大學(xué)美育 課件 第三篇 文藝之美 第三章 第一節(jié) 聞樂知音;第二節(jié) 觀舞覓情;第三節(jié) 影視求真

大學(xué)美育緒論/自然之美/人性之美/文藝之美/科技之美主編：

王樹青劉向紅目錄文藝之美第一節(jié)詩(shī)詞攬勝第二節(jié)小說、戲劇第三節(jié)散文探幽

第一章第二章第一節(jié)繪畫、書法第二節(jié)攝影、雕塑第三節(jié)建筑、園林

第三章第一節(jié)聞樂知音第二節(jié)觀舞覓情第三節(jié)影視求真

第四章第一節(jié)儀容添彩第二節(jié)服飾增色第三節(jié)飲食尋妙

第三章教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.音樂：了解音樂基本理論、不同音樂流派及風(fēng)格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)各種樂器及其音色特性。2.舞蹈：了解舞蹈藝術(shù)的基本概念、不同舞蹈風(fēng)格的特點(diǎn)，掌握舞蹈的基本動(dòng)作和組合。3.影視：了解影視藝術(shù)的基本理論知識(shí)，包括影視制作流程、電影語言、不同電影類型和風(fēng)格等。能力目標(biāo)1.音樂：提高學(xué)生的音樂感知能力、鑒賞能力。2.舞蹈：提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、空間感知能力和鑒賞力。3.影視：培養(yǎng)學(xué)生的影視鑒賞能力、影視制作技能和跨文化交流能力。情感目標(biāo)1.培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力，通過學(xué)習(xí)陶冶情操，提升人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。2.在音樂、舞蹈、影視的學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠感受到審美帶來的愉悅和感動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛和追求美的動(dòng)力。美育第三章重難點(diǎn)音樂：音樂基本理論和技巧的掌握，音樂感受力的培養(yǎng)。舞蹈：舞蹈基本動(dòng)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，舞蹈表現(xiàn)力的提升。影視：影視基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用，影視鑒賞能力的提升。重點(diǎn)如何在藝術(shù)實(shí)踐中將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，幫助學(xué)生理解并表達(dá)藝術(shù)作品的深層含義和情感。難點(diǎn)第一節(jié)

聞樂知音美的儲(chǔ)備01美的實(shí)踐04美的延伸03美的呈現(xiàn)02教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握音樂基本構(gòu)成與分類；2.了解我國(guó)經(jīng)典音樂作品。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)音樂鑒賞能力；2.發(fā)展審美感知和文化理解等音樂學(xué)科核心素養(yǎng)。?情感目標(biāo)1.從了解到理解漸進(jìn)式提升音樂感受能力；2.陶冶情操，培養(yǎng)高尚的審美情趣。美育重難點(diǎn)（章）了解音樂基本要素構(gòu)建音樂情感，與作者產(chǎn)生情感共鳴了解音樂美育的當(dāng)代意義重點(diǎn)通過文字描述理解音樂要素構(gòu)建音樂情感，與作者產(chǎn)生情感共鳴難點(diǎn)01美的儲(chǔ)備引入——什么是音樂？音樂是用樂音塑造藝術(shù)形象，表達(dá)人類思想感情，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種藝術(shù)。典故：俞伯牙摔琴謝知音伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。一、音樂的分類聲樂器樂原按發(fā)聲原理分為：民歌、美聲、通俗等；按演唱形式分為：獨(dú)唱、對(duì)唱、齊唱、輪唱、重唱、合唱等。按演奏形式分為：獨(dú)奏、重奏、合奏等形式；按地域分為：西洋樂器和民樂；按發(fā)聲原理不同分為：弓弦樂、吹奏樂、彈撥樂、打擊樂等。二、音的性質(zhì)與要素音樂的性質(zhì)音樂的要素音高、音值、音強(qiáng)、音色音調(diào)、節(jié)奏、節(jié)拍、力度、速度、音色、織體等二、音的性質(zhì)與要素音調(diào)又稱旋律，是用長(zhǎng)短、高低和強(qiáng)弱不同的音組成的音的線條，它是塑造音樂形象、表達(dá)內(nèi)在感情、體現(xiàn)音樂風(fēng)格的主要手段。節(jié)奏是指旋律中聲音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱關(guān)系，這些關(guān)系按一定的規(guī)律交替出現(xiàn)。音色是指聲音的色澤，不同的人聲和樂器有著不同的音色，其發(fā)出的聲音色彩各不相同?？楏w是指聲部的組合方式，由時(shí)間和空間兩類構(gòu)成。三、音樂的鑒賞內(nèi)容需要靈魂與生命依存于音樂形式隱含于音樂組合動(dòng)聽、感染、多樣性、復(fù)雜性形式美情感美02美的呈現(xiàn)茉莉花19世紀(jì)用在歌劇《圖蘭朵》

