青春與法紀同行主題班會課件

青春與紀法同行YOUTHANDDISCIPLING青春,是一個充滿夢與理想的季節(jié)與法同行青春的蓬勃朝氣應將知識的圣火點燃，而絕不能觸法律這條高線。因此，在追逐夢想的道路上，我們需要與法同行！講述人：xxx日期：20××.××.××PPT模板網(wǎng)-PPT網(wǎng)-網(wǎng)-免費PPT模板下載網(wǎng)-PPT模板網(wǎng)-PPT網(wǎng)-PPT模板下載網(wǎng)-PPT模板免費下載網(wǎng)-PPT教程網(wǎng)-PPT素材網(wǎng)-PPT課件目錄CONTENTS01今日說法Today'sstatement02青春警戒線Youthcordon03違法行為與不良記錄ViolationsandBadRecords04預防未成年人犯罪Preventionofjuveniledelinquency今日說法青春的蓬勃朝氣應將知識的圣火點燃，而絕不能觸法律這條高線。因此，在追逐夢想的道路上，我們需要與法同行！Part01案例一被告陳某，男，15歲，捕前系初級中學在校學生，性格內(nèi)向、封閉，因長期看偵破小說入迷，故產(chǎn)生試探公安人員破案能力的念頭；2003年3月6日，潛入鄰居謝某家中盜竊并傷人，后被公安人員抓獲。普法知識知多少什么是未成年人？01未成年人指未滿十八周歲的公民?！段闯赡耆吮Ｗo法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了哪些規(guī)定？02尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務教育，不得使之輟學?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》普法知識知多少嚴重不良行為的特點是什么？04嚴重危害社會；尚不夠刑事處罰；是違法行為，不是犯罪行為。什么是嚴重不良行為？03嚴重不良行為是指未成年人嚴重違反社會公共生活準則和法律規(guī)定，給國家、社會及其本人造成嚴重危害的行為。普法知識知多少嚴重不良行為的表現(xiàn)有哪些？05糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安。攜帶管制刀具，屢教不改。多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物。傳播淫穢讀物或者音像制品等。進行淫亂或者色情、賣淫活動。多次偷竊。參與賭博，屢教不改。吸食、注射毒品。其他嚴重危害社會的行為。普法知識知多少對未成年人嚴重不良行為矯治的基本要求06對有本法規(guī)定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護人和學校應當相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。未成年人有本法規(guī)定嚴重不良行為，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法予以治安處罰，因不滿十四歲或者情節(jié)特別輕微免予處罰的，可予以訓誡。普法知識知多少未成年人因不滿十六周歲，不予刑事處罰的，責令其父母或其他監(jiān)護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。我國刑法第十七條規(guī)定已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任，這是完全負刑事責任的年齡階段。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。這是相對負刑事責任的年齡階段。不滿十四周歲的人，不負刑事責任，這是完全不負刑事責任年齡階段。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰，這是減輕刑事責任年齡階段。案例二王某，劉某，張某是某市五中初一的學生，均不滿１４周歲，宋某，姜某，馬某是該市八中初一的學生，也均不滿１４周歲。一天下午，劉某放學回家，路遇同班同學王某與八中學生宋某發(fā)生口角，便不分青紅皂白上前為王助威，并打了起來。宋某知道自己打不過他倆，便說：“你們別逞能，有種的改天再比試比試！”，雙方約定“明天下午在某公園見”。第二天下午，王、劉二人約上同學張某，宋約上姜某、馬某，準時趕往公園，雙方一見面，便一擁而上，互相廝打起來，毆斗中，雙方人員都有輕傷。王、宋二人因小事以生口角，由爭吵發(fā)展到糾集多人打群架，嚴重擾亂了社會秩序，雙方的行為都是違法的，公安機關(guān)最后責令雙方學校對結(jié)伙斗毆的首要分子王某和宋某等進行批評教育。