人之初無圖識字識字游戲方案

人之初無圖識字卡教學(xué)資料識字游戲古今中外的心理學(xué)家和教育學(xué)家都高度評價游戲在兒童成長中的重大意義，有人說：“游戲是兒童的天性，玩具是他們的天使。”，這話很有道理。對嬰幼兒來說，游戲更是他們?nèi)康木裆?，游戲幾乎滲透于他們的一切行為之中。孩子每時每刻都在學(xué)習(xí)，只是他們的學(xué)習(xí)更多是通過游戲來進行的。在教寶寶識字的過程中，可以設(shè)計多種多樣的游戲來引導(dǎo)寶寶識字，使寶寶感到識字的快樂，把識字當(dāng)作每天必不可少的游戲活動，在不知不覺中識字。這就是我們常說的“教者有心，學(xué)者無意”。該怎樣把識字與游戲結(jié)合起來，使寶寶感到有趣而樂于接受呢？人之初早教中心特別給大家搜集整理了66種游戲識字的方法，這中間有近1／2是我們原創(chuàng)的游戲，網(wǎng)絡(luò)上是搜不到的，如果您能用心學(xué)習(xí)一下，相信一定可以幫助您和孩子在快樂中輕松識字。應(yīng)用人之初無圖識字卡教寶寶識字，學(xué)習(xí)生字的過程先參照教學(xué)方法中提供的“學(xué)習(xí)生字步驟舉例”，然后在復(fù)習(xí)鞏固過程中，可以從下面選擇適當(dāng)?shù)挠螒?。（注意：新學(xué)的生字最好用大卡，以在第一次就給寶寶提供更鮮明的視覺刺激；游戲中最好用迷你卡和貼紙，尤其在過程中用到水的游戲，盡量別用大卡，因為易損耗。）一、有趣的識字游戲：1、給字寶寶吃豆子準(zhǔn)備好各種豆子，比如紅豆、綠豆、黑豆等，比如剛學(xué)了“人”、“頭”，就說：“給人吃個紅豆”，讓孩子把紅豆放到“人”字卡上；然后可以再說：“給頭吃個黑豆”，讓孩子把黑豆放到“頭”字卡上?；蛘呒议L可以示范一遍后讓孩子這樣跟著做：拿起“人”字卡，問它：“人，你想吃什么豆子呀？”，問孩子：“它說它想吃什么豆子？”，孩子說出一種豆子然后拿給字卡吃。2、豆子埋字卡準(zhǔn)備半紙盒豆子或大米、小米等，把小字卡埋進里面，讓寶寶從里面找出來。比如復(fù)習(xí)三個字：“人、頭、目”，分別把三個字埋在不同的地方，問寶寶：“人在哪里呢？請你把它挖出來，在里面會憋死的。”，孩子就會樂呵呵地按他的記憶去挖出來，找對了，鼓勵；如果不對，告訴孩子再找找看看，同時把這個字卡埋進去下次再找。3、氣球識字如果能買到氫氣球，在繩子的一端粘上點雙面膠，復(fù)習(xí)哪個字，就讓寶寶在線繩上粘上那個小字卡，可以讓氣球帶著字卡飄來飄去，如果氣球的浮力足夠大，可以多分出幾個線頭，這樣就可以多粘幾個字卡；如果是用普通氣球，粘好后，可以往上托一下氣球，孩子依然會玩得不亦樂乎。4、“釣魚”識字在認過的識字卡上，別一根回形針，另外做一根釣魚竿，再把一塊磁鐵系在釣線下端充當(dāng)魚鉤。復(fù)習(xí)時把許多識字卡當(dāng)魚撒在地上，讓孩子去釣。這時成人報一個字，孩子就釣相應(yīng)的那個字，看釣得是否準(zhǔn)確。5、“關(guān)禁閉”識字找一個密封的空紙盒，創(chuàng)設(shè)這樣一個情景：“字寶寶不聽話，媽媽生氣了，要把它關(guān)起來”?？梢詥柡⒆樱骸罢l不聽話了？”，比如引導(dǎo)孩子說：“人不聽話了”，“那好，把人關(guān)起來”，讓孩子動手把“人”字卡塞到紙盒里。都塞進去之后，可以再創(chuàng)設(shè)“字寶寶改掉壞毛病，變得聽話了”的情景，逐個把放進去的字卡拿出來，這樣又復(fù)習(xí)一遍。