Starter Unit 1 (Project) 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

StarterUnit1(Project)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的StarterUnit1(Project)。本章節(jié)主要介紹了日常生活中的基本問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的方式。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如“Hello,mynameis...”和“Iamfrom...”。

2.學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行基本的問(wèn)候，如“Goodmorning”，“Goodafternoon”和“Goodevening”。

3.學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)他人的姓名和來(lái)自哪里，如“What'syourname?”和“Whereareyoufrom?”。

4.通過(guò)聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作的練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的方式，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)本章內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠用英語(yǔ)與他人進(jìn)行基本的交流，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體來(lái)說(shuō)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地使用日常英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的句型，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解并理解英語(yǔ)國(guó)家的基本禮儀和交際習(xí)慣，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作的練習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生一般具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，對(duì)于新知識(shí)有較好的接受能力。然而，由于是起始年級(jí)，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面可能存在一定的差距，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)層次：大部分學(xué)生可能已經(jīng)掌握了一些基本的漢語(yǔ)拼音知識(shí)，但對(duì)英語(yǔ)字母系統(tǒng)和發(fā)音規(guī)則還不夠熟悉。此外，他們對(duì)日常英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)還不夠牢固。

2.能力層次：學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)和聽力理解方面可能存在一定的困難。他們的口語(yǔ)表達(dá)能力可能受限，不敢開口說(shuō)英語(yǔ)，也擔(dān)心發(fā)音不準(zhǔn)確。同時(shí)，他們的聽力理解能力可能還不夠強(qiáng)，對(duì)于一些基本的英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)還難以準(zhǔn)確分辨。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面具有較大的潛力。他們通常具有較強(qiáng)的邏輯思維和批判性思維能力，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)，他們能夠較快地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，大部分學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。一些學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言和參與討論，這可能限制了他們的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。另外，一些學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信，擔(dān)心犯錯(cuò)，這可能影響他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重基礎(chǔ)知識(shí)的建立，通過(guò)趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

1.1交際式教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

1.2任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

1.3情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段

為了提高教學(xué)效果和效率，本節(jié)課將充分利用以下現(xiàn)代化教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：使用PPT、視頻等資源，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2教學(xué)軟件：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.4互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板進(jìn)行課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.5小組討論平臺(tái)：利用線上小組討論平臺(tái)，讓學(xué)生在課下進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《英語(yǔ)入門教程》：該書適合初學(xué)者，可以幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)水平。

《日常英語(yǔ)口語(yǔ)8000句》：該書涵蓋了日常生活中的常用口語(yǔ)表達(dá)，有助于學(xué)生提高口語(yǔ)交流能力。

《英語(yǔ)聽力入門》：該書配有光盤，提供了豐富的聽力練習(xí)材料，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平。

《英語(yǔ)閱讀理解教程》：該書通過(guò)大量的閱讀練習(xí)，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和詞匯量。

《英語(yǔ)寫作指導(dǎo)手冊(cè)》：該書提供了英語(yǔ)寫作的技巧和方法，有助于學(xué)生提高寫作能力。

2.拓展建議：

結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我建議學(xué)生在課后進(jìn)行以下拓展學(xué)習(xí)：

觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片或電影：通過(guò)觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片或電影，學(xué)生可以在輕松愉快的環(huán)境中提高英語(yǔ)聽力水平和詞匯量。

閱讀英語(yǔ)故事書：選擇適合自己的英語(yǔ)故事書，不僅可以提高閱讀理解能力，還可以學(xué)習(xí)到新的詞匯和表達(dá)方式。

參加英語(yǔ)角活動(dòng)：積極參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高自己的口語(yǔ)交流能力。

加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)社團(tuán)：加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)社團(tuán)，與其他成員一起學(xué)習(xí)、交流，共同提高英語(yǔ)水平。

利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)：可以登錄一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，參加在線課程和練習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：

-"MeettheAnimals"：一篇介紹各種動(dòng)物的文章，學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解動(dòng)物的名稱和特征。

-"MyFamilyandI"：一篇關(guān)于家庭和個(gè)人介紹的文章，學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解家庭成員的名稱和相互關(guān)系。

-"FoodandFitness"：一篇介紹健康飲食和鍛煉的文章，學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解如何保持健康的生活方式。

視頻資源：

-"EnglishinMind"：一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)系列視頻，包括日常對(duì)話、語(yǔ)法講解和詞匯練習(xí)等內(nèi)容，學(xué)生可以通過(guò)觀看提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力能力。

-"Rick'sEnglish"：一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，提供各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，包括發(fā)音講解、詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)法講解等內(nèi)容，學(xué)生可以通過(guò)觀看提高英語(yǔ)發(fā)音和詞匯水平。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

學(xué)生在閱讀材料時(shí)，可以注意以下幾點(diǎn)：

-遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，可以查字典或向教師請(qǐng)教。

-理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)，練習(xí)概括和總結(jié)能力。

-模仿文章的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式，進(jìn)行寫作練習(xí)。

學(xué)生在觀看視頻資源時(shí)，可以注意以下幾點(diǎn)：

-注意聽懂視頻中的英語(yǔ)對(duì)話和講解，提高聽力水平。

-模仿視頻中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-學(xué)習(xí)視頻中的新詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。

教師可以通過(guò)以下方式提供指導(dǎo)和幫助：

-定期檢查學(xué)生的閱讀和觀看情況，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-提供閱讀材料和視頻資源的列表，幫助學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料。

-解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫助他們理解和掌握所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的方式，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書分為四個(gè)部分，分別是：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)、自我介紹、詢問(wèn)他人和聽力練習(xí)。每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題，便于學(xué)生理解和掌握。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)：板書以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和符號(hào)展示教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)詞匯和句型，如"Hello,mynameis...","Goodmorning"等。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書準(zhǔn)確地概括了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)關(guān)鍵詞和句型，幫助學(xué)生快速回憶和鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用生動(dòng)有趣的圖形和顏色，如笑臉、卡通人物等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

6.實(shí)用性：板書設(shè)計(jì)考慮到學(xué)生的實(shí)際需求，提供實(shí)用的練習(xí)題和例句，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情景教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

2.應(yīng)用多媒體教學(xué)資源：使用PPT、視頻等資源，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.組織小組討論：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于側(cè)重于學(xué)生的考試成績(jī)，需要更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)過(guò)程。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，可能需要更多的互動(dòng)和反饋，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)和游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.增加更多的互動(dòng)和反饋環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、小組討論、課堂練習(xí)等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的書面作業(yè)，包括抄寫、填空、選擇題等，以鞏固學(xué)生對(duì)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的掌握。

2.布置口語(yǔ)作業(yè)，要求學(xué)