傳承與創(chuàng)新的發(fā)展從清代走來的“鮮花調(diào)”從整體看——標(biāo)題性多段落敘述從類型看——?jiǎng)側(cè)峒鏉?jì)的武曲從內(nèi)容看——模擬多種戰(zhàn)場(chǎng)聲音，抒發(fā)情感十面埋伏03美的延伸音樂美育的意義修身養(yǎng)性

美妙音樂不單調(diào)節(jié)心情，還能增強(qiáng)情操、修身養(yǎng)性，提升控制情感的能力助于思想教育

通過教育行為，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感、認(rèn)知等多方面的全面發(fā)展塑造人格品質(zhì)

分辨是非善惡，啟迪心靈、陶冶情操，引導(dǎo)思想積極向上。04美的實(shí)踐整理編制自己喜歡的音樂曲目、類型、樂器等，制作專屬“音樂臺(tái)記”。閉上眼睛聆聽一段音樂，描述一下自己腦海中的畫面，記錄聽后的所思、所感。與小組成員分享自己聆聽音樂的心得，起到相互的促進(jìn)作用。謝謝聆聽Thanksforlistening向美而行以美育人大學(xué)美育緒論/自然之美/人性之美/文藝之美/科技之美主編：

王樹青劉向紅目錄文藝之美第一節(jié)詩(shī)詞攬勝第二節(jié)小說、戲劇第三節(jié)散文探幽

第一章第二章第一節(jié)繪畫、書法第二節(jié)攝影、雕塑第三節(jié)建筑、園林

第三章第一節(jié)聞樂知音第二節(jié)觀舞覓情第三節(jié)影視求真

第四章第一節(jié)儀容添彩第二節(jié)服飾增色第三節(jié)飲食尋妙

第三章教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.音樂：了解音樂基本理論、不同音樂流派及風(fēng)格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)各種樂器及其音色特性。2.舞蹈：了解舞蹈藝術(shù)的基本概念、不同舞蹈風(fēng)格的特點(diǎn)，掌握舞蹈的基本動(dòng)作和組合。3.影視：了解影視藝術(shù)的基本理論知識(shí)，包括影視制作流程、電影語言、不同電影類型和風(fēng)格等。能力目標(biāo)1.音樂：提高學(xué)生的音樂感知能力、鑒賞能力。2.舞蹈：提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、空間感知能力和鑒賞力。3.影視：培養(yǎng)學(xué)生的影視鑒賞能力、影視制作技能和跨文化交流能力。情感目標(biāo)1.培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力，通過學(xué)習(xí)陶冶情操，提升人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。2.在音樂、舞蹈、影視的學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠感受到審美帶來的愉悅和感動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛和追求美的動(dòng)力。美育第三章重難點(diǎn)音樂：音樂基本理論和技巧的掌握，音樂感受力的培養(yǎng)。舞蹈：舞蹈基本動(dòng)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，舞蹈表現(xiàn)力的提升。影視：影視基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用，影視鑒賞能力的提升。重點(diǎn)如何在藝術(shù)實(shí)踐中將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，幫助學(xué)生理解并表達(dá)藝術(shù)作品的深層含義和情感。難點(diǎn)第二節(jié)觀舞覓情美的儲(chǔ)備01美的實(shí)踐04美的延伸03美的呈現(xiàn)02教學(xué)目標(biāo)（第三章）知識(shí)目標(biāo)了解舞蹈的基本知識(shí)、技巧和風(fēng)格。能力目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、創(chuàng)作性和表現(xiàn)力。情感目標(biāo)感受舞蹈的魅力，激發(fā)對(duì)美的熱愛和追求。美育重難點(diǎn)（第三章）提升舞蹈技能和審美能力。重點(diǎn)在舞蹈中表達(dá)自己的情感，創(chuàng)造美。難點(diǎn)

