老人與海課件(25)兩份資料

《老人與?！贰伺c自然的斗爭與共生【美】海明威◎著作品風(fēng)采“作家在一篇漁獵故事的框架中，生動展示出人的命運(yùn)，它是對一種即使一無所獲，仍舊不屈不撓的奮斗精神的謳歌，是對不畏艱險(xiǎn)、不懼失敗的那種道義勝利的謳歌?！薄Z貝爾文學(xué)獎頒獎詞了解海明威及其作品，把握小說節(jié)選部分的主要內(nèi)容。理解作品思想內(nèi)涵，掌握海明威“冰山理論”的創(chuàng)作原則。分析選段的藝術(shù)手法，掌握內(nèi)心獨(dú)白的創(chuàng)作手法，探討人物形象。把握老漁夫圣地亞哥的硬漢性格，學(xué)習(xí)他不屈服于命運(yùn)，在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木瘛W(xué)習(xí)目標(biāo)非凡的經(jīng)歷孕育出他的“硬漢”性格。1953年，他憑借小說《老人與?！帆@得普利策獎。1954年，又因《老人與?！范@得諾貝爾文學(xué)獎。1961年，因不堪老年病痛的折磨，開槍自殺，走完了他輝煌的一生。知人論世20世紀(jì)美國小說家。一生充滿傳奇色彩：中學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入報(bào)界，參加過兩次世界大戰(zhàn)；在戰(zhàn)場上被炸成重傷，身上中的炮彈片有200多塊；在大西洋上做過漁夫，在非洲坦桑尼亞獵過猛獸，在西班牙當(dāng)過斗牛士。海明威(1899—1961)寫作背景一戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識了老漁民富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴風(fēng)雨中沉沒，富恩特斯搭救了海明威。從此，兩人結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，加上在歸程中被鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副骨架。當(dāng)時這件事深深地觸動了海明威，他認(rèn)為這是很好的小說素材，于是1951年開始動筆創(chuàng)作，僅用八周就完成了初稿，獲得了友人們一致的贊美。海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫得最好的一部作品”。全書梗概時間海老人85天清晨老人出海老人無法拉動繩索中午大馬林魚一直拖著小船游動86天清晨大馬林魚一點(diǎn)不疲乏老人決定與魚對峙到底上午大魚把老人拖到船頭跳出水面老人痛恨手抽筋下午大馬林魚繼續(xù)游動老人感到疲乏夜里大馬林魚繼續(xù)游動老人睡了一覺87天上午大馬林魚開始繞圈老人殺死了大馬林魚下午一波鯊魚來襲老人與鯊魚搏斗老人與海的故事情節(jié)任務(wù)研習(xí)“八分之一”探究“八分之七”海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家對于他想寫的東西心中有數(shù)，那么他可以省略他所知道的東西，讀者呢，只要作者寫得真實(shí)，會強(qiáng)烈地感覺到他所省略的地方，好像作者已經(jīng)寫了出來。冰山在海里移動很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊嫔??！边@就是海明威著名的“冰山理論”。知識支架：掌握“冰山理論”（文學(xué)創(chuàng)作理論）八分之一八分之七文學(xué)作品中的文字和形象文學(xué)作品中的情感和思想構(gòu)成的四大要素：①簡潔的文字；②鮮明的形象；③豐富的情感；④深刻的思想。“冰山理論”用簡潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過對鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。蘊(yùn)含在前者之中具體可見“冰山理論”析文本：閱讀小說節(jié)選部分，嘗試完成以下表格。冰山理論“八分之一”作者所寫，讀者所見“八分之七”象征意味，深層意蘊(yùn)文段示例效果簡評情節(jié)展開形象塑造老人大馬林魚鯊魚環(huán)境描寫語言表達(dá)主題呈現(xiàn)“冰山理論”析文本——情節(jié)展開冰山理論“八分之一”作者所寫，讀者所見“八分之七”象征意味，深層意蘊(yùn)文段示例情節(jié)展開第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量作戰(zhàn)工具結(jié)局效果簡評閱讀課文，按照表格提示，梳理老人與鯊魚的搏斗的情節(jié)。一條灰鯖鯊魚叉殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅兩條加拉諾鯊綁著刀子的槳?dú)⑺纼蓷l鯊，大魚被吃掉四分之一一條鏟鼻鯊綁著刀子的槳?dú)⑺览珙^鯊，刀子被折斷兩條加拉諾鯊短棍兩鯊受重傷，大魚的半個身子都咬爛成群結(jié)隊(duì)群鯊短棍舵把大魚只剩下殘骸頭腦冷靜經(jīng)驗(yàn)豐富沉著敏捷勇敢機(jī)智經(jīng)驗(yàn)豐富果決勇敢勇敢無畏積極應(yīng)對信念堅(jiān)定頑強(qiáng)不屈人的一生不可能一帆風(fēng)順，走在人生旅途中，不可避免要遇到各式各樣的挫折與困難，而堅(jiān)定的信念、冷靜的頭腦、敏捷的身手、不屈的精神是帶領(lǐng)我們走出困境的明燈?！氨嚼碚摗蔽鑫谋尽蜗笏茉毂嚼碚摗鞍朔种弧弊髡咚鶎?，讀者所見“八分之七”象征意味，深層意蘊(yùn)形象塑造塑造角度文段示例效果簡析老人大馬林魚鯊魚閱讀課文，按照表格提示，圈畫文本的對人與魚的描寫?！氨嚼碚摗蔽鑫谋尽蜗笏茉毂嚼碚摗鞍朔种弧弊髡咚鶎懀x者所見“八分之七”象征意味，深層意蘊(yùn)形象手法文段示例效果簡析老人動作描寫心理描寫側(cè)面烘托1.動作簡潔、有力，展現(xiàn)了真實(shí)的搏斗場面。2.用特寫的方式著，將不甘失敗的精神勝利者的形象定格。五次搏斗（灰鯖鯊4-6；加拉諾鯊33-38；鏟鼻鯊48；加拉諾鯊56-61；鯊群84-85）回家路上（94-97）老人憑著毅力、勇氣和智慧與鯊魚戰(zhàn)斗到最后一刻，展示了“無與倫比的力量和勇氣”，維護(hù)了“人類靈魂的尊嚴(yán)”。消極的退縮、積極的激勵、自由的聯(lián)想、紛亂的意識。真實(shí)的記錄了老人動搖而持續(xù)堅(jiān)定的心理變化過程，真實(shí)再現(xiàn)老人的思想與感受。搏斗前后（他想&他說）面對困境內(nèi)心彷徨猶豫、痛苦失落，是人之常情，而真正的強(qiáng)者會直面并戰(zhàn)勝自己的恐懼。環(huán)境烘托（1，29，72）物象（鯊魚）襯托1.以環(huán)境變化暗示老人無助、危險(xiǎn)的處境，反襯老人的堅(jiān)強(qiáng)無畏。2.力量懸殊的對抗，突出老人的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀。展現(xiàn)人類在面對自然力量時的智慧與力量，也提醒人們要尊重自然、與自然和諧相處。人與自然的和諧共生。形象總結(jié)——桑地亞哥是一個