案例二王某、宋某等的行為是什么行為02王某、宋某等違反了什么法律01王某、宋某等為什么只受到受到批評教育03王某、宋某等的行為屬于糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂社會治安的嚴重不良行為，他們違反的法律是《中華人民共和國治安管理處罰條例》。其首要分子王某、宋某理應受到受到拘留的行政處罰，又因其不滿十四周歲，理應受到相應的保護，故只受到校方的批評教育。歸納青春警戒線青春的蓬勃朝氣應將知識的圣火點燃，而絕不能觸法律這條高線。因此，在追逐夢想的道路上，我們需要與法同行！Part02青春警戒線未成年人的嚴重不良行為，雖然違法情節(jié)嚴重，因沒有觸犯刑法，故不是犯罪行為，但是如果對其行為不聞不問，任其自然，最終將會發(fā)展為犯罪。小結(jié)吃一塹，長一智作為中職生，你認為在日常的學習、生活中應該怎么做呢？（請大家暢所欲言。）違法行為與不良記錄青春的蓬勃朝氣應將知識的圣火點燃，而絕不能觸法律這條高線。因此，在追逐夢想的道路上，我們需要與法同行！Part03違法行為與不良行為前者，涉及的是道德問題；后者，涉及的是嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為。嚴重不良行為與不良行為在反社會規(guī)范這一點上沒有區(qū)別，但存在程度上的差別?！额A防未成年人犯罪法》將不良行為劃為兩類：一類是不良行為；一類是嚴重不良行為。什么是違法行為違法行為，是指達到法定的責任年齡、具有責任能力的人實施的違背法律、法規(guī)規(guī)定的、有過錯的、對社會有危險性或有害的行為。違法行為按其性質(zhì)可分為刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為。未成年人犯罪始于不良行為。吸煙——易傷害健康、誘發(fā)犯罪《預防未成年人犯罪法》第十五條規(guī)定“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒?！敝园盐鼰熥鳛椴涣夹袨榧右灶A防，一是由于未成年人無經(jīng)濟來源，為了達到吸煙的目的，他們會想方設法弄錢。從司法實踐看，少年因吸煙而誘發(fā)的盜竊、搶劫犯罪屢有發(fā)生；二是吸煙容易誘發(fā)不良交友。有的未成年人犯罪恰恰是從吸第一支煙開始的與品行不良的人交友——易近墨者黑由于在他們周圍同他們長期來往的都是一些有各種不良習氣的人，所以容易染上好吃懶做、貪圖享受的不良習氣，從而使之逐步走上違法犯罪的道路青少年階段是逐步走向成熟的階段，這一階段其模仿性極強，周圍環(huán)境對他們的影響很大未成年人不良行為產(chǎn)生的原因

厭學，滋生不良行為好奇心的試探引發(fā)不良行為放縱不良習氣產(chǎn)生不良行為無序張揚自我意識，發(fā)展不良行為01020304不良行為的預防和矯治養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，是預防和矯治堅持防微杜漸，是預防和矯治不良行為的有效措施。學會拒絕，是預防和矯治不良行為的良策。預防未成年人犯罪青春的蓬勃朝氣應將知識的圣火點燃，而絕不能觸法律這條高線。因此，在追逐夢想的道路上，我們需要與法同行！Part04我們該如何預防未成年人犯罪02正確對待父母和學校的教育01認真學習法律知識依法自律03運用法律武器保護自己的合法權(quán)益認真學習法律知識，依法自律認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律?！段闯赡耆吮Ｗo法》和《預防未成年人犯罪法》不僅明確規(guī)定應把未成年人培養(yǎng)成什么樣的人，而且明確規(guī)定哪些事情應當鼓勵未成年人去做，哪些事情應當預防和制止未成年人去做。中學生應當自覺守法、依法律己。積極做法律提倡做的事情，堅決不做法律不允許做的事情。為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學生不應當違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。正確對待父母和學校的教育隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，但不應將其同成年人的正確教育對立起來。要看到中小學生年紀還小，社會經(jīng)驗和生活經(jīng)驗都比較缺乏，虛心接受家長、學校的正確教育和引導是很有必要的。有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。班主任寄語同學們，青春，是一個永遠絢麗的詞匯，它的燦爛令許多詞匯貧血。它應永遠是湛藍的天，濃綠的草，芬芳的花，和美麗的心靈相綴而成，任何籠罩在它上空的陰霾都是不和諧的，更不必說那幕幕慘劇。