說法有道理，請用化學方程式解釋不能得出結淪的原因_____④_____.為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法，王霞繼續(xù)查找資料，發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質性質碳酸鈉碳酸氫鈉溶解性20℃時溶解度21.6g，溶解時放熱20℃時溶解度9.8g，溶解時放熱加熱不分解發(fā)生分解反應，分解產物為碳酸鈉、二氧化碳和水.根據上面信息，檢驗白色粉末的方法之一是：20'C時，在100克水中加入12克該白色粉末，充分溶解后，如果有白色固體剩余，則為_____⑤_____，否則為_____⑥_____.（3）在查找資料過程中，王霞同學還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名.現(xiàn)要驗證純堿溶液是否顯堿性，請寫出用pH試紙來測其pH值的操作過程_____⑦_____.27．現(xiàn)有一含NaCl雜質的Na2CO3樣品，取13.9g樣品溶于水，配成104.4g溶液，此溶液與100g某濃度的鹽酸恰好完全反應，得到200g溶液。請計算：（1）生成的二氧化碳的質量為g；（2）所得溶液中NaCl的質量分數（寫出計算步驟）。

九上第1章綜合復習（含答案）（參考答案）一、選擇題題號12345678910答案ACDDBBDBDA題號1112131415答案CADCB二、填空題16．（1）B．E（2）②17．（1））此時二者恰好完全反應,放出的熱量最多（2）飽和石灰水變渾濁,說明氫氧化鈉與鹽酸反應能放出熱量（3）紅墨水右移因為反應若放出熱量,則會使燒瓶中的氣體受熱而膨脹,從而將紅墨水向右推移,所以若觀察到紅墨水右移18．（1）．I（2）．NaHCO3（3）．二氧化硫（4）．氮肥（5）．有機物19．（1）K2CO3鹽（2）K+（3）+420．46.7%21．（1）③⑥⑩⑦??（2）2；碳酸鈉（3）NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3三、實驗探究題22．紅色石蕊試紙是由加了酸(或酸性物質