的老人。技術(shù)高超，經(jīng)驗(yàn)豐富的老人勇敢無畏的老人樂觀積極的老人仁慈善良的老人永不服輸?shù)摹坝矟h”老人堅(jiān)持不懈的老人鋼鐵意志的老人“事實(shí)上并沒有這兩條線。”這兩條線是桑迪亞哥腦子里的，非常精準(zhǔn)地指出鯊魚的弱點(diǎn)。敢于挑戰(zhàn)大海到很遠(yuǎn)的地方捕魚；與鯊魚進(jìn)行生死搏斗直到赤手空拳；“你盡可以把他消滅掉，但是永遠(yuǎn)不會打敗他?！痹谂c鯊魚搏斗后不斷鼓勵自己“想點(diǎn)開心事吧”“什么也別想，也許結(jié)果會很好的”“醒著，掌好舵。也許你的運(yùn)氣還不小呢？”“丟掉了40磅，船走起來更輕快些”。在殺死鯨鯊后，“此外我還覺得這樣做是一樁罪過”。年邁的他獨(dú)自挑戰(zhàn)大海并屢受打擊，從不放棄心中的希望，三天三夜，拼盡全力，永不服輸，精神不倒?！案鼈兌?，我要跟它們斗到死”，即使老人已經(jīng)精疲力盡，但是他依舊不放棄最后一絲希望。第93—95段的動作描寫，回到家的老人明明累到極致，幾乎不能動，但作者偏要寫他艱難的動作，突出了老人內(nèi)在鋼鐵一般的意志。象征著英雄氣概、完美人格、象征了一切有信仰的人們都將經(jīng)歷多災(zāi)多難的命運(yùn)，最終在精神上得到永生。老人內(nèi)心獨(dú)白的種類與作用展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格特征推動故事情節(jié)的發(fā)展突出中心，表達(dá)主題在面對挑戰(zhàn)時，老人不斷說“想點(diǎn)兒高興的事兒吧，老家伙。”“你想得太多了，老家伙?！薄安贿^只要手里還有短棍和舵柄，我就要試試看?！边@都寫出老人是一個樂觀主義者，他憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木?。如在第一次和鯖鯊搏斗之后，“…它把我的魚叉和所有的繩子也帶走了，他想，況且我這條魚又在淌血，別的鯊魚也會來襲擊的。”這表明老人失去了殺傷力強(qiáng)的反擊武器，預(yù)示了他將面對更多的搏斗。第二次搏斗后，老人自言自語道“…還是留神看看綁在刀上的繩子有沒有斷，再把手保養(yǎng)好，因?yàn)檫€會有鯊魚來襲擊。"這些獨(dú)白反映出老人對現(xiàn)狀的理智分析，也推動了情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展，暗示老人將面臨一個接一個的挑戰(zhàn)。如“但人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@是圣地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說的核心精神，它生動地揭示了圣地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，同時也是海明威思想觀與價(jià)值觀的反映?！氨嚼碚摗蔽鑫谋尽蜗笏茉毂嚼碚摗鞍朔种弧弊髡咚鶎?，讀者所見“八分之七”象征意味，深層意蘊(yùn)形象手法文段示例效果簡析大馬林魚鯊魚灰鯖鯊其他肉質(zhì)鮮美，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，善于戰(zhàn)斗。大馬林魚是老人一生追求，可以證明他是個“不一般兒的老頭”。大馬林魚：老人主動追求的目標(biāo)。象征人的理想，是人們追求的最高境界。但理想與現(xiàn)實(shí)總是有反差，得而復(fù)失，象征理想的高不可攀。1.由整體到局部寫出了鯊魚的矯健雄壯。2.細(xì)節(jié)描寫充滿真實(shí)性，用生活中熟知的視覺形象調(diào)動讀者的想象。簡潔的語言直接表達(dá)對這些鯊魚的厭惡，它們殘冷嗜血。象征了與人對立的邪惡勢力、不可知的自然力量，包括厄運(yùn)、劫難等。（老人欣賞它的速度、美麗、強(qiáng)大，側(cè)面也說明了老人也是一個勇敢無懼的強(qiáng)者。）