Unit 1 people of achievement Listening and speaking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1peopleofachievementListeningandspeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1peopleofachievementListeningandspeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的Unit1peopleofachievement的Listeningandspeaking部分。教學(xué)內(nèi)容包括：1.了解杰出人物的事跡及其對(duì)社會(huì)的影響；2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用描述人物事跡的語言表達(dá)，如：achievesuccess,makeadifference,contributeto等。這部分內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語聽力技巧和口語表達(dá)，能理解一般過去時(shí)的用法，并能夠運(yùn)用一般過去時(shí)描述人物的經(jīng)歷。此外，學(xué)生在社會(huì)科學(xué)課程中已接觸過杰出人物的相關(guān)內(nèi)容，有助于他們更好地理解本節(jié)課的主題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1peopleofachievement的Listeningandspeaking部分，學(xué)生將提高以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語描述杰出人物的事跡及其影響，提升語言表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析杰出人物的成功因素和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)批判性思維和評(píng)價(jià)能力，激發(fā)對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在合作交流中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探討人物成就，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)語言描述杰出人物的事跡及其影響，并能在聽力材料中捕捉關(guān)鍵信息。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，并在實(shí)際交流中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法如下：

1.重點(diǎn)：目標(biāo)語言的準(zhǔn)確運(yùn)用。解決辦法：通過聽力練習(xí)、角色扮演和小組討論等多種活動(dòng)，讓學(xué)生在不同情境中反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)語言感知和運(yùn)用。

突破策略：教師提供關(guān)鍵詞匯和句型框架，輔助學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)。

2.難點(diǎn)：內(nèi)化知識(shí)并實(shí)際應(yīng)用。解決辦法：設(shè)計(jì)真實(shí)語境的任務(wù)，如采訪、演講等，促使學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)。

突破策略：教師給予及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整語言表達(dá)，同時(shí)鼓勵(lì)同伴之間相互評(píng)價(jià)，提高自我修正能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：人教版英語教材、教學(xué)課件、聽力材料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子白板、教學(xué)APP、語音識(shí)別軟件。

5.教學(xué)手段：聽力練習(xí)、口語表達(dá)、小組合作、角色扮演、實(shí)時(shí)反饋、同伴評(píng)價(jià)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體設(shè)備播放杰出人物的短片，激發(fā)學(xué)生對(duì)成功人士的興趣。

-提出問題：“Whatqualitiesdoyouthinkapersonneedstoachievesomethinggreat?”讓學(xué)生思考并分享觀點(diǎn)，引出本節(jié)課主題。

2.講授新課（15分鐘）

-通過課件展示，講解目標(biāo)詞匯和表達(dá)，如：achievesuccess,makeadifference,contributeto等。

-播放聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息，理解杰出人物的事跡。

-結(jié)合教材文本，分析人物事跡，講解一般過去時(shí)的用法，并讓學(xué)生跟讀、模仿。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組選擇一位杰出人物，用目標(biāo)語言描述其事跡及其影響。

-課堂提問：教師隨機(jī)抽取學(xué)生，讓其復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一段對(duì)話，角色扮演杰出人物及其朋友或家人，展現(xiàn)人物事跡。

4.課堂互動(dòng)（10分鐘）

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生認(rèn)真觀看，并給予評(píng)價(jià)。

-教師及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整語言表達(dá)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)。

5.拓展練習(xí)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組討論任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，討論如何在自己的生活中實(shí)現(xiàn)成就。

-學(xué)生分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注杰出人物的事跡，培養(yǎng)自身的責(zé)任感。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘。在教學(xué)過程中，注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的核心素養(yǎng)。通過創(chuàng)設(shè)情境、課堂提問、創(chuàng)新環(huán)節(jié)等，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握新知識(shí)，培養(yǎng)解決問題的能力。同時(shí)，充分利用教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言知識(shí)：學(xué)生掌握了教材中Unit1peopleofachievement的Listeningandspeaking部分的目標(biāo)詞匯和表達(dá)，如achievesuccess,makeadifference,contributeto等，并能熟練運(yùn)用這些詞匯描述杰出人物的事跡及其影響。

2.聽力理解：學(xué)生在聽力練習(xí)中，提高了捕捉關(guān)鍵信息的能力，能更好地理解一般過去時(shí)在描述人物事跡時(shí)的運(yùn)用。

3.口語表達(dá)：通過課堂上的角色扮演、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生敢于開口表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口語表達(dá)能力。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生學(xué)會(huì)了分析杰出人物的成功因素和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了自己的批判性思維和評(píng)價(jià)能力，激發(fā)了對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

5.合作交流：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.核心素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，提高了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

7.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)杰出人物的事跡，學(xué)生受到了積極向上的價(jià)值觀的熏陶，激發(fā)了自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的動(dòng)力。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生在課后作業(yè)和測(cè)試中，能夠正確使用一般過去時(shí)描述人物事跡，目標(biāo)詞匯和表達(dá)的運(yùn)用也更加熟練。

