第1章探索自然的科學(xué)單元綜合復(fù)習(xí)

第1章探索自然的科學(xué)單元綜合復(fù)習(xí)◆網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建◆重點(diǎn)總結(jié)一、觀察和實(shí)驗(yàn)二、科學(xué)測量三、科學(xué)探究◆基礎(chǔ)訓(xùn)練考點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)儀器考點(diǎn)2科學(xué)測量考點(diǎn)3科學(xué)探究◆強(qiáng)化訓(xùn)練專題一觀察和實(shí)驗(yàn)解讀：(1)觀察是科學(xué)研究的重要方法，也是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式之一。觀察包括用肉眼直接觀察和借助一些儀器和工具進(jìn)行觀察。觀察的儀器主要有放大鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡等。我們不但要用心仔細(xì)觀察，而且要客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)等。(2)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，不僅要正確使用各種儀器，仔細(xì)觀察各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所測數(shù)據(jù)，還要遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，注意安全?！纠?】[2023杭州中考]由于感官觀察的局限，人們發(fā)明了許多儀器拓展人類的觀察力。使用下列觀察儀器不能實(shí)現(xiàn)其觀察目的的是（）A.用天文望遠(yuǎn)鏡觀測遙遠(yuǎn)的星系B.用電子顯微鏡觀察葉綠體的結(jié)構(gòu)C.用放大鏡觀察食鹽溶液中的鈉離子D.用頻閃照相機(jī)拍攝并觀察人擊球的運(yùn)動(dòng)答案：C解析：借助用天文望遠(yuǎn)鏡觀測遙遠(yuǎn)的星系可以拓展觀察能力，A正確；用電子顯微鏡觀察葉綠體的結(jié)構(gòu)可以觀察到更細(xì)微的結(jié)構(gòu)，可以拓展觀察能力，B正確；鈉離子屬于微觀粒子，不能用放大鏡觀察到，C錯(cuò)誤；用頻閃照相機(jī)拍攝并觀察人擊球的運(yùn)動(dòng)，可以觀察運(yùn)動(dòng)的變化快慢，可以拓展觀察能力，D正確。專題二科學(xué)測量解讀：本章學(xué)習(xí)的測量知識主要包括長度、體積、溫度等的測量，使用的測量工具雖然各不相同，但測量的過程有一些共同特點(diǎn)：(1)觀察測量工具，觀察內(nèi)容包括零刻度線、測量范圍和最小刻度；(2)測量前先要估計(jì)被測量量的大小，以便于選擇合適的工具；(3)讀數(shù)時(shí)，視線都有一定的要求；(4)讀數(shù)時(shí)，除讀到測量工具的最小刻度外，測量長度時(shí)一般還要估讀到分度值的下一位；(5)數(shù)據(jù)記錄必須帶單位?！纠?】(1)如圖甲是某一時(shí)間掛在室外完好的寒暑表的一部分，請你讀出當(dāng)時(shí)的氣溫是__________。(2)在運(yùn)用物理技術(shù)破案趣味游戲活動(dòng)中，如圖乙為“犯罪嫌疑人”留下的一只腳印，長為_____________，通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長的7倍，可知該“犯罪嫌疑人”的身高約為_____________m。答案：(1)14℃(2)25.10cm1.76解析：(1)在圖甲溫度計(jì)上，10℃之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表1℃，所以此溫度計(jì)的分度值為1℃，由圖可知液柱在0℃以下，說明溫度低于0℃，示數(shù)為14℃。(2)由圖乙知，刻度尺的分度值為1mm，腳印左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)與25.10cm對齊，所以腳印的長度為25.10cm；人體身高約7×25.10cm=175.7cm≈1.76m。專題三科學(xué)探究解讀：科學(xué)探究指科學(xué)家研究自然界的科學(xué)規(guī)律時(shí)利用科學(xué)探究方法(控制變量法、轉(zhuǎn)換法等)所進(jìn)行的科學(xué)探究活動(dòng)。在我們的學(xué)習(xí)過程中，則是通過發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查研究、動(dòng)手操作、表達(dá)與交流等探究性活動(dòng)，獲取知識、技能、方法的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程?？茖W(xué)探究過程：提出問題→建立假設(shè)→設(shè)計(jì)研究方案→實(shí)施方案(收集證據(jù))→檢驗(yàn)假設(shè)報(bào)告與交流?！