6、分數(shù)棒識字把需要復(fù)習(xí)的字卡放好，然后創(chuàng)設(shè)情境，獎勵字寶寶數(shù)棒，可以問孩子：獎勵給“人”一個什么數(shù)棒？孩子說：“紅色”，那就讓孩子把紅色的數(shù)棒放到“人”字卡上，引導(dǎo)孩子說：“人寶寶，獎勵給你一根紅色的數(shù)棒，聽話以后再獎勵你?！?，數(shù)棒有5個顏色，可以同時復(fù)習(xí)5個以上的字卡。7、字卡找媽媽把幾張小卡散放，同時把相應(yīng)的幾張大卡散放，把小卡叫做“娃娃”，大卡叫做“媽媽”，讓娃娃去找相應(yīng)的媽媽。8、面團識字孩子都喜歡玩面團，用面粉加點水和上一點面團，可以把面團壓成薄餅，說成是給字寶寶蓋被子，孩子會玩得很高興。如果嫌和面麻煩，可以用橡皮泥替代，但總不如面團安全，因為有些橡皮泥會有較大的異味，對身體不大好。9、過山洞識字用紙盒卷成圓柱形的筒，把小字卡放在一端，用力吹，從另一端吹出去。跟孩子描繪成這是字寶寶在穿越山洞。10、貼字卡識字我們開發(fā)的袖珍字卡，雙面覆膜是防水的，可以在字卡上滴上點水，貼到腦門上。說哪個字，就讓寶寶把這個字卡貼到家長的腦門上，小家伙們會玩得樂不可支。11、救人識字創(chuàng)設(shè)情境：字寶寶落水了，要趕緊把他們救出來。用我們開發(fā)的袖珍字卡，雙面覆膜是防水的，說哪個字，讓孩子用小勺或小網(wǎng)撈起那個字。12、“蒙眼”識字用磁力吸把小字卡粘到含有鐵質(zhì)的地方，可以粘到有磁性的白板上或其它可以吸附磁力吸的地方，創(chuàng)設(shè)情境可以說：咱們用磁力吸給字寶寶蒙上眼睛，捉迷藏好不好？孩子一定會樂于參與。13、凍冰塊識字把字卡放到水里，然后冷凍到冰箱里，第二天拿出冰塊，孩子看到冰凍在里面的字卡也會很興奮。14、字卡喝水識字創(chuàng)設(shè)情境：說字寶寶太渴了，得給它喝點水，用筷子沾點水滴到字卡上。15、粘字識字用透明膠帶反向粘在筷子上，就是膠帶發(fā)粘的那一部分朝外，用它去粘散放的字卡，可以給這根筷子起個名字叫：“魔術(shù)棒”，對孩子講：“咱們用魔術(shù)棒跟字寶寶做游戲吧”，孩子一定樂意參與。16、多米諾識字游戲之一：吹多米諾把貼好字的多米諾豎立起來，一個個吹倒；也可以像打噴嚏一樣，把多米諾噴倒。17、多米諾識字游戲之二：擁倒多米諾把多米諾豎立起來，用筷子一個個擁倒。18、多米諾識字游戲之三：多米諾漂流放到水里，像小船一樣在水上飄動。19、多米諾識字游戲之四：小球撞多米諾用小球滾過去撞倒多米諾；也可以用可以上弦后跑動的小車、小動物去撞擊。20、多米諾識字游戲之五：多米諾打滑梯找一個紙板，把多米諾放到上面，傾斜紙板，讓多米諾滑下來。21、多米諾識字游戲之六：給字卡蒙眼睛把小字卡散放，用相應(yīng)的多米諾去蓋在小字卡上，說成是給它蒙上眼睛。22、找字讀字教孩子認一個字后，把字卡藏在身后或壓在什么東西下面，讓孩子去找。找到了，讓孩子讀一遍，并給予表揚?；虬褎倳J的字藏到一個地方，成人報字，叫孩子去找，找到讀一讀。也可叫孩子藏字，并說：“媽媽，×字在哪里？”成人去找。23、教小動物“識字”嬰幼兒最愛小動物和娃娃，他把玩具小熊、小貓、小狗、熊貓、布娃娃等，都當(dāng)成最好的朋友，并賦予這些玩具以生命。由于愛小動物，又由于競爭心理的驅(qū)使，孩子在小動物面前會不甘落后。成人可以利用孩子這一奇妙而獨特的心理，教會孩子識字和上進。方法是：成人“認真”地教小動物們“識字”，大聲說：“小熊、小貓、小狗、熊貓、布娃娃，你們快來，媽媽教你們認字啦！”