姜堰區(qū)實驗初中教職工績效考核工作實施方案

姜堰區(qū)實驗初中

教職工績效考核工作實施方案

（修訂稿）

根據(jù)國家教育部《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人（2008）

15號）、江蘇省教育廳《關(guān)于印發(fā)江蘇省義務(wù)教育學(xué)校教職工和校長績效考核工作指導(dǎo)意

見的通知》（蘇教人12009）24號）、《關(guān)于切實做好義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作

的通知》（蘇教人（2009）34號）及《關(guān)于印發(fā)〈姜堰區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實施辦法》

的通知》（姜人12009）45號）、姜教發(fā)（2009）103號等文件精神，特制定本考核實施

方案。

一、指導(dǎo)思想

制定本考核方案的指導(dǎo)思想是將績效考核工作與崗位管理工作結(jié)合起來，與健全學(xué)校

內(nèi)部考核機(jī)制結(jié)合起來，使績效考核結(jié)果與分配激勵機(jī)制緊密聯(lián)系，激勵廣大教職工愛崗

敬業(yè)，扎實工作，高效完成各項工作任務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理工作科學(xué)化、隊伍建設(shè)制

度化、教育教學(xué)手段現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的教育。

二、基本原則

（-）尊重規(guī)律、以人為本。

尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點(diǎn)。

（二）以德為先，按勞分配。

把師德放在首位，注重承擔(dān)工作任務(wù)、履行崗位職責(zé)、實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢

獻(xiàn)，多勞多得、責(zé)重多得、績優(yōu)多得、兼顧公平。

（三）注重實績，激勵先進(jìn)。

鼓勵教師全身心投入教書育人工作，努力提高工作效率和質(zhì)量，引導(dǎo)教師不斷提高自

身素質(zhì)和爭先創(chuàng)優(yōu)的能力，向一線骨干教師、向作出突出貢獻(xiàn)人員傾斜。

（四）客觀公正，促進(jìn)和諧。

堅持實事求是，民主公開、科學(xué)管理、程序規(guī)范、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共進(jìn)。

三、考核對象

本校按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的在職正式工作人員。

四、考核內(nèi)容

（-）教學(xué)人員績效考核內(nèi)容

教師績效考核的內(nèi)容主要根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)

規(guī)定，對教師服從工作安排，履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)情況進(jìn)行全面

考核，主要包括德、能、勤、績四個方面。

1.對教師“德”的考核內(nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。

重點(diǎn)考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度的情況，特別是為人

師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況。要求教師要自覺抵制有償家教，不得以任

何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責(zé)，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，不得干

擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或以非法方式表達(dá)訴求。主要以《姜堰區(qū)中小學(xué)教師

基本職業(yè)道德考評量化打分標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行考核。

2.對教師“能”的考核內(nèi)容包括教育能力、教學(xué)能力、科研能力等方面。

教育能力主要考核教師在日常管理和課堂教學(xué)中實施德育的能力；教學(xué)能力主要考核

教師鉆研教材、研究教法、設(shè)計和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、提升課堂教學(xué)效能

等方面的能力；教育教學(xué)科研能力主要考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、撰寫科研論文、

總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗等方面的能力。

3.對教師“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和學(xué)校兼職以及教

師個人專業(yè)發(fā)展等方面的情況。

教育教學(xué)工作量主要考核教師任課情況；教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認(rèn)真”情況

（認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真測試，認(rèn)真反饋）和執(zhí)行《姜堰區(qū)中

小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)（修訂試行）》情況；出勤主要考核教師遵守學(xué)校作息制度的情況；學(xué)

校兼職主要考核教師承擔(dān)學(xué)校其他教育教學(xué)管理工作及履行職責(zé)的情況；教師個人專業(yè)發(fā)

展主要考核教師拓展專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)、參加教研活動和集體備課活動的表現(xiàn)以及

繼續(xù)教育等方面的情況。

4.對教師“績”的考核內(nèi)容包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績、班主任工作等方面

