鄂教版語文九年級上冊詩詞朗誦《過零丁洋》課件

過零丁洋文天祥《》零丁洋風(fēng)景圖零丁洋的地理位置PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：學(xué)習(xí)目標1.學(xué)會有情感地朗讀本首詩，感受詩中蘊含的愛國情懷。3.學(xué)習(xí)詩人的抒情方式。2.學(xué)習(xí)詩人選材方法。聽讀全文過零丁洋文天祥辛苦/遭逢/起一經(jīng)，干戈/寥落/四周星。山河/破碎/風(fēng)/飄絮，身世/浮沉/雨/打萍?；炭譃?頭/說惶恐，零丁洋/里/嘆零丁。人生/自古/誰無死留取/丹心/照汗青。劃分節(jié)奏重點字詞零丁洋：零丁洋即”伶丁洋“?，F(xiàn)在廣東省珠江口外。1278年底，文天祥率軍在廣東五坡嶺與元軍激戰(zhàn)，兵敗被俘，囚禁船上曾經(jīng)過零丁洋。遭逢：遭遇。起一經(jīng)，因為精通一種經(jīng)書，通過科舉考試而被朝廷起用作官。文天祥二十歲考中狀元。干戈：指抗元戰(zhàn)爭。寥（liáo）落：荒涼冷落。一作“落落”。四周星：四周年。文天祥從1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。絮：柳絮。萍：浮萍。惶恐灘：在今江西省萬安縣，是贛江中的險灘。1277年，文天祥在江西被元軍打敗，所率軍隊死傷慘重，妻子兒女也被元軍俘虜。他經(jīng)惶恐灘撤到福建。零丁：孤苦無依的樣子。丹心：紅心，比喻忠心。汗青：同汗竹，史冊。古代用簡寫字，先用火烤干其中的水分，干后易寫而且不受蟲蛀，也稱汗青。詩句賞析1、辛苦/遭逢/起一經(jīng)，干戈/寥落/四周星。翻譯：我一生的辛苦遭遇，都開始于一部儒家經(jīng)書；從率領(lǐng)義軍抗擊元兵以來，經(jīng)過了整整四年的困苦歲月。首聯(lián)寫了什么？首聯(lián)寫了個人和國家的兩件大事：一是自己由于熟讀經(jīng)書，通過科舉考試被朝廷選拔入仕做官；二是在國家危難之時，起兵抗元，在頻繁不斷的戰(zhàn)斗中度過了四年。詩句賞析2、山河/破碎/風(fēng)/飄絮，身世/浮沉/雨/打萍。翻譯：祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風(fēng)吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。頷聯(lián)運用了什么修辭手法？有什么作用？運用比喻的修辭，把威王的國勢比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象得抒寫了國破人亡的悲哀。運用對偶的修辭，“山河破碎”對“身世沉浮”，“風(fēng)飄絮”對“雨打萍”，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。詩句賞析3、惶恐灘/頭/說惶恐，零丁洋/里/嘆零丁。翻譯：想到前兵敗江西，（自己）從惶恐灘頭撤離的情景，那險惡的激流、嚴峻的形勢，至今還讓人惶恐心驚；想到去年五嶺坡全軍覆沒，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。頸聯(lián)如何理解賞析？頸聯(lián)承上啟下，上句追憶當年兵敗、憂心國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨處境，用對偶和雙關(guān)，巧妙地借“惶恐灘”和“零仃洋”兩個地名，將過去的惶恐和眼下的伶仃渲染得淋漓盡致。詩句賞析4、人生/自古/誰無死留取/丹心/照汗青。翻譯：自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，（讓我）留下這顆赤誠之心光照青史吧！結(jié)尾句是千古名句，請加以賞析結(jié)尾句直抒胸臆，以磅礴的其實、高亢的精神收束全篇，表明舍生取義的決心，表現(xiàn)了文天祥為國捐軀、視死如歸的崇高精神。憂憤悲壯愛國豪氣說說這首詩歌蘊含的感情？作者簡介文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），字履善，又字宋瑞，自號文山、浮休道人。江西吉州廬陵（今屬江西吉安）人，南宋末大臣，政治家、文學(xué)家，杰出的民族英雄和愛國詩人。寶祐四年（1256年）狀元，官到右丞相兼樞密使。被派往元軍的軍營中談判，被扣留。后脫險經(jīng)高郵嵇莊到泰縣塘灣，由南通南歸，堅持抗元。祥興元年（1278年）兵敗被張弘范俘虜，在獄中堅持斗爭三年多。受俘期間，元世祖以高官厚祿勸降，文天祥寧死不屈，從容赴義。至元十九年（1282）十二月初九，在柴市從容就義。著有《過零丁洋》、《文山詩集》、《指南錄》、《指南后錄》、《正氣歌》等。背景介紹