這時孩子聽到往往會大聲說：“我也要認字！”接著成人仍認真地對小動物們說：“小熊、小狗……快坐好！”一邊把動物玩具都拿過來整齊地坐在沙發(fā)上，這時孩子又會大聲說：“我也要坐好！”并慌忙跟小動物們坐在一起。教小動物認字時，孩子會認真地搶答問題，或替小動物回答問題，他極容易進入角色。成人在贊揚孩子聰明時，也“表揚”某小動物或“批評”某小動物。運用這一方法時，成人態(tài)度越是認真，孩子也就越認真地“假戲真做”，并得到最大的快樂與滿足，學(xué)學(xué)玩玩，幾分鐘很快就過去了。要在孩子玩興未盡時結(jié)束，并說：明天再玩。這樣孩子會非常高興。這種方法適合于教2歲左右的孩子。24、進“公園”識字周圍放上一些盒子之類的東西，把識字卡片豎放連接成一排，當(dāng)成“公園”的“圍墻”，然后對孩子說：“小朋友們要到公園去玩，沒找到門進不去怎么辦？門在哪里呢？我說大門開在什么字上，你去把門打開好嗎？”這樣孩子肯定會很高興。于是媽媽開始指揮：“請把××門打開！”“請把××門關(guān)上！”……在這樣的游戲中，復(fù)習(xí)會進行得很順利。25、鏡子反光、手電筒發(fā)光認字白天太陽光好的時候，用鏡子反射太陽光，照亮哪個字，就讓孩子把它高聲地讀出來。晚上，可以滅掉室內(nèi)大燈，用手電筒發(fā)出光源，照亮哪個字，就讓孩子把它高聲地讀出來?？梢猿扇苏?，孩子讀；也可以孩子照，成人讀。26、搬運字塊游戲孩子的玩具一般都有汽車、卡車、拖車之類“交通工具”，可用來搬運識字卡片。如媽媽說：“小熊認字快，小鹿識字慢，我們把小熊認識的字一個一個裝在卡車上運到小鹿家去，教小鹿好好學(xué)學(xué)好嗎？運哪些字卡去呢？你認一個我們一起裝一個好嗎？”孩子一般都會說：“好！”并積極地讀卡片，裝卡片，推小車。到了小鹿那里，啟發(fā)孩子教小鹿認字，然后媽媽又說：“小鹿學(xué)得快，學(xué)得好。啊呀，那邊小鴨還不會認字呢！我們再把卡片運到小鴨家去好嗎？”如此這般，讓識字進入孩子的童話世界，他會高高興興地認識許多字，并且發(fā)展了自信心，培養(yǎng)起幫助小動物（小朋友）的好品質(zhì)。27、故意出錯，讓孩子糾正孩子初識了某字，為了使他留下很深的印象，父母有時可以故意讀錯，有意使孩子發(fā)現(xiàn)并加以糾正。這時教者還要請教孩子：“老師，這字怎么讀呀？啊呀，我忘了！”孩子會哈哈地笑著教大人———這樣糾正過來的字他就永遠不會忘記了，并且極大地提高了識字的興趣和自信心。這類游戲可以設(shè)計很多很多，例如“師生互換法”“聽故事識字法”“唱歌識字法”（讀讀孩子喜歡的歌詞后再唱）、“圖畫識字法”（給畫取名）。但要考慮適合孩子的年齡特點，使他們既有所學(xué)，又有興趣，還要逐步增加游戲的難度。28、猜字游戲把手和識字卡都放在背后，家長說：“一二三四五，看我變出了什么字?”然后拿出一張識字卡，讓寶寶把這個字讀出來，再驗證一下對錯。給識字游戲增加一點神秘色彩，更能調(diào)動寶寶的情緒。29、找字比賽這個游戲是以比賽的方式調(diào)動寶寶的情緒，使寶寶熟記以前學(xué)過的字，最好是一家三口一起玩。把識字卡都擺出來，媽媽做裁判，說出識字卡中的一個字，爸爸和寶寶一起開始找，看到誰最先找到，誰就是第一名，然后媽媽記下來每個人贏的次數(shù)，最后獎勵第一名。寶寶的好勝心比較強，應(yīng)該多讓寶寶得第一。