的內(nèi)容。

教育效果主要考核教師所教班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況；教

學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)、所教學(xué)生的學(xué)科成績、學(xué)科素質(zhì)發(fā)展、綜合素質(zhì)發(fā)展、

創(chuàng)新能力發(fā)展、班級進(jìn)步以及幫助學(xué)困生等方面的情況；教研業(yè)績主要考核教師教育教學(xué)

研究與改革、課題研究成果、教學(xué)競賽、論文撰寫等方面的情況。

班主任的工作是教師教育教學(xué)工作的重要組成部分。班主任工作的考核，主要考核班

風(fēng)建設(shè)情況，對學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊活動、關(guān)注每個學(xué)

生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況。

（-）教學(xué)管理人員績效考核內(nèi)容

1.校級領(lǐng)導(dǎo)。校長參與局考核；副校長每學(xué)期向全校教職工進(jìn)行述職一次、由校干部

評議組進(jìn)行考核，考核合格，按教職工獎勵性績效工資平均水平的1.15倍發(fā)放。

2.中層領(lǐng)導(dǎo)。中層干部每學(xué)期向校級領(lǐng)導(dǎo)和干部評議組述職一次，根據(jù)其工作實績進(jìn)

行考核，考核合格者，中層正職和副職分別按教職工獎勵性績效工資平均水平的L12倍和

L08倍發(fā)放。

（三）教學(xué)輔助人員績效考核內(nèi)容

教學(xué)輔助人員績效主要考核工作量、服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)情況等

方面，其工作量以36分計入總分。其他特殊人員的考核，除按照主管部門的指導(dǎo)性意見

及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，由校長辦公會議研究決定。

五、考核辦法

（一）學(xué)校成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本校教職工績效考核實施辦法并組

織實施績效考核工作。

組長：刁平

副組長：沈俊東、馬榮平、張明、錢方、姚玉華、全文勝、顏小兵、劉輝、孫玉根

成員：（人員名單略）

考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個考核小組，分別對初一、初二、初三、行政崗位教職工實施師

德、出勤、工作量、教育、教學(xué)、班主任工作、業(yè)務(wù)進(jìn)修、專業(yè)成長、服務(wù)等方面的考核。

1.初一考核小組（人員名單略）

2.初二考核小組（人員名單略）

3.初三考核小組（人員名單略）

4.行政考核小組（人員名單略）

（-）績效考核由學(xué)校按規(guī)定的程序與學(xué)期考核一并進(jìn)行，具體要做到三個結(jié)合：定

性和定量評價相結(jié)合；自評和他評相結(jié)合；形成性評價和階段性評價相結(jié)合。考核中，要

注重聽取年級組、學(xué)科組、任教班級學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長的評價。

六、結(jié)果運(yùn)用

（一）績效考核結(jié)果作為教職工獎勵性績效工資分配的主要依據(jù)。根據(jù)績效考核結(jié)果,

合理確定獎勵性績效工資分配額。堅持向骨干教師、優(yōu)秀班主任和做出突出成績的教師傾

斜，適當(dāng)拉開分配差距。

（二）教職工個人獎勵性績效工資額的計算公式如下:

獎勵性績效工資總額-學(xué)校提取的獎勵基金

------------------------------------------------------------------------------------------------X個人考核得分=個人獎勵性績效工資

教職工考核綜合得分

（三）績效考核結(jié)果將作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作

的重要依據(jù)。

教職工獎勵性績效工資、班主任工作績效工資考核方案附后。

本考核實施辦法經(jīng)學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定、教職工代表大會通過并上報市教

育局批準(zhǔn)后實施。

附件一：編內(nèi)教職工獎勵性績效工資考核方案；

附件二：班主任工作績效工資考核方案；

2015年12月5日

附件一

姜堰區(qū)實驗初中

教職工獎勵性績效工資考核方案

為進(jìn)一步調(diào)動全校教職工的工作積極性，充分發(fā)揮績效考核的導(dǎo)向、激勵功能，使獎

勵性績效工資與教師師德、教育教學(xué)質(zhì)量以及教師的專業(yè)成長直接掛鉤，建立重師德、重

實績、重貢獻(xiàn)的良性分配機(jī)制，以適應(yīng)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展的需要，特制定本方案。