2.在課堂討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)表自己的見解，對(duì)杰出人物的貢獻(xiàn)和成功因素進(jìn)行分析，展示了自己的思考過程。

3.學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠積極參與，與組員共同完成任務(wù)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，課后主動(dòng)關(guān)注杰出人物的事跡，拓寬了自己的視野。

5.學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)更加自信，敢于挑戰(zhàn)自己，不斷提高自己的語言能力。課后作業(yè)1.寫作任務(wù)：選擇一位你敬佩的杰出人物，用一般過去時(shí)描述他/她的一個(gè)重要成就及其對(duì)社會(huì)的影響。要求至少使用三個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的目標(biāo)詞匯。

答案示例：

OnepersonIadmireisElonMusk.HeachievedgreatsuccessbyfoundingTesla,anelectriccarcompany,whichhasmadeasignificantdifferencetotheautomotiveindustry.Tesla'sinnovativetechnologycontributestoreducingairpollutionandpromotingsustainabletransportation.Withouthisvisionandperseverance,theworldmightbeslowerinembracingeco-friendlyvehicles.

2.角色扮演：與一位同學(xué)合作，扮演記者和杰出人物，進(jìn)行一段對(duì)話。記者需要提問關(guān)于杰出人物成就的問題，杰出人物則用一般過去時(shí)回答。

答案示例：

Reporter:Canyoutellusaboutthebreakthroughyoumadeinyourresearch?

Achiever:Well,Idiscoveredanewtreatmentforacertaindiseaseafteryearsofhardwork.Ithassignificantlyimprovedthepatients'qualityoflifeandsavedmanylives.

3.采訪任務(wù)：采訪家人或朋友，了解他們敬佩的杰出人物及其成就。將采訪內(nèi)容整理成一篇小短文。

答案示例：

MyuncleadmiresDr.NormanBethune.HewasaCanadianphysicianwhocontributedtothedevelopmentofmedicalservicesinChinaduringtheSecondSino-JapaneseWar.Dr.Bethune'sdedicationtosavinglivesandhis發(fā)明ofthemobilebloodtransfusionunithaveleftalastingimpactonmedicalcareinChina.

4.小組討論：小組討論，列出杰出人物成功所需的五個(gè)關(guān)鍵品質(zhì)。每個(gè)品質(zhì)用一般過去時(shí)造一個(gè)句子。

答案示例：

-Persistence:Dr.Bethunepersistedinhismedicalworkdespitetheharshconditions.

-Vision:SteveJobshadaclearvisionforApple,whichledtothecreationofrevolutionaryproducts.

-Courage:MalalaYousafzaicourageouslystoodupforgirls'education,eveninthefaceofdanger.

-Innovation:ThomasEdison'sinnovativespiritledhimtoinventthelightbulb,changingtheworldforever.

-Generosity:BillGatesdemonstratedgenerositybydonatingasignificantportionofhiswealthtocharitablecauses.

5.視頻日志：制作一個(gè)視頻日志，介紹一位杰出人物的事跡，并用自己的話解釋為什么這個(gè)人值得敬佩。

答案示例：

[Introductioninthevideolog]Today,Iwanttointroduceyoutoaremarkablepersonwhomadeadifferenceinthefieldofenvironmentalprotection:WangariMaathai.ShefoundedtheGreenBeltMovement,whichhasplantedover30milliontreesinAfrica.Herdedicationtoenvironmentalsustainabilityandhereffortstoempowerwomenaretrulyinspiring.[Explanationofadmiration]IadmireWangariMaathaibecausesheshowedusthatonepersoncanmakeasignificantimpactontheworldiftheyarepassionateandcommittedtoacause.

這些課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的運(yùn)用，加深對(duì)杰出人物事跡的理解，并提高學(xué)生的語言表達(dá)和思考能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-目標(biāo)詞匯：achievesuccess,makeadifference,contributeto,dedication,innovation,perseverance

-重點(diǎn)句型：He/sheachieved...by...,He/shemadeadifferencein...by...,He/shecontributedto...by...

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：一般過去時(shí)描述人物事跡

②內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)：

-導(dǎo)入：通過短片和問題引入杰出人物的主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-新課內(nèi)容：聽力材料和教材文本相結(jié)合，學(xué)習(xí)目標(biāo)詞匯和句型，理解杰出人物的事跡。

-鞏固練習(xí)：通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

-課堂互動(dòng)：師生互動(dòng)，同伴評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和流暢性。

③板書設(shè)計(jì)：

-核心詞匯：列出目標(biāo)詞匯，標(biāo)注例句。

-句型結(jié)構(gòu)：展示重點(diǎn)句型，舉例說明。

-課堂活動(dòng)：簡明扼要地列出課堂活動(dòng)，突出學(xué)生需要完成的任務(wù)。

-重難點(diǎn)提示：對(duì)一般過去時(shí)的運(yùn)用和人物事跡描述的要點(diǎn)進(jìn)行提示。

板書設(shè)計(jì)示例：

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Unit1PeopleofAchievement

-Achievesuccess

-Makeadifference

-Contr