正側(cè)結(jié)合比喻細(xì)描比喻視聽觸魚的色與味（28）魚的戰(zhàn)斗力（68-69）美麗崇高（3，12，25）可惡愚蠢（32-33，48）冰山理論“八分之一”作者所寫，讀者所見“八分之七”象征意味，深層意蘊(yùn)文段示例效果簡評環(huán)境描寫語言表達(dá)主題呈現(xiàn)象征了神秘莫測的命運(yùn)。有時候命運(yùn)既恩施于人，又捉弄人。象征了人的生存環(huán)境，象征了人與自然既對立又和諧的關(guān)系。“冰山理論”析文本——環(huán)境描寫與語言表達(dá)簡約明快的“電報(bào)式風(fēng)格”：結(jié)構(gòu)上的單純性，敘述上的客觀性，語言上的簡潔性，意境上的含蓄性?！耙粋€人可以被毀滅，但不能被打敗?！保孩偃松氖姑菉^斗，是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)?。②過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。只要有百分之一的希望，就要盡百分之百的努力。③生活中哪有戰(zhàn)無不勝的勇士啊，有的只是不懼風(fēng)浪、不臣服命運(yùn)的勇敢者。大海（云、風(fēng)，1，29，72）所處環(huán)境蒼涼危險(xiǎn)，反襯老人的堅(jiān)強(qiáng)勇敢語言簡潔平實(shí)卻蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵?！氨嚼碚摗蔽鑫谋荆豪先耍合笳魍獠吭馐芾Ф?，精神高貴的主體大海：生命力、可能性，風(fēng)險(xiǎn)機(jī)會并存、證明自我的場所。大馬林魚：美好的理想，高貴的精神品格。鯊魚：阻礙，多且強(qiáng)勁。情節(jié)：波折不斷，精神勝利。語言：簡潔直白，含義深刻。象征：敢于挑戰(zhàn)，永不屈服、永不言敗永不言敗的信念直面挑戰(zhàn)的勇氣堅(jiān)韌不拔的意志不可侵犯的尊嚴(yán)了解“硬漢形象”“硬漢形象”是指海明威作品中出現(xiàn)的一系列人物形象。他們多是拳擊家、斗牛士、漁夫、獵人、戰(zhàn)士等下層人物，生活貧困，屢受挫折，但他們始終保持旺盛的生命力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，始終保持人的尊嚴(yán)和勇氣。在他們身上，具有一種不屈不撓、堅(jiān)定頑強(qiáng)，面對暴力和死亡而無所畏懼，身處逆境而不氣餒的堅(jiān)強(qiáng)性格。面對不可改變的命運(yùn)，都表現(xiàn)出一種從容、鎮(zhèn)定的意志力，保持了人的尊嚴(yán)和勇氣。了解“硬漢形象”我認(rèn)為他的堅(jiān)持有意義，圣地亞哥是一個孤獨(dú)的老人，生活貧困，打魚是他活下去的希望，他運(yùn)氣不好，84天沒有打著魚了，沒人愿意跟他打漁。沒有戰(zhàn)友，他只能孤軍奮戰(zhàn)，他只有自己打到一條大魚，才能證明自己是有能力的。越是一個人，越要戰(zhàn)斗，這樣的戰(zhàn)斗才最能體現(xiàn)個人價(jià)值。即使最后他并未成功，他仍然堅(jiān)持著他的信念，堅(jiān)持著他的自尊和驕傲，他并未向命運(yùn)屈服。他的固執(zhí)和堅(jiān)韌體現(xiàn)了人的尊嚴(yán)和價(jià)值，失敗而英雄，英雄體現(xiàn)在對于失敗沒有感傷，這是一種超越物質(zhì)成功和虛榮心的價(jià)值觀。如果老人扔掉魚骨，兩手空空上岸，這并不代表他真正自我強(qiáng)大。相反，這可能是他無力對抗自然、無力對抗命運(yùn)的象征。魚骨是他戰(zhàn)勝自己的戰(zhàn)利品，是精神的豐碑，是下一次出海的動力。圣地亞哥與魚的斗爭，不僅是一場捕魚之戰(zhàn)，更是一種對于自我意志和生命的探索，是一種對于自我超越和改變的嘗試。人可以被毀滅，但不能被打敗。毀滅是宿命是被動的，被打敗是自身主動放棄的?！暗堑搅税胍?，他又搏斗了，而這次他知道搏斗也是徒勞?！崩先饲宄匾庾R到，結(jié)果注定失敗，游戲可以重新再來，可生命只有一次，他的冒死堅(jiān)持還有沒有意義?了解“硬漢形象”在我們的觀念看來，自殺是對苦難的一種逃避。海明威的短篇小說《TheKillers》，小說中的Ole明知自己馬上就要被人暗殺了，但還是選擇穿戴整齊地等待那一刻的到來，他說了這樣一句話I