一、實施對象和時間

1.本校按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的在職正式工作人員。

2.考核工作每年分兩次進(jìn)行，分別在春、秋兩學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)完成。

二、資金來源與資金總量

根據(jù)蘇政辦發(fā)[2009]84號、姜人（2009）45號、姜教發(fā)（2009）103號文件精神，學(xué)

校獎勵性績效工資由市教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，不屬于任何個人。本校的獎勵性績效工資資

金總額由區(qū)教育局統(tǒng)一核定下?lián)堋?/p>

三、考核內(nèi)容及辦法

主要對教職工師德表現(xiàn)、服從工作安排、承擔(dān)工作總量、履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)

定的教育、教學(xué)任務(wù)等情況進(jìn)行全面考核，采用百分制量化考核，

獎勵性績效工資的計算公式:

獎勵性績效工資總額-學(xué)校提取的獎勵基金

x個人考核得分=個人獎勵性績效工資

教職工考核綜合總得分

（-）師德考核（15分）

主要根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，考核言行表現(xiàn)、職業(yè)操守、遵章

守紀(jì)、為人師表等方面的情況。以《姜堰區(qū)中小學(xué)教師基本職業(yè)道德考評量化打分標(biāo)準(zhǔn)（試

行）》（滿分100分）量化考核得分，得分在90分以上的師德考核為滿分15分，得分在80-90

的扣1分，得分在70-80的扣2分，70分以下的扣5分。

師德考核，由負(fù)責(zé)德育工作的副校長會同年級主任，通過召開學(xué)生及家長座談會，發(fā)

放學(xué)生、家長民意調(diào)查表，在廣泛征求社會意見的基礎(chǔ)上，于每學(xué)期結(jié)束后一周，對全校

教職工的師德進(jìn)行考核，并得出考核分。

（二）教育、教學(xué)考核（75分）

主要考核教師從事德育工作、教學(xué)工作、教育教學(xué)研究工作等方面的情況。各項考核

分值見下表:

德育教學(xué)教學(xué)

考核項目出勤工作量教科研合計

工作常規(guī)效果

得分5分5分40分5分10分10分75分

1.德育工作考核（5分）：

主要考核教師在日常管理和課堂教學(xué)中實施德育的情況。

（1）能培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德和行為習(xí)慣（1分）；

（2）在教學(xué)過程中能落實學(xué)困學(xué)生的幫扶措施（1分）；

（3）能堅持以德育為課堂主導(dǎo)，注重在教學(xué)中滲透人生觀、價值觀等方面的教育（1

分）；

（4）能積極參加學(xué)校各項德育活動，注重激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛（1分）；

（5）能有效地關(guān)注學(xué)生心理健康（1分）。

德育工作考核將在教師個人提供自我考核得分和相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，在每學(xué)期結(jié)束前