纠?】[2023湖州中考]農(nóng)作物的生長離不開無機(jī)鹽。同學(xué)們想了解含氮無機(jī)鹽對植物生長的影響。老師給他們提供了一些實(shí)驗(yàn)材料：完全營養(yǎng)液、缺氮營養(yǎng)液、濃度適宜的溶液、蒸餾水、同種青菜幼苗若干、相同規(guī)格的玻璃器皿若干。各小組對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)。第一小組的方案如下：①選20株長勢旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸餾水洗凈根上的泥土，備用。②取2只玻璃器皿，編號甲、乙。甲組加入適量完全營養(yǎng)液，乙組加入_____________，將幼苗隨機(jī)均分栽入其中。③將裝置放在溫暖、有光、通風(fēng)的環(huán)境中，并適時(shí)給根部通入空氣。④每隔一段時(shí)間觀察并記錄幼苗的高度、葉片顏色等生長指標(biāo)。⑤對所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。請回答：(1)步驟①中選取幼苗20株的目的是_______________________________________。(2)步驟②中乙組加入____________________________________________________。(3)針對第一小組的方案，第二小組認(rèn)為可以用濃度適宜的硝酸銨(可以提供氮元素)溶液和等量的蒸餾水做對照，這樣也滿足氮元素的變量控制。但遭到大家的反對，理由是______________________________________________________________________________。答案：(1)增大樣本數(shù)量，減小偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具說服力(2)等量的缺氮營養(yǎng)液(3)實(shí)驗(yàn)過程中在控制氮元素變量的同時(shí)，其他條件應(yīng)該相同且適宜。只有硝酸銨溶液或蒸餾水都不能讓幼苗正常生長，無法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論解析：(1)每組只用少量的實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體做實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，可能會(huì)因?qū)嶒?yàn)材料或生物個(gè)體自身原因等偶然性而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此，實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體的數(shù)量要多，這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差，排除偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、可靠性。所以步驟①中選取幼苗20株的目的是增大樣本數(shù)量，減小偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具說服力。(2)本實(shí)驗(yàn)想了解含氮無機(jī)鹽對植物生長的影響，變量是含氮無機(jī)鹽，故甲組加入適量完全營養(yǎng)液，乙組加入等量的缺氮營養(yǎng)液。(3)用濃度適宜的硝酸銨溶液和等量的蒸餾水做對照無法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，因?yàn)樵诳刂频刈兞康耐瑫r(shí)，其他條件應(yīng)該相同且適宜。而只有硝酸銨溶液或蒸餾水都不能讓幼苗正常生長?？键c(diǎn)1實(shí)驗(yàn)儀器1.[浙江杭州中考]如圖是進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的示意圖，有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器名稱的判斷，錯(cuò)誤的是（）A.a是試管夾D.b是酒精燈C.c是集氣瓶D.d是燒杯【答案】A【解析】夾持木炭的儀器a是堝鉗，不是試管夾，故A錯(cuò)誤：酒精燈用于給木炭加熱，b是酒精燈，故B正確：集氣瓶用于氣體的收集和臨時(shí)儲(chǔ)存，c是集氣瓶，故C正確；燒杯用于盛放液體，d是燒杯，故D正確。2.[2023浙江臺州中考改編]規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作有助于達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，并保證實(shí)驗(yàn)安全。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）【答案】A【解析】A.熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，A正確；B.不能用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，以免失火，B錯(cuò)誤；C.使用滴管時(shí)，膠頭在上，管口在下，滴管口不能伸入受滴容器，C錯(cuò)誤;D.聞藥品氣味時(shí)，應(yīng)用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，使少量氣體飄進(jìn)鼻孔，D錯(cuò)誤.3.[2023浙江杭州中考改編]由于感官觀察的局限，人們發(fā)明了許多儀器拓展人類的觀察力。使用下列觀察儀器不能實(shí)現(xiàn)其觀察目的的是（）【答案】C【解析】用放大鏡無法觀察到食鹽中的微生物，故選C?？键c(diǎn)2科學(xué)測量4[2023浙江杭州中考]下列最接近1厘米的是（）A.一枚1元硬幣的厚度B.一本初中科學(xué)課本的厚度C.一個(gè)籃球的直徑D.一張課桌的高度【答案】B【解析】一枚1元硬幣的厚度大約為2mm；初中科學(xué)課本的厚度大約為1cm；個(gè)籃球的直徑大約為25cm；一張課桌的高度大約為75cm，故選B。5.[2022浙江杭州中考改編]小金用如圖所示的體溫計(jì)測量體溫，該體溫計(jì)的測量范圍為35.0～42.0℃，最小刻度值為_________℃。消毒后用手指捏緊體溫計(jì)上部，_________________(填寫操作)，使體溫計(jì)的水銀柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分鐘，取出后直接讀數(shù)。體溫計(jì)離開人體后水銀柱不會(huì)回落的原因是_____________________________________________?！敬鸢浮?.1用力甩幾下玻璃泡上方有一段很細(xì)的彎管，水銀遇冷收縮較快，在彎管處斷開，上段水銀柱不回落【解析】由題圖可知，體溫計(jì)的測量范圍為35.0～42.0℃，最小刻度值為0.1℃：體溫計(jì)使用之前要用力甩幾下，將體溫計(jì)的水銀柱回落到35℃以下；體溫計(jì)存儲(chǔ)水銀的玻璃泡上方有一段很細(xì)的彎管，測量體溫時(shí)，水銀膨脹通過該處上升，當(dāng)體溫計(jì)離開人體后，水銀因溫度降低而收縮，水銀柱便在該處斷開，上段水銀柱不回落。6.[2023浙江臺州中考節(jié)選]為探究不同速度的冰雹下落時(shí)對塑料薄膜的損壞程度，某同學(xué)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)；取三塊相同的塑料薄膜，畫上20毫米×20毫米的小方格，讓3個(gè)相同的圓冰球以不同的速度分別撞擊，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。利用方格計(jì)算受損面積，發(fā)現(xiàn)圖甲、乙難以比較。若要更準(zhǔn)確比較圖甲、乙受損面積大小，不增加其他工具，可如何改進(jìn)?【答案】將方格劃分得更小【解析】通過方格計(jì)算受損面積，方格邊長越小越準(zhǔn)確。若要更準(zhǔn)確比較圖甲、乙受損面積大小，不增加其他工具，可以將方格劃分得更小?？键c(diǎn)3科學(xué)探究7.[浙江衢州中考]有人說：“由于地球自轉(zhuǎn)的原因，在南北半球，馬桶下水的旋轉(zhuǎn)方向不同?！毙】茷轵?yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)是否正確，以下做法屬于獲取證據(jù)的是（）①相信這種說法②建立新的假設(shè)③查找資料研究④親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)⑤向南半球的朋友求證A.①③④B.①③⑤5C.②④⑤D.③④⑤【答案】D【解析】相信這種說法，是對理論的認(rèn)可，不是獲取證據(jù)，①不符合題意；建立新的假設(shè)，不是獲取證據(jù)，②不符合題意：③查找資料研究、④親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、⑤向南半球的朋友求證，都屬于獲取證據(jù)。故選D。一、選擇題1.[2023浙江杭州期末]老師讓某學(xué)習(xí)小組的五位同學(xué)用同一把刻度尺(最小刻度值為1mm)測量同一本書的寬度，他們測得的值分別是18.2cm、18.20cm，19.50cm、18.31cm、18.26cm，則這本書的寬度應(yīng)該記為（）【答案】A【解析】從題中數(shù)據(jù)可知，18.2cm沒有估讀到分度值的下一位，該數(shù)據(jù)應(yīng)舍棄：19.50cm與其他數(shù)據(jù)相差較大，所以19.50cm是錯(cuò)誤的，該數(shù)據(jù)應(yīng)舍棄；為減小誤差，通常采用的方法是多次測量取平均值，故書的寬度應(yīng)記為(18.20cm+18.31cm+18.26cm)/3≈18.26cm。2.下列幾種估測中，最符合實(shí)際情況的是（）A.人體腋下正常的溫度約為35℃B.