但在比賽過程里，也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)讓寶寶輸幾次，這樣可以培養(yǎng)寶寶的抗挫折能力，畢竟，一個輸不起的孩子是絕不會有出息的！30、寶寶教，媽媽認做個大人一直都是寶寶的愿望，在生活中，寶寶也很喜歡模仿大人，那就通過識字游戲來滿足寶寶做老師的愿望吧!“今天，寶寶是老師，媽媽是學(xué)生。老師要教學(xué)生認字了，學(xué)生可得好好學(xué)啊!”一段好的開場白更能讓寶寶全身心地投入呢!然后，媽媽和孩子就開始了學(xué)字和認字的過程，孩子也會認真地回憶以前學(xué)過的字，做一個合格的小老師呢!31、打撲克把識字卡當(dāng)做撲克牌，滿足一下寶寶想玩大人游戲的心理。媽媽出一張，并說所出的是哪個字，寶寶再出一張，同樣把卡片上的字讀出來，直到每個人都把手里的識字卡出完，然后洗一洗牌，再開始下一輪的游戲。32、擺字游戲?qū)殞殢男【拖矚g擺弄圍棋，經(jīng)常讓我用圍棋給她擺成“花”、“鴨子”等各種圖案。從寶寶開始識字后，我有時就會用圍棋子擺一些字給她認。但是擺字通常都是復(fù)習(xí)，因為擺出來的字線條比較硬，如果教新字的話，寶寶的記憶容易混亂。33、游動物園識字把許多字卡圍成一圈當(dāng)作動物園的圍墻，“圍墻”里面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進去呢？看門人說走“××”門進去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要寶寶去“××”門，開對了才能進動物園，開錯了重開。進了“動物園”讓寶寶撿一個個的字卡來問：“媽媽，這是什么呀？”媽媽說：“唷，大老虎的‘虎’字…”可以把各種飛禽走獸的名詞都教寶寶認讀。此法復(fù)習(xí)舊字，認新字，效果都很好。34、踩字過河識字地上畫兩條平行直線當(dāng)作是一條河，河中間放若干個字卡當(dāng)作“橋”，寶寶要從“橋”上“過”河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。（最好把字卡撞到袋子中，以免踩臟）過了“河”還要從“橋”上返回來，再一個字一個字讀過來復(fù)習(xí)一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。35、教布娃娃識字讓寶寶當(dāng)小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、大熊貓等絨布玩具當(dāng)學(xué)生，媽媽當(dāng)班長喊“起立、坐下”識字……此法用來復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的舊字有很好的效果。36、寫字識字冬天時，抱孩子在玻璃上呵水汽，然后用手指寫字認讀。用記號筆在白板上寫字，用樹枝在沙土上寫字，手指蘸水在桌面上寫字等。寫寫，讀讀，擦擦。37、觀摩識字成人之間互相津津有味地問字、教字、寫字、考字，吸引孩子注意，主動來看，積極參與識字活動。也可以教大孩子識字，吸引小孩子。旁人活動的積極暗示對孩子識字是非常重要的。38、“跳房子”識字把字卡放在地板磚上，每塊地板上放一個字，讓孩子讀一讀，讀對了才能往前走一個格子，讀錯了或不認識時，家長更正，然后回到起點重新開始（注意：不要讓孩子踩到字卡）。直到把一行字全部一次性認識時，才能受到獎勵，可以獎勵一張笑臉貼紙。39、識字再去玩答應(yīng)帶孩子上公園玩，孩子情緒就一下子調(diào)動起來了。