一周，由備課組長得出考核分、經(jīng)年管會最后確認(rèn)。

2.出勤考核（5分）：

教職工出滿勤，本項得滿分，有下列情形者須扣分，扣完為止。

（1）集會（活動）：每缺席一次扣0.3分；

（2）升旗儀式：每缺席一次扣0.3分；

（3）曠職：教師曠課1節(jié)（教輔人員曠工2小時）扣2分；上下班遲到或早退一次扣0.2

分，一學(xué)期累計5次及以上扣5分；

（4）病、事假：

A.符合國家規(guī)定的法定休假時間（如：婚、喪、產(chǎn)假、探親假等）的，不影響其獎勵

性績效工資的考核發(fā)放，超假按事假處理；

B.教職工因工（公）傷（殘），住院、休假期間獎勵性績效工資全額發(fā)放；

C.如有下列情況，酌情扣發(fā)其獎勵性績效工資：

病、事假：經(jīng)批準(zhǔn)，每學(xué)期累計不超過3天。病假（不包含重大疾?。┏^3天，按實

際請假天數(shù)的50%扣發(fā)獎勵性績效工資；事假超過3天，按實際請假天數(shù)扣發(fā)獎勵性績效工

資。

注：出勤考核由年管會主任（或部門負(fù)責(zé)人）負(fù)責(zé)考勤記載，校長辦公室抽查。教職

工請病、事假須履行請假手續(xù)，請假審批手續(xù)按教育局相關(guān)文件辦理。每學(xué)期結(jié)束前一周，

由年級主任（或部門負(fù)責(zé)人）根據(jù)考核記載得出考核分。

3.工作量考核（40分）：

主要考核教師工作量及從事各項管理工作及學(xué)校安排的其它工作的總量。

（1）完成相關(guān)班級教學(xué)任務(wù)（語、數(shù)、外完成相應(yīng)兼課）的對應(yīng)得分見下表：

年級與得分

學(xué)科七1□級八仝□級九？□級

班數(shù)得分班數(shù)得分班數(shù)得分

語文140140140

數(shù)學(xué)140140140

英語140140140

物理244244

化學(xué)244

政治740740440

歷史740740440

生物540740

地理740740

音樂14課時/周4014課時/周4014課時/周40

美術(shù)14課時/周4014課時/周4014課時/周40

體育14課時/周4014課時/周4014課時/周40

綜合實踐14課時/周4014課時/周4014課時/周40

地方課程14課時/周4014課時/周4014課時/周40

（2）多（或少）承擔(dān)教學(xué)任務(wù)加（或減）分：

①多承擔(dān)教學(xué)任務(wù)適當(dāng)加分，辦法如下：

任教2個班語文或2個班數(shù)學(xué)或2個班英語，分別加35分。

任教3個班物理或3個班化學(xué)，力口31分。

任教七年級、八年級政治、歷史、生物、地理、音樂、美術(shù)、體育學(xué)科，在完成上表

中任務(wù)外，每增加1課時加1分；

任教物理、化學(xué)學(xué)科，需做實驗準(zhǔn)備，每班加2分；

由于初二生物、地理是會考科目，每位任課教師另加2分；

任教九年級政治、歷史每增加1個班加6分；個別特殊情況特殊加分。

語文、英語教師早值班管理，每班加3分；參與課間操和課外活動管理的體育教師，

每人加3分。

任教九年級，每人加5分。

②少承擔(dān)教學(xué)任務(wù)適當(dāng)減分。未完成上表中任務(wù)，任教七年級、八年級政治、歷史、

生物、地理、音樂、美術(shù)、體育學(xué)科，每減少1課時減1分，任教物理、化學(xué)學(xué)科，每減少

1個班減8分。

③兼職加分。教研組長、團(tuán)委副書記、保衛(wèi)科副科長、少先隊大隊輔導(dǎo)員、工會委員

加5分，備課組長加4分，團(tuán)委委員加3分，同時有多項兼任不重復(fù)加分。

④代課加分。由學(xué)校安排代課的，每代1課時加0.1分，由年級組統(tǒng)計經(jīng)教務(wù)處確認(rèn)按

實際代課節(jié)數(shù)計算加分。

注：凡女年齡達(dá)55歲（具有高級教師職稱）、男年齡達(dá)55歲，仍承擔(dān)教學(xué)任務(wù)或服從

學(xué)校安排并完成工作任務(wù)的加5分。

工作量考核由教務(wù)處根據(jù)排課情況直接進(jìn)行統(tǒng)計，兼職加分由考核小組根據(jù)相關(guān)崗位

職責(zé)考核，考核合格者給予加分，考核不合格者不加分。

4.教學(xué)常規(guī)考核（5分）：

主要考核教師在執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理制度方面的情況。凡嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的老師得滿