初中科學(xué)課本長度約為26mmC.一瓶礦泉水的體積約為0.5LD.我們上課的教室內(nèi)空氣的體積約為20m3【答案】C【解析】人體腋下正常的溫度約為37℃，A錯(cuò)誤；初中科學(xué)課本長度約為26cm，B錯(cuò)誤；一瓶礦泉水的體積約為500mL，即0.5L，C正確；一般我們上課的教室長約9m，寬約6m，高約3.5m，則教室內(nèi)空氣的體積約為189m3，D錯(cuò)誤。3.[2024浙江臺州期中]規(guī)范正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范正確的是（）【答案】B【解析】用膠頭滴管取液后，不要平放或倒放，防止藥品腐蝕膠帽，A圖中所示操作錯(cuò)誤。向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口，B圖中所示操作正確。給試管中的液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體體積不能超過試管容積的三分之一，試管與桌面呈45°，C圖中所示操作錯(cuò)誤。蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，D圖中所示操作錯(cuò)誤。故選B。4.[2024浙江嘉興期中]用量筒測量液體體積時(shí)小明俯視讀數(shù)，讀出液體的體積為35毫升，則此液體的真實(shí)體積將比35毫升（）A.大B.小C.一樣D.都有可能【答案】B【解析】測量液體體積時(shí)，俯視讀數(shù)，讀出液體的體積為35mL，在俯視讀數(shù)時(shí)，視線斜向下，讀數(shù)偏大，則實(shí)際體積小于35mL，故選B。5.[2023浙江湖州期中]下列測量長度的四種方法中，最好的是（）B.C.D.【答案】A【解析】使用刻度尺時(shí)要從0刻度線或其他整刻度線量起，且被測物體應(yīng)緊貼刻度尺有刻度的一面，故選A。6.[2023浙江寧波期中]一支溫度計(jì)刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為95℃，放在冰水混合物中，示數(shù)為5℃?，F(xiàn)把該溫度計(jì)懸掛在教室墻上，其示數(shù)為32℃，則教室內(nèi)的實(shí)際溫度是（）A.27℃B.30℃C.32℃D.37℃【答案】B【解析】由題意可知，溫度計(jì)一個(gè)小格表示的溫度為100℃95℃?5℃=7.[2023浙江溫州調(diào)研，中]某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究“溫度對蠶卵孵化的影響”，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（）組別ABC蠶卵數(shù)/個(gè)10008001000培養(yǎng)溫度/℃162030培養(yǎng)濕度/%757575孵化出蠶所需時(shí)間/天1098孵化率/%909868A.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是培養(yǎng)溫度B.這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在的問題是蠶卵數(shù)不同C.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，30℃更適宜蠶卵孵化D.在一定范圍內(nèi)，溫度越高，孵化出幼蠶的速度越快【答案】結(jié)合題意可知，該實(shí)驗(yàn)的變量培養(yǎng)溫度，A正確。對照實(shí)驗(yàn)要保持單一變量，這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在的問題是蠶卵數(shù)不同，B正確。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，30℃時(shí)蠶卵的孵化率較低，故30℃不適宜蠶卵孵化，C不正確。從題表中數(shù)據(jù)可知，在一定范圍內(nèi)，溫度越高，孵化出幼蠶的速度越快，D正確。故選C。8.兩支內(nèi)徑不同、玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計(jì)，同時(shí)插入一杯熱水中，過一會(huì)可以看到的結(jié)果是（）A.兩支溫度計(jì)水銀柱上升的高度相同，示數(shù)相同B.內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱上升得較低，示數(shù)相同C.內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱上升得較高，示數(shù)較大D.內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱上升得較高，示數(shù)較大【答案】B【解析】同一杯熱水說明最后溫度計(jì)示數(shù)應(yīng)該相同；玻璃泡中水銀量相等，說明水銀受熱后膨脹程度相同，即增大的體積是相同的，內(nèi)徑不同影響的是水銀柱升高的高度，內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低，內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高，B正確。