成人說：“呀，‘公園’兩個字不認識，我們會走錯門的，快點，我們記住‘公園’兩個字再去玩?！边@樣孩子既高興又認得快，走到公園門口還會高聲朗讀“××公園”的大招牌呢！用同樣的方法，到外婆家去玩，認“外婆”；到海邊去玩，認“大海”；上街去玩，認“中山大道”“新華書店”等等，效率都是極高的。凡是寶寶迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動。40、投沙包識字縫制一個沙包，里面裝上沙粒、豆子或玉米等；把需要復(fù)習(xí)的字卡散放在地上，說哪個字就讓孩子把沙包扔到哪個字上。41、分類識字把許多識字袖珍卡片堆放在一起，對孩子說：“你把動物字卡找出來。”“你把水果字卡找出來。”“你把人物字卡找出來。”“你把餐具字卡找出來?！钡鹊龋覍α私o予鼓勵。42、布置“字寶寶之家”在房間里選一塊或者幾塊空白墻面，墻上貼上白紙（可以用掛歷的反面也可以用素描紙），當(dāng)作字寶寶的家，讓需要的字卡“住”在自己的家里，可以往上粘貼紙，也可以用雙面膠把貼上字的塑料多米諾粘上去。43、擊鼓傳花識字如果多人一起學(xué)習(xí)，集體復(fù)習(xí)時還可以采取傳統(tǒng)的“擊鼓傳花”方式進行。小朋友們圍坐成一圈，打起鑼鼓來，讓幾個大字卡在大家手中迅速傳遞。當(dāng)鑼鼓突然停住時，字卡落在誰的手上誰就要當(dāng)眾大聲地把字念出來。念正確了就有權(quán)利去擊鼓……二、情景識字：除了本套字卡既定的識字順序，家長也可以根據(jù)實際情況自制相應(yīng)字卡，在實際情景中教孩子認相應(yīng)的字，以下游戲供參考：1、表情識字如教“笑”字帶動孩子笑，教“哭”字與孩子裝哭，教“睡”字與孩子裝睡，教“辣”字裝吃辣椒的樣子等。動作、表情的適當(dāng)夸張，可加深寶寶記憶。2、直觀識字跟孩子一起玩小動物、各種玩具等，玩一件識一個字。如玩小兔子識“兔”字，玩小汽車認“車”字，玩沙子認“沙”字，玩棋子認“棋”字等等。認過的字也可貼在墻上，以后成人取字，孩子取實物，使之一一對應(yīng)；也可以成人取實物，孩子取字，并一一對應(yīng)。3、吃東西識字如切西瓜、吃西瓜時認“西瓜”二字，吃其它水果、糖果時都可認字。問孩子什么滋味時，又可教“甜”“酸”“真好吃”等字。認對了，孩子會吃得更高興。4、買東西識字孩子最喜歡上街買他心愛的玩具、糖果和小書，這時成人說：“這東西真好玩，真好看，真好吃，但我們不認識它的名字，它會生氣的；認識了它的名字，它就不生氣了?！庇谑橇⒓磳憦埿湔淇ㄆJ讀幾遍后貼在東西上，交給孩子。5、托球識字把彩色氣球充氣后系緊，向上托和拋。這時孩子會特別興奮，不僅能訓(xùn)練動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展反應(yīng)力和判斷力，而且玩過以后也喜歡認“氣球”“飛”“高”等字。傳接皮球和拍皮球游戲也同樣可以識字。6、登高識字用桌椅、小木箱等筑高臺，保護孩子爬上去體驗高的感受。這不僅能鍛煉身體，培養(yǎng)勇敢精神和自信心，也認識了高、低方位，還極易認識“高”字。成人把孩子舉高玩，再學(xué)有關(guān)的字也是一樣。7、走平衡木識字讓孩子從長凳的一端走向另一端，這時孩子也很興奮，走后很容易學(xué)會“走”“穩(wěn)”“平衡木”等字。8、游泳識字夏天帶孩子去游泳，他們玩水一定興高采烈，上岸休息時就可以用指頭蘸水寫“水”“游”等字給孩子認。