分，有下列情況之一者，給予扣分，本項扣分可以是負(fù)分。

（1）未按時認(rèn)真完成備課組安排的教學(xué)案、獨(dú)立作業(yè)案、課后作業(yè)編制的，每次扣1

分；

（2）教務(wù)處常規(guī)檢查或課堂督導(dǎo)抽查中發(fā)現(xiàn)的不備課上課、集體備課案上無二次備

課或無教后反思者，每次扣1分；

（3）上課遲到、早退、抽煙、接聽電話、坐著上課等，被查實者每次扣1分；

（4）學(xué)生作業(yè)（包括訂正作業(yè)）不批改，或由學(xué)生代批經(jīng)查實者，一次扣1分；

（5）上課期間將學(xué)生趕出教室的，每次扣2分；

（6）給學(xué)生布置懲罰性作業(yè)被查實者，每次扣1分；

（7）未按時向?qū)W校職能部門繳納相關(guān)資料者，每次扣1分；

（8）未按規(guī)定進(jìn)行監(jiān)考、閱卷，造成學(xué)生作弊、考分不實者，每次扣1分。

教學(xué)常規(guī)考核由年級主任或教務(wù)主任，采用定期檢查和臨時抽查方法進(jìn)行，也可通過

發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查了解情況，每學(xué)期在期末前一周，由教務(wù)主任，會同年級組長、教研組

長、備課組長得出考核分。

5.教學(xué)效果考核（10分）：

（1）主要考核教師任教班級的平均分、合格率，任教多班的以總體情況考核。教學(xué)

效果考核由教務(wù)處根據(jù)期中、期末考試、考查成績進(jìn)行統(tǒng)計分析，報考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評

定后，得出考核分。

考試學(xué)科，如果同一年級各班成績相差不大（數(shù)學(xué)平均分與年級平均分相差4分、物

理平均分與年級平均分相差3分、化學(xué)平均分與年級平均分相差2分以內(nèi)，語文、英語學(xué)科

與年級平均分相差3分以內(nèi)，政治、歷史與年級平均分相差1.5分以內(nèi)），則均得10分；如

果教學(xué)效果較差（超出上述規(guī)定范圍或合格率與年級合格率相差8%以上），則視實際情況

由考核小組另行確定記分。

考查學(xué)科，如果同一年級各班成績相差不大，則均得10分；如果教學(xué)效果較差，則視

實際情況由考核小組另行確定記分。

（2）區(qū)調(diào)研考試（區(qū)教研室統(tǒng)一閱卷），學(xué)科成績優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率、均分均列公辦

第」獎勵學(xué)科組成員每人200元。初三年級中考，學(xué)科成績優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率、均分（體

育學(xué)科滿分率、均分）均列公辦第一，獎勵學(xué)科組成員每人300元；初二會考，生物、地

理學(xué)科成績優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率、均分均列公辦第一，獎勵學(xué)科組成員每人200元，班主任每

學(xué)科100元。

注：音樂、美術(shù)學(xué)科待納入中考考試學(xué)科后再另行確定。

（3）中考，班級學(xué)生獲泰州市第一名，獎勵班集體10000元；獲姜堰市第一名，獎勵

班集體5000元；獲姜堰市前十名，每名獎勵班集體2000元。

6.教科研考核（10分）：

主要考核教師參加教學(xué)研究活動的情況和實效，包括承擔(dān)的教科研課題，參加組織的

教科研活動，論文發(fā)表、獲獎，教師參加基本功大賽，培養(yǎng)特長生、輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽獲

獎等。

教師能按時認(rèn)真參加教研組、備課組活動；每學(xué)期聽課不少于16節(jié)；每學(xué)期能面向同

組老師或共同體開…次校級公開課；每學(xué)期能獨(dú)立撰寫…篇質(zhì)量較高的論文，并在校園網(wǎng)

