12富起來到強起來 第二課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級下冊

12富起來到強起來第二課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容來自于部編版道德與法治五年級下冊第二課時“富起來到強起來”。本節(jié)課的主要內容包括：

1.了解我國改革開放以來取得的偉大成就，認識到我國經濟實力的不斷增強。

2.理解富起來到強起來的內涵，認識到國家富強與人民幸福的緊密聯(lián)系。

3.通過對典型事例的分析，讓學生認識到科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。

4.培養(yǎng)學生熱愛祖國、自豪感強的情感態(tài)度，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的決心。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.提高學生的法治觀念，使學生理解法律在國家治理中的重要作用，增強遵紀守法的意識。

2.培養(yǎng)學生的批判性思維，通過分析我國改革開放以來的成就與問題，提高學生分析問題的能力。

3.增強學生的社會責任感，使學生認識到自己作為國家未來的建設者，應為實現(xiàn)國家富強、人民幸福而努力奮斗。

4.提升學生的情感態(tài)度，培養(yǎng)學生熱愛祖國、自豪感強的情感，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的決心。學情分析五年級的學生已經具備了一定的社會常識和法治觀念，對于我國的發(fā)展歷程有一定的了解。他們在知識方面，已經學習過關于改革開放的相關內容，對于我國的發(fā)展歷程有一定的認識。在能力方面，他們具備了分析問題、解決問題的能力，能夠通過事例分析，理解科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。在素質方面，學生們具備了較強的批判性思維，能夠對于事物進行深入分析，提出自己的見解。

然而，學生們在行為習慣方面存在一些問題。部分學生對于學習缺乏積極性，主動性不足，這可能會影響到課堂的學習效果。另外，部分學生在課堂上的注意力不集中，容易受到外界因素的干擾，這也可能會影響到他們對課堂內容的吸收和理解。

針對以上情況，在教學過程中，我將注重激發(fā)學生的學習興趣，通過多種教學手段，提高他們的學習積極性。同時，我會加強對學生的引導，提高他們的課堂注意力，幫助他們更好地理解和吸收課堂內容。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》五年級下冊教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習。

2.輔助材料：收集改革開放以來的歷史圖片、圖表和視頻資料，如我國經濟發(fā)展的重要事件、科技創(chuàng)新的突破等，以直觀展示我國由富起來到強起來的歷程。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，但如果有實驗環(huán)節(jié)，需提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，提前安排好教室座位，設置分組討論區(qū)、展示區(qū)等，以方便學生進行互動交流和展示學習成果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“富起來到強起來”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解我國經濟發(fā)展和科技創(chuàng)新的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解課題，為課堂學習做好準備，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“富起來到強起來”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解我國經濟發(fā)展和科技創(chuàng)新的知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握分析問題的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗分析問題的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握分析問題的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解知識點，掌握分析問題的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據“富起來到強起來”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

（1）歷史資料：為學生提供我國改革開放以來的重要歷史資料，如政策文件、領導人講話、重要事件等，以便學生更深入地了解我國的發(fā)展歷程。

（2）科技創(chuàng)新案例：介紹一些我國科技創(chuàng)新的典型案例，如5G技術、人工智能、航天事業(yè)等，讓學生了解科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。

（3）經濟發(fā)展數據：提供一些關于我國經濟發(fā)展的數據和圖表，如GDP增長率、科技創(chuàng)新對經濟增長的貢獻率等，幫助學生更直觀地了解我國經濟的發(fā)展狀況。

（4）人物訪談：推薦一些關于我國改革開放以來的杰出人物訪談，讓學生了解他們在國家發(fā)展中所做出的貢獻，激發(fā)學生的愛國情懷。

（5）學術論文：為學生提供一些關于我國經濟發(fā)展和科技創(chuàng)新的學術論文，以拓展學生的知識視野，提高學生的學術素養(yǎng)。

2.拓展建議

（1）分組討論：組織學生就拓展資源中的歷史資料、科技創(chuàng)新案例、經濟發(fā)展數據等內容進行分組討論，讓學生在討論中加深對我國發(fā)展歷程的理解。

（2）研究報告：鼓勵學生選擇拓展資源中的一個主題，進行深入研究，并撰寫研究報告，以提高學生的研究能力和表達能力。

（3）參觀實踐：組織學生參觀科技館、博物館等，讓學生在實地考察中感受科技創(chuàng)新和國家發(fā)展的成果。

（4）主題演講：舉辦以“富起來到強起來”為主題的演講比賽，讓學生通過演講的形式，表達自己對國家發(fā)展的認識和感悟。

（5）學術沙龍：邀請專家學者為學生舉辦學術沙龍，讓學生與專家面對面交流，拓展知識視野，提高學術素養(yǎng)。重點題型整理1.論述題：結合我國改革開放以來的發(fā)展歷程，論述科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。