孩子不僅識了字，以后對這次玩水的記憶也特別深刻。9、給色卡配對識字跟孩子一起制作一些顏色卡片，將紅、黃、藍、綠、橙、紫、黑、白等色紙剪成小方塊，貼在小硬紙板上，邊貼邊告訴孩子顏色的名稱。每種顏色做兩塊卡片。成人拿一套色卡，孩子拿一套色卡，成人先出示一種顏色說：“我出紅色?！焙⒆右鍪就瑯拥念伾f：“我也出紅色?！比绻鋵α司鸵膭?，并用紅色彩筆在紅色卡反面寫“紅”字給孩子認讀。如此配對識字，識字和辨色相互促進。10、給圖形配對識字與孩子一起做正方形、長方形、三角形、圓形（視接受能力逐步增加半圓形、菱形、梯形、直角三角形、扇形等）的圖形卡片，邊做邊告訴他圖形名稱。共做兩套。成人手中拿一套，孩子手中拿一套（如在幼兒園就應(yīng)每人發(fā)一套），然后成人說：“請把圓形拿出來。”孩子就應(yīng)邊取邊說：“我把圓形拿出來。”孩子配對了就應(yīng)表揚，并在圖形上寫“圓形”等字給孩子認，如此類推。11、找色、找形識字寫一些“紅”“黃”“藍”等顏色的字和“圓”“方”“尖”等形狀的字，認一遍后交給孩子。然后問：“房間里哪些東西是紅的？”“哪些東西是方的？”……要孩子去找，找對了就把相應(yīng)的字塊擱在上面，如此類推。12、觸摸袋識字將多種水果、干果貼上名稱，孩子認一遍后放進大口袋里，然后要孩子去摸（不許看）。成人報一種果名，孩子就應(yīng)摸出那個果品來。摸出來后就讀上面的字，讀對了就把它吃掉。如此反復(fù)進行，不僅識了字，更發(fā)展了觸覺，培養(yǎng)了形象思維和判斷能力。也可以用兩個口袋，內(nèi)放同樣的物品，要孩子兩只手去摸同樣的東西，并同時摸出來。這可以培養(yǎng)孩子注意的分配能力。13、辨聲識字給孩子蒙上眼睛，然后成人擺弄物品，使它發(fā)出聲音讓孩子猜。如讓鐵釘、木塊掉到地上，敲擊搪瓷杯，用腳磕地板，撞擊兩個藥瓶，折斷一根小棒，開關(guān)電燈，拍打衣服等等。孩子猜對一件就放開眼睛看一看，同時認一認有關(guān)的字和詞，再繼續(xù)猜。這既訓(xùn)練聽覺，又強化識字。這些字詞要事先準(zhǔn)備好，如“叮鈴鈴”，“咚咚咚”，“啪的一聲”，“咔嚓一響”等。辨聲游戲還可以將各種聲音錄音，如打鼓、敲三角鐵、拍手、蟬鳴、鳥叫、狗吠、雞啼、某某人說話等，然后放出來讓孩子猜。孩子猜高興后，又能學(xué)不少相關(guān)的字。還可讓孩子將石頭、沙子、玻璃珠、沙袋等物一件一件放入餅干筒，搖搖聽聽，問問孩子：這不同的東西發(fā)出的聲音一樣嗎？然后認“響亮”“清脆”“發(fā)悶”等詞。14、嘗味道識字給孩子蒙上眼睛，然后用小勺子喂他曾吃過的各種水果、蔬菜，讓孩子一樣一樣猜是什么食品，有什么味道。做完游戲后就可認“香蕉———香甜”“橘子———酸甜”“辣椒———辣”“苦瓜———苦”等字15、嗅氣味識字將酒、醋、香油、香水、茶葉、五香、醬油、樟腦丸、辣椒粉等不同氣味的物品分別裝在不透明的瓶子里，讓孩子一瓶一瓶地嗅，猜猜里面到底裝的是什么東西。孩子猜對一樣，成人就把那個物品的名稱寫在小卡片上，讓孩子認讀后，動手貼在瓶上。這樣既訓(xùn)練了靈敏的嗅覺，又識別了不同的物和字。以后復(fù)習(xí)這些字時，又可以讓孩子嗅一嗅。16、指身體認字讓孩子指出自己身體的相應(yīng)部位，如頭、額、眼、耳、鼻、嘴、臉、手、下巴、胳膊、胸脯、肚臍、屁股等等，邊指邊認字，讀得快、指得快要獎賞。還可以家長出示字卡，比如出示：“頭”，讓孩子念出來：“頭”，然后再指一下自己的頭；也可以讓孩子出示，大人念然后指。