或?？习l(fā)表；每學(xué)期參加課題研究一項，就可獲得教科研考核滿分。

（1）教師在教科研活動中出現(xiàn)下列情況將酌情扣分：

①缺席教研組、備課組活動，每次扣1分；

②每學(xué)期聽課少于16節(jié)，每少1節(jié)扣0.5分；

③沒有完成面向全組或共同體的教學(xué)公開課任務(wù)的，扣1分；

④未能在校園網(wǎng)或?？习l(fā)布自己的教學(xué)論文的，扣1分；

⑤沒有參加國家、省、市、縣、校級課題研究的，扣1分。

（2）教師在教科研活動中出現(xiàn)下列情況可從下列五個方面酌情加分：

①論文獲獎和發(fā)表加分。見下表（單位：分/篇）：

次學(xué)科論文獲獎專業(yè)論文發(fā)表

其它類文章

___-vf*普通期

級別一等獎二等獎核心期刊發(fā)表

獎刊

縣市級0.3//0.3/0.2

大市級0.70.5/0.5/0.4

省及以上10.80.7130.7

是否核心期刊發(fā)表論文由教科室核定。

②教學(xué)基本功比賽獲獎加分表。見下表（單位：分/次）

加〉\（次

現(xiàn)場賽課非現(xiàn)場教學(xué)基本功比賽

一等二等三等一等二等

三等獎

獎獎獎獎獎

校級0.50.3////

縣市級0.80.6/0.60.4/

大市級1.51.21.110.80.5

省級21.511.510.8

國家級532321

③指導(dǎo)學(xué)生參加體育競賽獲獎加分。團(tuán)體獎由參加指導(dǎo)的老師根據(jù)貢獻(xiàn)大小分配，單

項獎如屬單個人指導(dǎo)訓(xùn)練，則記到個人名下，如多個老師指導(dǎo)訓(xùn)練則按團(tuán)體方法分配。具

體見下表（單位：分/人/次）：

次團(tuán)體獎單項獎

級另第名第二名第三名第一-名第二名第三名

縣（市）級2//0.4//

大市級32/0.60.50.4

④基礎(chǔ)年級帶學(xué)校社團(tuán)活動的，每次加0.3分（次數(shù)由政教處核定）。參加社團(tuán)活動

并研發(fā)校本課程，形成校本教材的，由考核組酌情加分。

⑤課題研究開題（省、市級）和結(jié)題（省、市、縣、校級）將根據(jù)課題研究成果和對

教育、教學(xué)的推進(jìn)作用，由考核組酌情加分。

⑥年級組、教研組、備課組被評上市級以上（含市級）先進(jìn)的，年級組、教研組、備

課組的組長，每人加1分，組員每人加0.5分。

教科研考核扣分項目由各教研組長、備課組長根據(jù)記載情況，在學(xué)期結(jié)束時匯總到教

科室，加分項目由教師個人提供加分依據(jù)，報教科室登記，期末由教科室統(tǒng)一得出考核分

（三）專業(yè)發(fā)展（10分）

主要考核教師拓展專業(yè)知識、完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)和教育教

學(xué)能力及水平等方面的情況。

1.教師能認(rèn)真制定個人專業(yè)成長目標(biāo)，并能為之長期不懈地努力；在教師進(jìn)修學(xué)校、

教育局規(guī)定必須完成的繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定中成績合格；在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”中能認(rèn)

