2024年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 This is my new friend Lesson 5教案 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit1ThisismynewfriendLesson5教案人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit1ThisismynewfriendLesson5教案人教精通版（三起）教材分析《2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit1ThisismynewfriendLesson5》是人教精通版（三起）中的一課。本課以介紹新朋友為主題，通過豐富多彩的插圖和生動(dòng)的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語介紹和描述人物。教學(xué)內(nèi)容與日常生活緊密相關(guān)，既有助于學(xué)生鞏固已學(xué)的詞匯和語法，又能夠激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以及如何運(yùn)用形容詞來描繪人物特征，為學(xué)生的英語表達(dá)能力和詞匯量的拓展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通的能力，著重提升其語言表達(dá)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過學(xué)習(xí)介紹新朋友的對(duì)話，學(xué)生將能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和形容詞來描述人物，發(fā)展其準(zhǔn)確、流利、自信的英語口語交流技巧。同時(shí)，課程將鼓勵(lì)學(xué)生尊重個(gè)體差異，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)積極的人際交往態(tài)度，促進(jìn)跨文化交流的理解和尊重。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的詞匯量和基礎(chǔ)語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)已有初步了解，但對(duì)于如何在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用還稍顯生疏。能力上，大部分學(xué)生能夠朗讀和復(fù)述課文，但在自主創(chuàng)新表達(dá)方面還有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和合作意識(shí)，但在自信表達(dá)和錯(cuò)誤容忍度方面存在差異。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，他們習(xí)慣于在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，對(duì)于互動(dòng)性、游戲性較強(qiáng)的課堂活動(dòng)反應(yīng)積極。然而，部分學(xué)生在面對(duì)口語表達(dá)時(shí)仍顯得緊張，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的積極參與和語言實(shí)踐。此外，對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的家庭背景和課外英語接觸程度也會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。因此，教學(xué)中需關(guān)注個(gè)體差異，通過多樣化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其英語表達(dá)的自信心，以提高整體學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用互動(dòng)式講授與小組合作相結(jié)合的教學(xué)方法。通過教師引導(dǎo)和學(xué)生討論，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和形容詞的理解與應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬介紹新朋友的場(chǎng)景，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。同時(shí)，融入課堂游戲，如“形容詞接龍”，以趣味性方式促進(jìn)學(xué)生詞匯的積累和記憶。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、教學(xué)視頻等，展示豐富的圖片和真實(shí)語境，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。此外，運(yùn)用班級(jí)互動(dòng)軟件，提高學(xué)生課堂參與度和互動(dòng)性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用PPT展示不同人物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Canyouguesswhotheyare?”

-學(xué)生嘗試用英語描述圖片中的人物，教師板書關(guān)鍵詞匯。

-通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課本中的對(duì)話，通過角色扮演的方式呈現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生感知一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和形容詞的用法。

-對(duì)話結(jié)束后，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特點(diǎn)和形容詞的用法。

-教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，確保學(xué)生理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和形容詞描述自己或同學(xué)的外貌、性格等。

-分組進(jìn)行討論，互相提問、回答，鞏固新知識(shí)。

-教師選取部分學(xué)生回答，給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出與課程相關(guān)的問題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生積極回答問題，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們正確使用英語表達(dá)。

5.創(chuàng)新互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)“Findyourmatch”游戲，將學(xué)生分成若干小組，每組有一張描述人物特征的卡片，學(xué)生需要尋找符合描述的同學(xué)。

-在游戲過程中，學(xué)生需要用英語進(jìn)行交流，鍛煉口語表達(dá)能力。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出一個(gè)實(shí)際問題：“Howcanweintroduceournewfriendstootherseffectively?”

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注跨文化交流的重要性，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，編寫一段介紹新朋友的對(duì)話。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的英語核心素養(yǎng)。在45分鐘的時(shí)間內(nèi)，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識(shí)，提高英語表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：選擇一些適合四年級(jí)學(xué)生的英語繪本或故事書，內(nèi)容涉及人物介紹和描述，讓學(xué)生在閱讀中積累詞匯和句型。

-視聽材料：挑選一些介紹人物或日常交流的英語視頻，如動(dòng)畫短片、教育節(jié)目片段等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力和模仿表達(dá)能力。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些人物玩偶或卡片，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演和描述練習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人或朋友進(jìn)行英語對(duì)話，實(shí)踐介紹新朋友的能力，提高口語表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，要求他們采訪同學(xué)，用英語記錄對(duì)方的興趣愛好、外貌特征等，并在課堂上分享。

-提供一些形容詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的練習(xí)題，讓學(xué)生自主練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生制作自己的“新朋友”介紹卡，包括照片和描述性文字，增強(qiáng)動(dòng)手能力和英語寫作技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或?qū)W校的英語活動(dòng)，與不同背景的同學(xué)交流，增進(jìn)跨文化理解。重點(diǎn)題型整理1.補(bǔ)全對(duì)話：

-A:Hi,thisismynewfriend,________.