amthroughwithallthatrunningaround,他不是沒有希望過，但是當(dāng)一切努力都已經(jīng)用盡，他已經(jīng)很累了，他也知道這種努力是徒勞的。既然一切都要來臨，那么就不要再做無謂的掙扎了，就直面死亡。一個人可以被毀滅，但永遠(yuǎn)不能被打敗。海明威開槍自殺并不違背他在《老人與?！分兴茉斓挠矟h精神，選擇自殺，一方面也許是由于疾病纏身出于對生命的悲觀和絕望，另一方面也許是他創(chuàng)作能力和他那種面對困境不屈不撓的精神已經(jīng)達(dá)到了高峰，他怕的不是死，而是不能在重壓下優(yōu)雅地活下去。海明威開槍自殺的行為是否違背了他筆下的“硬漢精神”？恕我不起來了。

——海明威自己寫的墓志銘張定宇(身患絕癥，堅(jiān)守抗疫一線的“人民英雄”）【頒獎詞】步履蹣跚與時間賽跑，只想為患者多贏一秒：身患絕癥與新冠周旋，顧不上親人已經(jīng)淪陷。這一戰(zhàn)，你矗立在死神和患者之間。那一晚，歌聲飄蕩在城市上空，我們用血肉筑成新的長城。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，能否找到類似桑地亞哥精神的人物，請舉例說明。尼克·胡哲(從廢墟中崛起）有這樣一句話：“當(dāng)你抱怨沒有鞋的時候，還有人沒有腳?！倍兄@樣一個人，他不但沒有腳，連雙手都沒有，但他卻擁有兩個大學(xué)學(xué)位，擔(dān)任著國際公益組織“沒有四肢的生命”的總裁，創(chuàng)辦了自己的演講經(jīng)紀(jì)公司，同時投資房地產(chǎn)和股票。騎馬、游泳、沖浪、打鼓、踢足球，他樣樣皆能。年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵和啟發(fā)著他們的人生。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，能否找到類似桑地亞哥精神的人物，請舉例說明。硬漢精神1.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！拙右住顿x得古草原送別》2.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g《從軍行》3.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！獎⒂礤a《浪淘沙》 4.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——鄭燮《竹石》5.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！斞浮蹲灶}小像》1.喚起民族意識覺醒的魯迅;2.叫我們沒事不要去武漢，自己去逆行奔赴武漢的鐘南山；3.與鋼琴相愛一生，《梁?！蜂撉俨糠肿髑摺⑹籽菡呶卒酐?4.中國核潛艇之父、共和國勛章獲得者黃旭華;5.川航事件機(jī)長劉傳健、梁鵬、徐瑞辰;......一個勝利的失敗者，一個失敗了的英雄一個人可以被毀滅，但不能被打敗【美】海明威著老人與海老人與海高中語文選擇性必修上冊第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解海明威的作品和風(fēng)格，積累文學(xué)常識。2.結(jié)合人物的經(jīng)歷和語言，揣摩本文的哲理和象征意味。3.細(xì)讀人物的內(nèi)心獨(dú)白，概括圣地亞哥的形象特點(diǎn)。4.感受圣地亞哥憑著勇氣、毅力和智慧在險(xiǎn)惡的環(huán)境里抗?fàn)?，不屈服于命運(yùn)的硬漢精神?！独先伺c海》TheOldManandtheSea任務(wù)一：