9.下列單位換算過程中正確的是（）A.3.4m=3.4÷11000mm=3400mmB.3.4m=3.4mC.3.4m=3.4m×1000mm=3400mmD.3.4m=3.4×1000mm=3400mm【答案】D【解析】1m=1000mm，所以3.4m=3.4×1000mm，A不符合題意；“3.4m÷11000二、填空題10.如圖是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的一些儀器：按要求分別填寫上述儀器的序號和名稱：(1)可直接在火焰上加熱的玻璃儀器是[_________]_________；(2)既能用來配制溶液又能供較大量試劑反應(yīng)儀器的是[_________]________；(3)用來取用少量固體粉末藥品的儀器是[_________]_________；(4)常用來攪拌的儀器是[_________]_________?！敬鸢浮?1)e試管(2)j燒杯(3)f藥匙(4)h玻璃棒【解析】a是漏斗，用于分離不溶固體和液體；b是滴管，用于吸取或添加少量液體試劑；c是試管夾，用于夾持試管；d是帶鐵圈、鐵夾的鐵架臺，用于放置和固定儀器；e是試管，用于少量試劑的反應(yīng)，可直接在火焰上加熱；f是藥匙，用于取用粉末狀或小顆粒狀的固體藥品；g是酒精燈，用于加熱：h是玻璃棒，用于攪拌或過濾時(shí)引流：i是鑷子，用于夾取塊狀固體藥品；j是燒杯，用于較大量試劑的反應(yīng)、加熱、溶解等：k是集氣瓶，用于收集或臨時(shí)儲(chǔ)存少量氣體。11.(1)某同學(xué)以鉛筆長為單位長，測得一桌子的長度為單位長的5.6倍，則桌子的長應(yīng)記作_____________。(2)某人用一把刻度均勻的米尺量得一小桌每邊長為0.50m，后來把米尺跟標(biāo)準(zhǔn)米尺對比，發(fā)現(xiàn)此米尺實(shí)際長度為1.02m。則小桌每邊真實(shí)長度是_____________。(3)甲、乙兩同學(xué)想測量一卷筒紙的總長度?？紤]到紙筒上繞的紙很長，不可能將紙全部放開拉直了再用尺測量。甲同學(xué)的方法是：首先從卷筒紙的標(biāo)簽上了解到，卷筒紙拉開后紙的厚度為d，然后測出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，則卷筒紙的總長度L為_____________?！敬鸢浮?1)5.6鉛筆長(2)O.51m(3)π(R2r2)/d【解析】(1)鉛筆長為單位長，測得一個(gè)桌子的長度為單位長的5.6倍，則桌子的長度應(yīng)記作5.6鉛筆長。(2)用一把刻度均勻的米尺量得一小桌每邊長為0.50m，由題可知，發(fā)現(xiàn)長度是1m的米尺實(shí)際長度是1.02m，小桌每邊長的實(shí)際值為：L=1，02m×0.50=0.51m。(3)甲同學(xué)的方法：不可能把紙拉直再測量長度，但卷成筒狀的紙的橫截面積是由紙的厚度和長度疊加而成的，則測出橫截面積的大小為π(R2r2)；因?yàn)榧埖暮穸葹閐，所以紙的總長度(L)的計(jì)算表達(dá)式為：L=π(R2r2)/d三、實(shí)驗(yàn)探究題12.[2023浙江金華期中]小寒同學(xué)為了測量出會(huì)吸水的粉筆的體積，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①量筒中裝入適量的水，并測出水的體積為V1(如圖甲)；②把干粉筆用細(xì)線吊起來浸沒在水中，等液面不再下降為止，此時(shí)水和粉筆的總體積為V2(如圖乙)；③然后把粉筆從量筒中取出，并測出剩余水的體積為V3(如圖丙)。(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，則這根粉筆的體積為______________(用V1、V2、V3來表示)。(2)如果讀取V2時(shí)俯視，讀取V1、V3時(shí)平視，則所測粉筆的體積將_________(填"偏大""偏小"或"不變")。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后該同學(xué)把所測粉筆掰斷，發(fā)現(xiàn)粉筆內(nèi)部還有部分沒有被水浸透，此現(xiàn)象對所測粉筆體積的影響為_________(填"體積變大""體積變小"或"沒有影響")?！敬鸢浮?1)V2V3(2)偏大(3)沒有影響【解析】(1)由題意可知，量筒中裝入適量的水，測出水的體積為V1；把干粉筆用細(xì)線吊起來浸沒在水中，等液面不再下降為止，此時(shí)粉筆和水的總體積為V2；把粉筆從量筒中取出，并測出剩余水的體積為V3；則被粉筆吸入的水的體積為V1V3，粉筆的體積應(yīng)為水和粉筆的總體積加上被粉筆吸入的水的體積，再減去最初水的體積，即V2+(V1V3)V1=V2V3。(2)讀取V2時(shí)俯視，讀取V3時(shí)平視，俯視讀數(shù)比實(shí)際值大，則所測粉筆的體積將偏大。