一年級上冊數(shù)學(xué)教案 第四單元 認(rèn)識11～20各數(shù)（一） 西南師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案第四單元認(rèn)識11～20各數(shù)（一）西南師大版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案第四單元認(rèn)識11～20各數(shù)（一）西南師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是第四單元的11～20各數(shù)（一）。我們將通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握11～20各數(shù)的讀寫方法，理解它們之間的數(shù)數(shù)規(guī)律，以及能夠進行簡單的加減法運算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：讓學(xué)生能夠正確地讀寫11～20各數(shù)，理解它們之間的數(shù)數(shù)規(guī)律，并能夠運用這些知識進行簡單的加減法運算。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)、思考、解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：讓學(xué)生理解并掌握11～20各數(shù)之間的數(shù)數(shù)規(guī)律。2.教學(xué)重點：讓學(xué)生能夠正確地讀寫11～20各數(shù)，并能夠運用這些知識進行簡單的加減法運算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、小棒。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為11～20的物品，并試著讀出它們的數(shù)量。2.數(shù)數(shù)規(guī)律探索：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)11～20各數(shù)之間的數(shù)數(shù)規(guī)律，即每相鄰的兩個數(shù)之間相差1。3.讀寫練習(xí)：讓學(xué)生逐個讀寫11～20各數(shù)，注意發(fā)音和書寫規(guī)范。4.加減法練習(xí)：用小棒作為教具，進行11～20各數(shù)的加減法運算演示，并讓學(xué)生試著進行類似的運算。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：11～20各數(shù)的讀寫方法、數(shù)數(shù)規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）請用鉛筆和尺子，在練習(xí)本上正確地寫出新學(xué)的11～20各數(shù)。（2）請家長協(xié)助，用小棒進行11～20各數(shù)的加減法運算，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。2.作業(yè)答案：（1）11～20各數(shù)的寫法：見課本P35。（2）加減法運算結(jié)果：見課本P36。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生直觀地了解了11～20各數(shù)，通過觀察、操作、交流等活動，讓學(xué)生掌握了11～20各數(shù)的讀寫方法和數(shù)數(shù)規(guī)律。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生，及時糾正發(fā)音和書寫錯誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.拓展延伸：讓學(xué)生在生活中找出數(shù)量為11～20的物品，試著用所學(xué)知識進行描述和計算。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容第四單元的11～20各數(shù)（一）是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握11～20各數(shù)的讀寫方法，理解它們之間的數(shù)數(shù)規(guī)律，以及能夠進行簡單的加減法運算。這是一個基礎(chǔ)性的知識點，對于學(xué)生來說是非常重要的。二、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：讓學(xué)生理解并掌握11～20各數(shù)之間的數(shù)數(shù)規(guī)律。2.教學(xué)重點：讓學(xué)生能夠正確地讀寫11～20各數(shù)，并能夠運用這些知識進行簡單的加減法運算。在這兩個重點和難點中，我認(rèn)為讓學(xué)生理解并掌握11～20各數(shù)之間的數(shù)數(shù)規(guī)律是尤其需要注意的。因為只有學(xué)生真正理解了這個規(guī)律，他們才能夠順利地讀寫11～20各數(shù)，并能夠運用這些知識進行簡單的加減法運算。在實際的教學(xué)過程中，我會通過觀察、操作、交流等活動，幫助學(xué)生理解并掌握這個規(guī)律。例如，我會讓學(xué)生觀察和操作小棒，讓他們親自體驗到每相鄰的兩個數(shù)之間相差1的規(guī)律。同時，我還會設(shè)計一些有趣的游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中進一步理解和鞏固這個規(guī)律。我還會關(guān)注學(xué)生對于11～20各數(shù)的讀寫方法的掌握情況。我會逐個糾正學(xué)生的發(fā)音和書寫錯誤，確保他們能夠正確地讀寫這些數(shù)。同時，我還會讓學(xué)生進行大量的練習(xí)，讓他們在實踐中不斷提高?？偟膩碚f，對于這兩個重點和難點，我會通過多種教學(xué)方法和實踐活動，幫助學(xué)生理解和掌握。我相信，只要學(xué)生真正理解了這些知識點，他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的進步將是顯而易見的。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解數(shù)數(shù)規(guī)律時，我會用遞增的語調(diào)表達“11、12、13……”的概念，讓學(xué)生感受到數(shù)數(shù)的節(jié)奏。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生足夠的時間觀察和描述數(shù)量為11～20的物品。3.課堂提問：我積極鼓勵學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思考。例如，在數(shù)數(shù)規(guī)律探索環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生：“你們發(fā)現(xiàn)11～20各數(shù)之間有什么規(guī)律嗎？”以引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答。4.情景導(dǎo)入：我利用實際情境導(dǎo)入新課，讓學(xué)生能夠直觀地理解和聯(lián)系數(shù)學(xué)知識。例如，在引入11～20各數(shù)時，我會指著教室里的物品，如“桌子上有12個書本，如果我們再拿一個書本過來，會變成多少個呢？”以此引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為整體教案設(shè)計是比較合理的。通過實踐情景引入、數(shù)數(shù)規(guī)律探索、讀寫練習(xí)和加減法練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠逐步掌握11～20各數(shù)的讀寫方法和數(shù)數(shù)規(guī)律。然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處，需要改進和提高。在語言語調(diào)方面，我需要更加注意變化和抑揚頓挫，以增加語言的吸引力和表現(xiàn)力。在時間分配上，我需要更加靈活和適度地掌握時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行，同時也要給予學(xué)生足夠的時間進行思考和練習(xí)。在課堂提問方面，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了積極的作用。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用這些技巧和竅門，并不斷反思和改進，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升1.請用鉛筆和尺子，在練習(xí)本上正確地寫出新學(xué)的11～20各數(shù)，并嘗試用小棒進行加減法運算，將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。2.請家長協(xié)助，在生活中找出數(shù)量為11～20的物品，并用所學(xué)知識進行描述和計算，將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。3.請設(shè)計一個游戲，讓家人或朋友扮演商店老板，你扮演顧客，用所學(xué)知識進行購物模擬。記錄下你的購物清單和支付金額，將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。4.請用所學(xué)知識，編寫一個關(guān)于11～20各數(shù)的小故事，并將故事內(nèi)容和主要情節(jié)記錄在練習(xí)本上。5.在練習(xí)本上，用圖形或圖畫表示出11～20各數(shù)，并嘗試解釋圖形與數(shù)字之間的關(guān)系。答案示例：1.11～20各數(shù)的寫法：見課本P35。2.加減法運算結(jié)果：見課本P36。3.購物清單和支付金額示例：我買了3本書，每本價格為15元，總共花費了45元。4.小故事示例：小明有12個蘋果，他想要分成equalparts，每部分有多少個蘋果呢？答案是每部分有6個蘋果。5.圖形與數(shù)字之間