讀一讀作家作品海明威關(guān)鍵詞

美國現(xiàn)代作家“迷惘的一代”電報(bào)式風(fēng)格冰山原則讀作者他參加了第一次世界大戰(zhàn)并獲得美國授予的銀制勇敢勛章。他因?yàn)樵谖膶W(xué)上的巨大成就1954獲得諾貝爾文學(xué)獎。他是“文壇硬漢”他被稱為“美利堅(jiān)民族的精神豐碑”。讀作者文風(fēng)簡潔明快——“電報(bào)式”“恕我不能站起來”百折不彎的硬漢形象

成名作——《太陽照樣升起》（1926年）表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人幻滅感——“迷惘的一代”的代表作。其他代表作：《喪鐘為誰而鳴》（一譯《戰(zhàn)地鐘聲》）；以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而獲諾貝爾文學(xué)獎的《老人與海（1952年）。讀作者海明威借助《老人與海》中的桑地亞哥之口喊出一個男子漢的宣言：人不是生來要給打敗的。你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。讀作者海明威1951年在古巴寫的中篇小說。它奠定了海明威在世界文學(xué)上的地位。被稱為“美國文學(xué)史上的里程碑”。讀作者堤(dī)岸黏(nián)液攥(zuàn)住攮（nǎng）進(jìn)去吞噬(shì)蹂躪(r?ulìn)拽掉(zhuài)榫頭(sǔn)掌柁(duò)讀文本《老人與?！稵heOldManandtheSea任務(wù)二：