真履行師、徒職責(zé)，即可獲得專業(yè)發(fā)展考核滿分。

有下列情形的將扣分：

（1）不參加規(guī)定的繼續(xù)教育培訓(xùn)（含校本培訓(xùn)），每項（次）扣2分，參加培訓(xùn)成績

不合格者，每項（次）扣1分，扣完為止；

（2）未能認(rèn)真履行“青藍(lán)工程”師徒職責(zé)、在學(xué)?？己酥胁缓细裾呖?分。

2.在專業(yè)成長方面獲得下列榮譽(yù)，學(xué)期考核達(dá)合格以上檔次可加分，

見下表（單位：分/人）

稱號名師學(xué)科帶頭人教學(xué)能手教壇新秀高層次培養(yǎng)對象

研究生

檔大縣大縣大縣大縣大市縣市

學(xué)歷

次市市市市市市市市311121

加分43.532.521.510.5211

注：名師、學(xué)科帶頭人不設(shè)年限，教學(xué)能手、教壇新秀、高層次培養(yǎng)對象6年內(nèi)不能晉升

的不再享受加分。

3.教師在各級各類評先創(chuàng)優(yōu)活動中獲得榮譽(yù)者，當(dāng)年給予加分，校級榮譽(yù)及以上均加

1分。

專業(yè)發(fā)展考核由教科室根據(jù)相關(guān)材料記錄進(jìn)行考核，在期末得出考核分。

四、考核中其它問題的處理

1.有下列情形之一者，績效考核為0分。

①沒有完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，發(fā)生教學(xué)事故及其他違反學(xué)校教育教學(xué)要求的；

②從事有償家教，經(jīng)查證屬實的；

③體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的；

④以非法方式表達(dá)訴求、參與越級或群體上訪、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利

益造成嚴(yán)重后果的；

⑤有亂收費(fèi)行為或違規(guī)推銷教輔用書、復(fù)習(xí)資料及商品的；

⑥參與黃、賭、毒等社會丑惡活動的；

⑦違反社會公德，有損教師形象，在社會上造成不良影響的；

⑧曠工半天以上的；

⑨有其他違紀(jì)違法行為被立案查處的

2.校級領(lǐng)導(dǎo)考核。校長參與局考核；副校長每學(xué)期向全校教職工進(jìn)行述職一次、由校

干部評議組進(jìn)行考核，考核合格，按教職工獎勵性績效工資平均水平（不含班主任津貼）

的1.15倍發(fā)放。

3.中層領(lǐng)導(dǎo)考核。中層干部每學(xué)期向校級領(lǐng)導(dǎo)和干部評議組述職一次，根據(jù)其工作實

績進(jìn)行考核，考核合格者，中層正職和副職分別按教職工獎勵性績效工資平均水平（不含

班主任津貼）的1.12倍和1.08倍發(fā)放。如中層干部參與教學(xué)人員考核，以兩者中較高值計

算。

4.教學(xué)輔助人員考核由行政考核小組根據(jù)師德、出勤、實際工作量（以36分計入總分）

及工作表現(xiàn)及崗位培訓(xùn)等方面給予考核打分，承擔(dān)特殊工作的人員，每學(xué)期可適當(dāng)加分。

5.班主任津貼按每月200元標(biāo)準(zhǔn)由市教育局統(tǒng)籌，考核合格的班主任在崗享受全額津

貼（一年按10個月計算）。同時，班主任工作納入學(xué)?？冃Э己朔懂牐己宿k法另行制定），

每學(xué)期200元，由政教處、年級組按考核辦法進(jìn)行考核。

6.設(shè)立特殊貢獻(xiàn)獎。對學(xué)校發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的（如指導(dǎo)學(xué)生“中學(xué)生與社會”作

文競賽、英語口語大賽獲省獎等），由考核小組根據(jù)貢獻(xiàn)情況當(dāng)年給予適當(dāng)獎勵。

7.因疾病或特殊原因，經(jīng)學(xué)校研究同意的內(nèi)退人員，年齡在退休前一年的，以全校

教職工獎勵性績效考核平均數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，年齡在退休前二年的，以全校教職工獎勵性績

效考核平均數(shù)的九折為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，年齡在退休前三年的，以全校教職工獎勵性績效考核平

均數(shù)的八折為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。年齡在退休前三年以上的，以全校教職工獎勵性績效考核平均數(shù)

的五折為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。（獎勵性績效考核平均數(shù)不包含班主任津貼）