17、指物品認字先給孩子許多實物名稱的識字卡片，然后成人指桌上的碗、盤、杯、勺、筷、飯、菜、瓶等物，成人說一件，孩子就要找出那個字放到實物旁邊，同時大聲讀那個字。同樣的方法還可指房內(nèi)的物品、室外的物品和遠處的事物。18、買菜游戲識字先在卡片上寫“白菜”“蘿卜”“黃瓜”“豬肉”“雞蛋”“蔥”“大蒜”“姜”“菠菜”“藕”等字，與孩子共同布置好菜場的貨架。然后給孩子一只籃子，要他去買菜，吩咐他買什么菜就要提什么卡片回來，回來以后要一樣一樣說買了些什么菜。19、給動物找食品準(zhǔn)備一些動物玩具或圖片，把它們排成一列，再準(zhǔn)備一些動物食品字卡放在另一邊。問孩子：“小狗最喜歡吃什么呀？”“小貓最喜歡吃什么呀？”……讓孩子用小盤裝上食品字卡送到動物跟前，做對了給予鼓勵。20、大卡車能裝什么準(zhǔn)備一輛玩具大卡車，問孩子：“大卡車能裝什么？”鼓勵他把有關(guān)識字卡片裝到大卡車上，如“沙子”“磚頭”“水泥”“木材”“鋼鐵”“機器”“蔬菜”“集裝箱”等，如孩子裝上大卡車不能裝的東西（如“水”），就要講清原因，并重裝。21、動作識字邊教字邊做動作。如認“跳”字就跳，認“走”字就走，認“跑”“坐”“蹲”“站”“打”“拍”“拿”“踢”“提”“彎（腰）”“爬”“吃”“喝”“眨（眼睛）”“抱”“歪（腦袋）”“要（東西）”“張（口）”等字時，都可以做相應(yīng)的動作。孩子認識以后可以考孩子：成人出示一個字，要求孩子做那個字的動作，做錯了就重做，做對了就表揚。也可以叫孩子考成人，有時候成人可以故意做錯動作（必須是孩子已經(jīng)熟識的字），讓孩子來糾正。22、文字當(dāng)實物游戲法利用卡片初識一部分字后，讓這部分字代替實物參與游戲。這些字應(yīng)當(dāng)是同一類的，如教了蔬菜類的字詞，就用卡片“白菜”“蘿卜”“大蒜”“韭菜”“蠶豆”“菠菜”“鮮魚”“牛肉”“黃瓜”“西紅柿”“鴨蛋”等等布置菜場，讓孩子提著竹籃去買菜。媽媽吩咐他買什么，他就應(yīng)當(dāng)把什么菜（卡片，不許看畫）買回來，買得對要獎勵，買錯了允許看看反面的畫，再去采購。當(dāng)然還可布置百貨商店、水果店、服裝鞋帽店等（適合于2~3歲的孩子）。又例如布置許多小動物的“家”，門上寫著“小鴨的家”“小雞的家”“小狗的家”“青蛙的家”“蜻蜓的家”等等，讓孩子戴上不同動物的頭飾，去找自己的家，如果走錯了就要受罰（適合于2歲多的孩子）。再例如在地上畫一幅本地城市（或農(nóng)村）的簡圖，上面寫好許多熟悉的地名，問孩子：“我們到外婆家去玩該怎么走呀？經(jīng)過哪些地方呀？”啟發(fā)孩子用粉筆畫出路線，連接必須走過的地名（地名可以寫在紙上或?qū)懺诘厣?，或用卡片擺在地上），還要求他一邊看字，一邊說出路線。如“從‘文化宮’坐11路汽車到‘司門口’，下車后走上‘長江大橋’，再乘1路電車到‘六渡橋’下，穿過‘三民路’到‘民主路’，最后找到‘87號’‘外婆家’。??！外婆家到啦！”（適合于3~4歲的孩子）。23、玩玩具、吃東西識字跟寶寶玩什么玩具，就拿出相應(yīng)字卡或者在玩具上寫上相應(yīng)的字，讓寶寶認讀。寶寶在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識字，興趣也會高些。如削菠蘿時教“菠”、“蘿”，切西瓜時教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果時教包裝紙上的那些字。以上介紹的65種識字法，只是舉例，僅供啟發(fā)、參考和選擇。不