1278年五月，年僅10歲的宋端宗趙昰在溺水后因自幼的嬌生慣養(yǎng)和體質(zhì)虛弱而病死，陸秀夫等再擁立端宗的7歲的弟弟趙昺即位為皇帝，年號祥興。朝廷遷至厓山，加封文天祥信國公。冬天，文天祥率軍進駐潮州潮陽縣，欲憑山海之險屯糧招兵，尋機再起。然而元軍水陸猛進，發(fā)起猛攻。年底，文天祥在海豐北五坡嶺遭元軍突然襲擊，兵敗被俘，立即服冰片自殺，未果。降元的張弘范勸降，遭嚴辭拒絕。1279年正月，元軍出珠江口，進攻南宋最后據(jù)點厓山(在今廣東新會南海中)，文天祥被押解同行。船過零丁洋（零丁洋在今廣東中山南的珠江口，中山市南，靠海有個零丁山，山下海面叫零丁洋），元軍都元帥張弘范逼迫文天祥招降堅守厓山的宋軍統(tǒng)帥張世杰，文天祥寫下此詩以死言志，嚴正拒絕?！吨改箱洝酚涗浀奈奶煜樽宰⒃疲骸吧纤热眨瑥堅獛浟罾钤獛涍^船，請作書招諭張少保投拜。遂與之言：‘我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？’書此詩遺之。李不得強，持詩以達張，但稱‘好人好詩’，竟不能逼。”作此詩20天后，厓山海戰(zhàn)以宋朝慘敗而結(jié)束，趙昺跳海而死。宋朝最后一位皇帝死去，宋王朝滅亡。選材方法詩人為了抒發(fā)憂國之痛，選用了什么材料？采取了什么樣的抒情方式？提示：可逐句尋找。第二句：未成功的四年抗元戰(zhàn)斗。第三句：國家將要滅亡的現(xiàn)實。第四句：聯(lián)想到自己起伏的命運。第五句：回憶兩次經(jīng)過惶恐灘的經(jīng)歷。第六句：抗元失敗被俘的經(jīng)歷。抒情方式：前四句融情于事五六句敘事抒情最后兩句直抒胸臆。1、思考：作者選取這些材料的好處？選取自己的親身經(jīng)歷，非常典型，能夠充分的表達自己的憂國之痛,從而順其自然的表達自己的豪情壯志——為國捐軀,以死明志。2、充滿敬意,深情的齊誦詩歌。抒情方式

全詩概括了作者一生中的重大事件，融合敘事與言志，慷慨悲涼，感人至深。前面六句從縱橫兩方面構(gòu)思，從自身到國事，又從國事到自身；從實到虛，由虛到實，采取融情于事和敘事抒情兩種抒情方式反復(fù)渲染了憂憤悲苦的情調(diào)。

結(jié)尾兩句，卻轉(zhuǎn)而逼出激情慷慨的絕唱，完全是至性精神的自然流露（直抒胸臆）。

前六句是鋪墊，后兩句才是主旨。前六句悲苦欲絕，后兩句高亢振奮。這樣的情調(diào)轉(zhuǎn)換自然而然地受到了震撼人心、感天動地的效果。當然，這首詩之所以流傳千古，光照天地，主要原因在于詩中所表現(xiàn)的崇高氣節(jié)、悲壯情調(diào)、血性精神！課堂小結(jié)首聯(lián)頸聯(lián)頷聯(lián)尾聯(lián)辛苦遭逢起一經(jīng)--------------明經(jīng)入仕干戈寥落四周星--------------勤王抗元山河破碎風(fēng)飄絮----------