(3)由題意可知，步驟②中讀數(shù)時(shí)液面已不再下降，說明雖然粉筆內(nèi)部還有部分沒有被水浸透，但粉筆不再吸收水分，故對所測粉筆體積沒有影響。13.小科幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)，不小心將一杯水碰倒，他拿一塊干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽拿了另一塊干抹布，很快就將桌上的水擦干了，這引起了小科的思考。為此，小科展開了探究；小科往三個(gè)相同的燒杯中倒人等量的水，分別將三塊相同大小、不同材質(zhì)的干布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，然后將三塊布慢慢取出，記錄現(xiàn)象如表所示：布料種類棉麻滌綸杯中所剩水量最少較少最多布塊所含水量最多較多最少(1)小科驗(yàn)證的假設(shè)是_____________________________________________。(2)從方便與準(zhǔn)確的角度來看，小科應(yīng)該比較__________________來反映抹布的吸水能力。(3)炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會(huì)讓人覺得很不舒服，因此，從吸水能力這個(gè)角度考慮，應(yīng)盡量采用_________類的布料來制作夏裝?！敬鸢浮?1)布的吸水能力與布料的種類有關(guān)(或布的吸水能力與布料的種類無關(guān))(2)杯中所剩水量((3)棉【解析】(1)由題干及題表所給信息可知，實(shí)驗(yàn)中的自變量是布料的種類，因此小科驗(yàn)證的假設(shè)是布的吸水能力與布料的種類有關(guān)，或布的吸水能力與布料的種類無關(guān)；(2)杯中所剩水量可以通過水面高度來比較，而布塊所含水量難以比較，因此從方便與準(zhǔn)確的角度來看，小科應(yīng)比較杯中所剩水量來反映抹布的吸水能力；(3)分析題表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，棉布的吸水能力最強(qiáng)，因此可采用棉類的布料來制作夏裝，以利于吸汗。14.在柿子成熟的季節(jié)，果農(nóng)們在柿子還未完全成熟的時(shí)候就進(jìn)行了采摘，怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟呢?小西做了下面的實(shí)驗(yàn)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做了記錄。他選了30只大小接近、成熟度相近的同種柿子，分三組，每組10個(gè)，分別放在三個(gè)相同的紙箱中，往第一個(gè)紙箱中另加了兩個(gè)成熟的蘋果；第二個(gè)紙箱放在溫度稍高的地方；第三個(gè)紙箱只放10個(gè)柿子，放在與第一個(gè)紙箱相同的地方。觀察柿子的顏色和軟硬來比較是否成熟。

組別操作方法達(dá)到成熟所需時(shí)間第一組另加2個(gè)成熟蘋果7天左右第二組溫度稍高10天左右第三組不做處理將近22天(1)小西同學(xué)探究的問題是：_____________？(2)實(shí)驗(yàn)中，第三組的作用是_____________。(3)請你幫助小西分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____________________________________?！敬鸢浮?1)怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟(或成熟的蘋果和稍高的溫度是否能促進(jìn)柿子的成熟)(2)對照作用(3)成熟的蘋果和稍高的溫度能促進(jìn)柿子的成熟【解析】(1)根據(jù)題干中的信息：果農(nóng)們在柿子還未完全成熟的時(shí)候就進(jìn)行了采摘，怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟呢?小西做了下面的實(shí)驗(yàn)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做了記錄。小西同學(xué)探究的問題是：怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟?(2)實(shí)驗(yàn)中，第三組不做處理，與前兩組做對照，得出結(jié)論：溫度稍高和成熟蘋果都能使柿子早點(diǎn)成熟。(3)由表格中的數(shù)據(jù)得知：溫度高和加成熟的蘋果都能夠加快柿子成熟。15.小科使用額溫槍測量同學(xué)們的體溫，在測量過程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的體溫相差較大，且同一位同學(xué)連續(xù)三次測量出的體溫不相同。針對這一現(xiàn)象，小科進(jìn)行了科學(xué)研究。(一)提出問題：同一位同學(xué)連續(xù)三次測量出的體溫不相同，可能與什么有關(guān)?(