01美的儲(chǔ)備一、舞蹈的分類不同舞種發(fā)生的先后反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和塑造舞蹈形象的特點(diǎn)舞蹈表現(xiàn)形式的特點(diǎn)舞蹈功用的不同原始舞、民間舞、交際舞、國(guó)標(biāo)舞、古典舞、現(xiàn)代舞、當(dāng)代舞自?shī)饰瑁瑠噬裎韬蛫嗜宋?。抒情性舞蹈、敘事性舞蹈和戲劇性舞蹈?dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇二、舞蹈作品的內(nèi)容美和形式美內(nèi)容美形式美真和善，做到真善統(tǒng)一構(gòu)成舞蹈形式美的主要有三個(gè)方面：物質(zhì)材料、造型手段、基本規(guī)律。三、舞蹈作品的審美形態(tài)——四類十型優(yōu)美中的舒柔、歡暢壯美中的雄壯、崇高悲劇美中的悲壯、悲哀喜劇美中的滑稽、諷刺、幽默和詼諧優(yōu)美、壯美、悲劇美、喜劇美四類十型舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏、速度和時(shí)值。舞蹈動(dòng)作的幅度和方向，存在的方式。指舞蹈動(dòng)作的力度、用力方式和質(zhì)感。四、舞蹈美的構(gòu)成要素——時(shí)間、空間、力量空間力量時(shí)間02美的呈現(xiàn)只此青綠展卷、問篆、唱詩(shī)、尋石、習(xí)筆、淬墨、入畫以舞入畫的大氣之美——內(nèi)容凝重頓挫的氣勢(shì)之美——?jiǎng)幼髑逖艢赓|(zhì)之美——服飾只此青綠在傳統(tǒng)古典舞的基礎(chǔ)上結(jié)合了現(xiàn)代舞的元素。表達(dá)自然山水的柔美以及人物思維的細(xì)膩，舞蹈的編排選用了許多線條感極強(qiáng)、延展性極佳的動(dòng)作。打造出宋代美學(xué)的清雅和畫卷中夢(mèng)幻般青綠世界。服裝款式上強(qiáng)調(diào)宋代崇尚的清瘦感，結(jié)合裙型繞至腰間、手部的袖子疊搭形成了山巒層疊之勢(shì)。篆刻人、織絹人、磨石人、制筆人、制墨人的服飾以宋代民間匠人為原型，以體現(xiàn)工藝人勞作感為主。動(dòng)靜結(jié)合的流動(dòng)之美——隊(duì)形只此青綠舞劇的畫面構(gòu)圖既有“對(duì)稱工整”的美，又有“錯(cuò)落有致”的參差美，形成了多層次的審美，在動(dòng)與靜的結(jié)合間，仿佛《千里江山圖》被慢慢打開。曲音悠遠(yuǎn)的深厚之美——音樂古琴內(nèi)斂沉穩(wěn)、余音悠遠(yuǎn)，中國(guó)鼓深沉渾厚，兩者協(xié)作演奏出大氣磅礴之勢(shì)。曲折幽深的立體之美——舞美采用同心圓可轉(zhuǎn)動(dòng)的舞臺(tái)，創(chuàng)作出“天旋三圈，地轉(zhuǎn)四周，上下左右皆可以移動(dòng)”的舞美效果。陽(yáng)光下的麥蓋提展卷、問篆、唱詩(shī)、尋石、習(xí)筆、淬墨、入畫以舞入畫的大氣之美——內(nèi)容內(nèi)容美形式美