-B:Oh,nicetomeetyou,________.

-A:She/Hehas________hairand________eyes.

-B:Really?She/Helooksvery________.

答案：

-A:Hi,thisismynewfriend,Sarah.

-B:Oh,nicetomeetyou,Sarah.

-A:Shehaslong,straighthairandbigbrowneyes.

-B:Really?Shelooksveryfriendly.

2.描述人物：

-Describeyourbestfriendusingadjectivesandthepresentsimpletense.

-Mybestfriendis________.She/Hehas________hairand________eyes.She/Heisvery________andalways________.

答案：

-MybestfriendisLily.Shehasshortcurlyhairandbrightblueeyes.Sheisveryfunnyandalwayshelpsothers.

3.問答練習(xí)：

-Q:Whatdoesyourfriendlooklike?

-A:Myfriendlookslike________.She/Heis________tallandhas________.

答案：

-Q:Whatdoesyourfriendlooklike?

-A:Myfriendlookslikeasportsstar.Heisquitetallandhasstrongarms.

4.編寫介紹信：

-Writealettertointroduceyournewfriendtoyourpenpal.

-Hi,PenPal,

Iwanttointroducemynewfriend,________,toyou.________isvery________andweliketo________together.

答案：

-Hi,PenPal,

Iwanttointroducemynewfriend,Tom,toyou.Tomisverysmartandweliketoplaychesstogether.

5.角色扮演：

-Role-playaconversationbetweentwofriendsmeetingforthefirsttime.

-A:Hi,I'm________.IsawyouinourEnglishclass.

-B:Oh,hi!I'm________.Nicetomeetyou.Ilove________.

-A:Really?Metoo!Weshould________togethersometime.

答案：

-A:Hi,I'mMike.IsawyouinourEnglishclass.

-B:Oh,hi!I'mEmma.Nicetomeetyou.Ilovedrawing.

-A:Really?Metoo!Weshoulddrawtogethersometime.教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深感學(xué)生對(duì)介紹新朋友這個(gè)話題的熱情和興趣。他們?cè)诮巧缪莺突?dòng)游戲中積極參與，用英語表達(dá)自己的想法，這讓我很欣慰。然而，我也注意到在課堂實(shí)踐中，有些學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和形容詞的運(yùn)用還不夠熟練，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步鞏固。

在教學(xué)方法上，我嘗試將互動(dòng)式講授與小組合作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新知識(shí)。從課堂反饋來看，這種教學(xué)策略取得了較好的效果。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)緊張，回答問題時(shí)信心不足。因此，我考慮在下一節(jié)課中增加一些鼓勵(lì)性的語言，幫助學(xué)生建立自信。

此外，課堂時(shí)間的分配也是一個(gè)需要我關(guān)注的問題。在今后的教學(xué)中，我要更加注意控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)和互動(dòng)交流。

關(guān)于教學(xué)資源拓展，我意識(shí)到課后延伸的重要性。學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)需要通過課后實(shí)踐來鞏固。因此，我會(huì)在課后提供一些相關(guān)的閱讀材料和練習(xí)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主拓展學(xué)習(xí)。

在課堂管理方面，我注意到學(xué)生在小組討論時(shí)有時(shí)會(huì)偏離主題，這可能會(huì)影響教學(xué)效果。為了提高課堂效率，我計(jì)劃在下一節(jié)課中明確討論要求，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開交流。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-形容詞的用法

-人物特征的描述

②關(guān)鍵詞匯：

-newfriend

-hair

-eyes

-friendly

-helpful

-tall

-funny

③重點(diǎn)句型：

-Thisismynewfriend.

-She/Hehas...

-She/Heisvery...

-Weliketo...

板書設(shè)計(jì)示例：

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Thisismynewfriend!

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She/Hehas...

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She/Heisvery...

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|friendly|helpful|

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