說一說故事人物技巧課本中的《老人與?！氛f了怎樣一個故事？說一說故事

梳理情節(jié)：老人與鯊魚的搏斗。文本研讀回合第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具結(jié)局搏斗后的心理活動一條灰鯖鯊漁叉、繩子殺死鯊魚希望沒有釣上這條魚鏟鼻鯊兩條綁了刀子的船槳?dú)⑺酪粭l，一條溜走希望沒有釣上這條魚鏟鼻鯊一條綁了刀子的船槳?dú)⑺栗忯~就要試試看鏟鼻鯊兩條短棍重傷溜走不能指望干掉他們，現(xiàn)在也能行鯊魚成群結(jié)隊(duì)舵柄游走沒有什么把我打垮說一說故事作者用了哪些表現(xiàn)手法刻畫這一人物？動作描寫(細(xì)節(jié)描寫）語言描寫心理描寫(內(nèi)心獨(dú)白)對比襯托說一說技巧第一次搏斗：①搏斗前：“這簡直像是做夢一樣，他想。我沒法阻止它攻擊我，但我也許能制服它?！雹诓泛螅骸暗瞬皇菫槭《摹粋€人可以被毀滅，但不能被打敗”“別想啦，老家伙………順著這條航線走吧，事到臨頭再對付吧。”第二次搏斗：①搏斗前：“‘呀！’他大聲叫起來”。②搏斗后：“真希望這是一場夢”。他有堅(jiān)強(qiáng)的決心，但不抱什么希望。樂觀高度緊張對殺死的鯊魚道歉第三次搏斗：

搏斗后：“老家伙，你累了……你從骨子里累了”。第四次搏斗：

搏斗后：“跟它們斗……我要跟它們一直斗到死?！钡谖宕尾罚孩俨非埃骸啊铱傇撚悬c(diǎn)兒運(yùn)氣吧。不會的。他說，你出海太遠(yuǎn)了，你的好運(yùn)氣都給毀了”“別犯傻了………興許你還能交上好大的運(yùn)氣呢。”

②搏斗后：“是什么把你給打垮了呢”“沒有什么把我打垮……因?yàn)槲页龊Ｌh(yuǎn)了。”非常疲倦頑強(qiáng)斗爭坦然、平靜地接受失敗我沒法阻止它攻擊我，但我也許能制服它。尖齒鯊，他想，見鬼去吧。（4段）這下好了","我還是一個老頭，但可不是手無寸鐵了。"（18段）跳讀文本，分析人物內(nèi)心獨(dú)白人要有面對挫折的準(zhǔn)備和勇氣，人不能改變自然，但可以和自然搏斗。

“但人不是為失敗而生的，"他說，"一個人可以被毀滅，但不能被打敗。"我很痛心，把這魚給殺了，他想。現(xiàn)在倒霉的時候要來了，可我連漁叉都沒有。尖齒鯊很殘忍，而且也很能干，很強(qiáng)壯，很聰明。不過我比它更聰明。（11段）人要有永不服輸?shù)木?，有永不絕望的意志。

"不過還是得琢磨琢磨，他想。因?yàn)槲抑皇Ｏ逻@件事兒可做了。這個，還有棒球。不知道了不起的迪馬吉奧會不會欣賞我一舉擊中鯊魚的腦袋。13段

他躺在船尾掌著舵，等待天空出現(xiàn)亮光。我還有半條魚，他想。也許我走運(yùn)，能把前半條帶回去呢。我總該有點(diǎn)運(yùn)氣吧。73段跳讀文本，分析人物內(nèi)心獨(dú)白人要有積極樂觀的生活態(tài)度

我根本就不懂什么罪過，也說不準(zhǔn)自己是不是相信。也許殺了這條魚是一樁罪過。我看是的，盡管是為了養(yǎng)活自己，讓好多人有魚吃。不過這樣說來，干什么都是一種罪過。別再想什么罪過了。現(xiàn)在天已經(jīng)晚了，再說還有人專門拿薪水干這個呢，讓他們?nèi)ベM(fèi)心吧。你天生是個漁夫，就跟魚生下來是魚一樣。21段