陽(yáng)光下的麥蓋提生動(dòng)演繹了在黨的光輝照耀下新疆各族兒女的幸福生活。從傳統(tǒng)刀郎舞中萃取精華，融合重組，突出特征動(dòng)律：坐著的腳下、跪著的體態(tài)、移動(dòng)的步伐、滾動(dòng)的姿態(tài)、靜止的身姿道具，運(yùn)用現(xiàn)代化的椅子，展現(xiàn)時(shí)代發(fā)展性特征。燈光，通過少量的變化營(yíng)造出特定的氛圍，土黃色的暖光照在演員臉上，就像真實(shí)的太陽(yáng)普照著大地。中國(guó)媽媽展卷、問篆、唱詩(shī)、尋石、習(xí)筆、淬墨、入畫以舞入畫的大氣之美——內(nèi)容內(nèi)容美形式美

中國(guó)媽媽講述了中國(guó)媽媽用博大的胸懷，摒棄民族之恨，接納和撫養(yǎng)日本小孤女的故事，譜寫了一曲大愛無疆的贊歌。舞蹈動(dòng)作來源于東北婦女的勞動(dòng)和生活，經(jīng)過提煉、夸張、變化，具有濃郁的東北舞蹈特色。音樂，根據(jù)憎恨、接納、養(yǎng)育、送行四節(jié)表現(xiàn)不同的情緒。03美的延伸舞蹈美育的意義修養(yǎng)身體醉翁之意不在舞智商與情商舞蹈藝術(shù)最重要的美育意義，是完善人格，使一個(gè)人成為真正健全的人。女孩——苗條勻稱，舉止典雅，大方而協(xié)調(diào)；男孩——健壯，舉止文明，爽朗樂觀。舞蹈訓(xùn)練可達(dá)到情感教育目的，在舞蹈學(xué)習(xí)過程中，可體驗(yàn)情感,發(fā)展、激發(fā)美好情感；同時(shí)也可抑制過激情感，以求在交往合作中和完善人格上獲得最佳效果。04美的實(shí)踐制作一個(gè)觀看舞蹈書籍或作品的打卡記錄單，把自己準(zhǔn)備要看或已經(jīng)看過的書籍或作品進(jìn)行記錄。選一個(gè)喜歡的舞蹈作品，從內(nèi)容美與形式美的角度出發(fā)，試著寫?寫該作品的舞評(píng)。創(chuàng)作，選一個(gè)可舞性強(qiáng)，貼近自己所學(xué)專業(yè)的或是所學(xué)過人、事、物為主題，從時(shí)間、空間、力量三個(gè)方面考慮是否有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