8.當(dāng)年退休人員，以全校教職工獎勵性績效考核平均數(shù)（不包含班主任津貼）為標(biāo)準(zhǔn),

按實際在崗時間比例發(fā)放。

9.借用人員按教育局相關(guān)文件執(zhí)行。交流人員按獎勵性績效考核的平均數(shù)（不包含班

主任津貼）發(fā)放。

10.本方案解釋權(quán)歸校長室。

11.本方案經(jīng)教職工代表大會通過并上報市教育局批準(zhǔn)后實施。

2015年12月5日

附件二姜堰區(qū)實驗初級中學(xué)班主任獎勵性績效工資考核量化

表（試行）

任教年級班級姓名

考核項目序號內(nèi)容分值自評分得分

有明確、具體、切實可行的班級學(xué)期工作計劃；班級工作

12

總結(jié)按時上交?？偨Y(jié)不交扣1分。

學(xué)生進(jìn)行正常的思想政治教育、道德教育和心理健康教育,

22

保護(hù)學(xué)生身心健康。

3深入班級了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反映并認(rèn)真解決。2

指導(dǎo)班級搞好教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生，并能認(rèn)真搞好班級

學(xué)生勞動衛(wèi)生成績的評定工作。教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校

46

規(guī)定的各種勞動，養(yǎng)成良好的勞動、生活和衛(wèi)生等行為習(xí)

慣。學(xué)校衛(wèi)生抽查不合格，一次扣1分，扣完為止。

目標(biāo)管理聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)

及5調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)。班級無遙控或空課現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一4

常規(guī)工作次扣1分，扣完為止。

32分聯(lián)系本班學(xué)生家長，每學(xué)期對本班每個學(xué)生家長聯(lián)系至少

6一次，爭取家長和社會等有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教2

育工作。（有記錄）

班、團(tuán)組織健全，學(xué)生干部職責(zé)明確，班委會、團(tuán)支部（少

先隊中隊）活動正常。班會課不上一次扣1分；班級日記

78

和班務(wù)手冊記載完整，項目不全，少一項扣1分，扣完為

止。

升旗儀式、自習(xí)課、廣播操、體育課、課外活動課、安全

8疏散演練等，能夠到位檢查督促，少到一次扣0.5分；班主6

任會無故缺席一次扣1分，扣完為止。

堅持正面教育，熱愛學(xué)生，師生關(guān)系民主、平等、和諧，

尊重學(xué)生的個性和人格尊嚴(yán)，不單純以考試成績評價學(xué)生,

1不按成績排座位。清楚了解學(xué)生的家庭、個性、愛好等情2

況，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心、進(jìn)取心。做好學(xué)生的成

關(guān)心學(xué)生長記錄檔案。

16分加強(qiáng)自身修養(yǎng)，細(xì)心體察學(xué)生的情感，善于控制自己的情

2緒，耐心教導(dǎo)學(xué)生。不得體罰和變相體罰學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次6

扣1分，扣完為止。

關(guān)心愛護(hù)各方面有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，學(xué)

32

生反映好。

掌握學(xué)生學(xué)校、家庭生活的思想狀況，能對每位學(xué)生提出

符合其個人實際的期望目標(biāo)，把握班級的思想動態(tài)和發(fā)展

4趨勢，并能把事故消滅在萌芽狀態(tài)。能及時發(fā)現(xiàn)并上報和4

恰當(dāng)處理好偶發(fā)事件，或積極支持配合政教處、年級管委

會、保衛(wèi)科等處理好偶發(fā)事件。

5對問題學(xué)生教育有明確記載且教育方法得當(dāng)，效果明顯。2

無損壞公物、浪費(fèi)水電現(xiàn)象，所帶班級具有良好的學(xué)風(fēng)和

1班風(fēng)。故意損壞公物，一次扣1分，扣完為止；“流動紅4

班風(fēng)學(xué)風(fēng)旗”每獲得一次加1分。

14分2學(xué)生遵紀(jì)守法、文明禮貌、刻苦認(rèn)真、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。2

形成堅強(qiáng)的班級核心和健康的輿論導(dǎo)向，人際關(guān)系良好，

36

科任教師對班級風(fēng)氣滿意，家長反映良好。

班級教學(xué)效果整體效益好。效益突出加1-2分，差的扣1-2

42

分。

全局觀念強(qiáng)，工作服從分配，善于協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，及時

1認(rèn)真完全學(xué)校中心工作。不服從工作分配一次扣1分，扣2

完為止。

協(xié)調(diào)工作