三年級下冊數(shù)學(xué)教案-第2單元 第12課時 練習(xí)課 人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教案第2單元第12課時練習(xí)課人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)第2單元的第12課時，練習(xí)課。主要內(nèi)容是回顧和鞏固本單元所學(xué)的兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，通過練習(xí)題目，提高學(xué)生的計算熟練度和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，能正確進(jìn)行計算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.提高學(xué)生的計算熟練度，增強對數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則。難點：在實際問題中靈活運用乘法計算法則，提高解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)題。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.情景引入：以購物場景為例，讓學(xué)生觀察商品的價格標(biāo)簽，引出乘法計算。2.回顧知識：回顧兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，通過示例講解，讓學(xué)生明確計算過程。3.自主練習(xí)：布置練習(xí)題目，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予反饋和講解。5.鞏固提高：出示有一定難度的題目，讓學(xué)生嘗試解決，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則2.三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則3.練習(xí)題目示例七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊第2單元的第12課時練習(xí)題目。2.請用所學(xué)知識解決一個實際問題，并寫下解題過程。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度如何？2.學(xué)生在解決實際問題時，是否能靈活運用所學(xué)知識？3.如何進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力？拓展延伸：1.嘗試解決更復(fù)雜的乘法題目，如兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)等。2.探索乘法計算的快捷方法，提高計算速度。3.將乘法計算應(yīng)用到其他學(xué)科，如物理、化學(xué)等。重點和難點解析我要強調(diào)的是，兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則對于學(xué)生來說是非常重要的。這些計算法則是進(jìn)行乘法運算的基礎(chǔ)，學(xué)生必須熟練掌握。在教學(xué)中，我會通過示例講解和練習(xí)題目，讓學(xué)生明確計算過程，確保他們能夠正確進(jìn)行計算。1.將兩位數(shù)分解為十位數(shù)和個位數(shù)，然后分別與一位數(shù)相乘。2.將十位數(shù)的乘積與個位數(shù)的乘積相加，得到最終的乘積。1.將三位數(shù)分解為百位數(shù)、十位數(shù)和個位數(shù)，然后分別與一位數(shù)相乘。2.將百位數(shù)的乘積、十位數(shù)的乘積和個位數(shù)的乘積相加，得到最終的乘積。在實際問題中，學(xué)生需要靈活運用這些計算法則。例如，如果遇到一個購物場景，商品的價格是三位數(shù)，而學(xué)生需要計算購買多件商品的總價，他們就需要將每件商品的價格乘以購買的數(shù)量，然后再將所有的乘積相加。在這個過程中，學(xué)生需要明確哪些是百位數(shù)、十位數(shù)和個位數(shù)，以及如何正確地進(jìn)行乘法和加法運算。在課后作業(yè)設(shè)計中，我會布置一些練習(xí)題目，讓學(xué)生嘗試解決實際問題。例如，讓他們計算家庭支出、購物總價等。通過這些題目，我希望學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則是本節(jié)課的重點，而在實際問題中靈活運用這些計算法則則是本節(jié)課的難點。在教學(xué)過程中，我會通過示例講解、練習(xí)題目、合作交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些知識點，并培養(yǎng)他們的解決問題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解計算法則時，盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，我采用鼓勵的語調(diào)，激發(fā)學(xué)生的自信心。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解計算法則并進(jìn)行練習(xí)。在講解環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學(xué)生跟隨我的思路，并在練習(xí)環(huán)節(jié)留出足夠的時間讓學(xué)生自主完成題目。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。通過提問，我能夠了解學(xué)生對計算法則的理解程度，并及時給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以購物場景為例，引入乘法計算，使學(xué)生能夠直觀地理解計算法則的應(yīng)用。通過實際情境的引入，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合。1.課堂互動：盡管我在課堂上進(jìn)行了提問，但互動環(huán)節(jié)可以更加豐富。下次我會增加小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。2.教學(xué)輔助工具：雖然我使用了黑板和粉筆進(jìn)行講解，但可以考慮使用多媒體教具，如PPT或教學(xué)軟件，以增加課堂的趣味性和互動性。3.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計方面，我下次可以增加一些富有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在鞏固知識的同時，進(jìn)一步提高解決問題的能力。4.教學(xué)方法：我意識到可以嘗試更多的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、情境模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？偟膩碚f，我在本節(jié)課中注重了語言表達(dá)、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面的技巧，但在課堂互動和教學(xué)輔助工具的使用上還有待改進(jìn)。通過不斷反思和調(diào)整，我將在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，并提高他們的解決問題能力。課后提升1.小明有23個蘋果，他想把它們分給他的5個朋友，每個朋友能分到多少個蘋果？2.小華買了一本書，價格為35元，他還想買一本價格為24元的筆記本，他需要支付多少錢？3.小麗的鉛筆有4支，每支鉛筆的價格為8元，她購買這些鉛筆一共花費了多少錢？4.小剛有12個橙子，他想把它們平均分給他的3個朋友，每個朋友能分到多少個橙子？5.小王有一袋糖果，總共有25顆，他想把這袋糖果分給他的4個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果？答案：1.每個朋友能分到4個蘋果。2.小華需要支付59元。3.小麗一共花費了32元。4.每個朋友能分到4個橙子。5.每個朋友能分到6顆糖果。通過這