它活著的時候你敬愛它，它死了之后你也一樣敬愛它。如果你敬愛它，那么殺死它就不算是罪過。要么是更大的罪過？22段

但是殺死那條尖齒鯊你倒是樂在其中，他想。它跟你一樣，靠吃活魚為生。它不是食腐動物，也不像某些鯊魚一樣，游來游去只是為了填飽肚子。它美麗而崇高，無所畏懼。24段

矛盾的心理，體現(xiàn)了他對生活的熱愛，對大海和生命的禮贊，也體現(xiàn)了他內(nèi)心的善良

是什么把你打垮了呢？他想。90段

"沒有什么把我打垮，"他大聲說，"都是因?yàn)槲页龊Ｌh(yuǎn)了。91段跳讀文本，分析人物內(nèi)心獨(dú)白

這條魚可以夠一個人過整整一冬，他想。別想這個啦。還是歇息歇息，讓手好起來，保住剩下的魚肉吧。和水里的血腥味比起來，我手上的根本不算什么。再說，手也不怎么流血了。手割破了也沒什么大不了的。出點(diǎn)血也許能讓左手不再抽筋。45段對傷口的輕描淡寫體現(xiàn)他剛毅的性格勇敢面對失敗，總結(jié)失敗原因思考：內(nèi)心獨(dú)白在文中有何作用？②豐富小說內(nèi)容。這些內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成小說的重要特色。①再現(xiàn)人物心理。文中大量人物的內(nèi)心獨(dú)白，它們忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自由聯(lián)想的方式，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。問題探究①對表現(xiàn)人物的性格起一定作用，塑造人物形象②情節(jié)上，是小說的一條線索。或者推動故事情節(jié)的發(fā)展。③暗示文章的主旨，對揭示小說主題起一定作用。a．情節(jié)：對老人的心理描寫貫穿小說始終，這是一條線索，可以把海上所發(fā)生的事連接起來。b.再現(xiàn)人物心理：深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感。c．揭示小說主題：“一個人可以被毀火，但不能被打敗?！蓖ㄟ^內(nèi)心獨(dú)白，可以看出老人與鯊魚斗爭的艱難，從而更好地表現(xiàn)他的“硬漢”性格。內(nèi)心獨(dú)白作用總結(jié)你認(rèn)為桑地亞哥是一位怎樣的老人？說一說人物每一天都是一個新的日子。走運(yùn)當(dāng)然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣,運(yùn)氣來的時候,你就有所準(zhǔn)備了。不過話得說回來,沒有一樁事是容易的。人要有面對挫折的準(zhǔn)備和勇氣“不過人不是為失敗而生的,”他說,“一個人可以被毀滅,但不能被打敗?！本裼啦谎詳‖F(xiàn)在不是去想缺少什么的時候,該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。樂觀堅(jiān)強(qiáng)人不抱希望是很傻的。永不絕望

老人實(shí)現(xiàn)了他的愿望，捕到了魚，但是，盡管他費(fèi)盡力氣，勇敢搏斗，但是最終的結(jié)局，得到的卻是一副殘骸。有人說，老人成功了，有人說，老人失敗了，你認(rèn)為老人到底是失敗還是成功？失敗者，奮斗兩天卻一無所獲；成功者，老人在不斷的挑戰(zhàn)中，戰(zhàn)勝自我，精神上的勝利者。

一個勝利的失敗者一個失敗了的英雄堅(jiān)強(qiáng)、剛毅勇敢、無畏一個“硬漢”形象普通的漁夫，平凡的老者；成功的失敗者，失敗的悲情英雄；鐵骨錚錚的硬漢……

圣地亞哥是海明威作品中眾多硬漢形象里最突出而獨(dú)特的一個。組成圣地亞哥的“硬漢形象”的優(yōu)秀品質(zhì)是：堅(jiān)定的信心、頑強(qiáng)的意志、樂觀的精神、寬厚的愛心。而這一切優(yōu)秀的品質(zhì)所組成的“硬漢形象”也正是作者自己“硬漢形象”的體現(xiàn)，是作者面對社會的一種生存法則：“一個人并不是生來給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！边@也是作者面對命運(yùn)的基本態(tài)度?！居矟h形象】《老人與?！稵heOldManandtheSea任務(wù)三：

聽一聽理論海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家對于他想寫的東西心中有數(shù)，那么他可以省略他所知道的東西，讀者呢，只要作者寫得真實(shí)，會強(qiáng)烈地感覺到他所省略的地方，好像作者已經(jīng)寫了出來。冰山在海里移動很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊嫔??！边@就是海明威著名的“冰山理論”。了解“冰山理論”（文學(xué)創(chuàng)作理論）【冰山理論】八分之一八分之七文學(xué)