謝謝聆聽Thanksforlistening向美而行以美育人大學(xué)美育緒論/自然之美/人性之美/文藝之美/科技之美主編：

王樹青劉向紅目錄文藝之美第一節(jié)詩(shī)詞攬勝第二節(jié)小說、戲劇第三節(jié)散文探幽

第一章第二章第一節(jié)繪畫、書法第二節(jié)攝影、雕塑第三節(jié)建筑、園林

第三章第一節(jié)聞樂知音第二節(jié)觀舞覓情第三節(jié)影視求真

第四章第一節(jié)儀容添彩第二節(jié)服飾增色第三節(jié)飲食尋妙

第三章教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.音樂：了解音樂基本理論、不同音樂流派及風(fēng)格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)各種樂器及其音色特性。2.舞蹈：了解舞蹈藝術(shù)的基本概念、不同舞蹈風(fēng)格的特點(diǎn)，掌握舞蹈的基本動(dòng)作和組合。3.影視：了解影視藝術(shù)的基本理論知識(shí)，包括影視制作流程、電影語言、不同電影類型和風(fēng)格等。能力目標(biāo)1.音樂：提高學(xué)生的音樂感知能力、鑒賞能力。2.舞蹈：提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、空間感知能力和鑒賞力。3.影視：培養(yǎng)學(xué)生的影視鑒賞能力、影視制作技能和跨文化交流能力。情感目標(biāo)1.培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力，通過學(xué)習(xí)陶冶情操，提升人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。2.在音樂、舞蹈、影視的學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠感受到審美帶來的愉悅和感動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛和追求美的動(dòng)力。美育第三章重難點(diǎn)音樂：音樂基本理論和技巧的掌握，音樂感受力的培養(yǎng)。舞蹈：舞蹈基本動(dòng)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，舞蹈表現(xiàn)力的提升。影視：影視基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用，影視鑒賞能力的提升。重點(diǎn)如何在藝術(shù)實(shí)踐中將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，幫助學(xué)生理解并表達(dá)藝術(shù)作品的深層含義和情感。難點(diǎn)第三節(jié)

影視求真美的儲(chǔ)備01美的實(shí)踐04美的延伸03美的呈現(xiàn)02教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解影視藝術(shù)的的基礎(chǔ)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，理解影視作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法。能力目標(biāo)通過分析影視作品的審美特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)立、高尚的審美觀念。情感目標(biāo)通過分析影視作品中的人物形象，塑造健全人格。美育重難點(diǎn)理解影視藝術(shù)的內(nèi)涵，掌握影視鑒賞的方法。重點(diǎn)對(duì)于影視藝術(shù)的創(chuàng)意思維和創(chuàng)新能力難點(diǎn)01美的儲(chǔ)備一、影視藝術(shù)的分類電影分類：根據(jù)片種，可以把電影分為故事片、科教片、紀(jì)錄片、美術(shù)片等四大類別。電視分類：依據(jù)電視節(jié)目的內(nèi)容，分為新聞?lì)惞?jié)目、娛樂節(jié)目、社教節(jié)目、服務(wù)類節(jié)目。二、影視之美的欣賞角度（一）文學(xué)角度故事人物細(xì)節(jié)人物語言情節(jié)、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏主題二、影視之美的欣賞角度（二）影視藝術(shù)語言及其他視聽角度影像。主要包括構(gòu)圖、景別、角度、焦距、運(yùn)動(dòng)、色彩、光線、軸線、場(chǎng)面調(diào)度、長(zhǎng)鏡頭等。聲音。影視作品中的聲音分為人聲(對(duì)話、旁白、獨(dú)白)、音樂和音響。剪輯（蒙太奇）。其他視聽角度：服裝、表演。二、影視之美的欣賞角度（三）影視風(fēng)格角度導(dǎo)演風(fēng)格作品風(fēng)格時(shí)代風(fēng)格民族風(fēng)格02美的呈現(xiàn)霸王別姬圍繞程蝶衣、段小樓和菊仙三人之間經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的悲歡離合與愛恨糾葛，友情與親情、迷戀與背叛的復(fù)雜情感，展現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化、人的生存狀態(tài)及人性的思考。歷史背景下的人物刻畫極致美感的視聽語言色彩上，巧妙地運(yùn)用了黑白灰、紅和藍(lán)等色彩來傳達(dá)深層次的含義，輔助刻畫人物性格、生活背景、生存狀態(tài)、內(nèi)心的壓抑和苦悶。霸王別姬光線上，用分裂光線凸顯角色的兩面性。長(zhǎng)鏡頭的跟拍，蒙太奇的手法和具有象征意義的事物，展現(xiàn)人物心理的轉(zhuǎn)變。音樂上有京劇特色，用民族樂器京胡、弦樂樂器等貼合人物形象和電影情節(jié)。道具上，金魚、寶劍等在審美視覺上留下了細(xì)致入微的深刻印象。演技精湛的演員表演霸王別姬程蝶衣童年、少年、成年三個(gè)時(shí)期的扮演者非常符合劇情中蝶衣飾演青衣的角色定位。突破性的內(nèi)涵揭示對(duì)“文革”