答案：科技創(chuàng)新在我國改革開放以來的發(fā)展歷程中起到了至關重要的作用。從農村經濟體制改革到城市經濟體制改革，科技創(chuàng)新為我國的經濟發(fā)展提供了強大的動力。在信息技術、互聯(lián)網、高速鐵路、航空航天等領域，我國的科技創(chuàng)新取得了舉世矚目的成就，為國家的發(fā)展做出了巨大貢獻?？萍紕?chuàng)新不僅提高了我國產品的競爭力，還促進了我國經濟的轉型升級。此外，科技創(chuàng)新在我國的社會進步、民生改善等方面也發(fā)揮了重要作用。例如，醫(yī)療技術的創(chuàng)新使得我國的醫(yī)療水平得到了顯著提高，教育的創(chuàng)新推動了教育資源的均衡發(fā)展?？傊?，科技創(chuàng)新是國家發(fā)展的重要驅動力，對于提升國家的綜合國力具有重要意義。

2.案例分析題：以我國某項科技創(chuàng)新成果為例，分析其對國家經濟發(fā)展的貢獻。

答案：以我國的高鐵技術為例，高鐵技術的創(chuàng)新和發(fā)展對國家經濟發(fā)展做出了重要貢獻。首先，高鐵技術的創(chuàng)新提高了我國的交通運輸效率，縮短了城市之間的距離，促進了人員流動和區(qū)域經濟的一體化發(fā)展。其次，高鐵技術的創(chuàng)新帶動了相關產業(yè)鏈的發(fā)展，創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會，推動了經濟的發(fā)展。此外，高鐵技術的創(chuàng)新還提升了我國的國際形象和競爭力，吸引了大量的外資和游客，促進了國際交流和合作。綜上所述，高鐵技術的創(chuàng)新對于我國經濟發(fā)展起到了積極的推動作用。

3.觀點辨析題：辨析“科技創(chuàng)新是國家富強的唯一途徑”這一觀點的正確性。

答案：這一觀點是片面的。科技創(chuàng)新確實是國家富強的重要途徑之一，因為科技創(chuàng)新能夠推動經濟發(fā)展、提高國家競爭力、改善民生等方面。然而，國家富強并不僅僅依賴于科技創(chuàng)新，還需要政治穩(wěn)定、社會和諧、教育進步、文化繁榮等多方面的共同努力。政治穩(wěn)定為社會發(fā)展提供良好的環(huán)境，教育進步培養(yǎng)人才，文化繁榮提升國家軟實力。因此，科技創(chuàng)新是國家富強的重要途徑，但并非唯一途徑。

4.應用題：根據我國改革開放以來的科技創(chuàng)新經驗，提出兩條促進科技創(chuàng)新的政策建議。

答案：第一條政策建議是加大科技創(chuàng)新投入。政府應繼續(xù)提高科技創(chuàng)新的財政支持力度，加大對科研機構和高校的投入，鼓勵企業(yè)增加研發(fā)投入。同時，要完善科技創(chuàng)新的激勵機制，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新積極性。第二條政策建議是優(yōu)化科技創(chuàng)新環(huán)境。政府應進一步簡化和優(yōu)化科技創(chuàng)新相關的審批流程，提供更好的科研設施和實驗條件。同時，要加強對知識產權的保護，鼓勵創(chuàng)新成果的轉化和應用。通過加大投入和優(yōu)化環(huán)境，可以有效促進科技創(chuàng)新，推動我國科技水平的提升。

5.作文題：以“我眼中的科技創(chuàng)新”為主題，寫一篇作文。

答案：

我眼中的科技創(chuàng)新

科技，如同一片廣闊無垠的星空，而科技創(chuàng)新便是這片星空中最璀璨的星辰。在我眼中，科技創(chuàng)新是一種神奇的力量，它能讓我們的生活變得更加便捷，讓我們的世界變得更加美好。

科技創(chuàng)新改變了我們的生活方式。以前，人們出行只能依靠步行、騎自行車或者乘坐汽車，而如今，高鐵、飛機等交通工具讓我們的出行變得更加快捷、舒適。智能手機、互聯(lián)網的普及，更讓我們隨時隨地都能與家人、朋友保持聯(lián)系，分享生活的點滴?？萍紕?chuàng)新讓我們的生活變得更加豐富多彩。

科技創(chuàng)新推動了我國經濟的快速發(fā)展。以我國的高鐵技術為例，高鐵技術的創(chuàng)新和發(fā)展不僅提高了交通運輸效率，還帶動了相關產業(yè)鏈的發(fā)展，創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會。高鐵技術的創(chuàng)新還提升了我國的國際形象和競爭力，吸引了大量的外資和游客，促進了國際交流和合作。科技創(chuàng)新是國家富強的重要途徑之一。

科技創(chuàng)新也帶來了許多便利。如今，我們可以通過網絡購物、點外賣，讓我們的生活變得更加便利。我們可以通過智能手機、電腦學習到更多的知識，提升自己的素質?？萍紕?chuàng)新讓我們的生活變得更加美好。

當然，科技創(chuàng)新也帶來了一些問題，如隱私泄露、環(huán)境污染等，我們需要在享受科技創(chuàng)新帶來的便利的同時，也要關注這些問題，并積極尋求解決辦法。板書設計1.我國經濟發(fā)展歷程

-改革開放

-農村經濟體制改革

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