小學(xué)語文蘇教版知識(shí)點(diǎn)全解析

小學(xué)語文蘇教版知識(shí)點(diǎn)全解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課《小英雄雨來》。本課主要講述了雨來是一個(gè)勇敢、機(jī)智、愛國的小英雄。在敵人入侵村莊時(shí)，他為了掩護(hù)李大叔，與敵人展開了智斗，最終成功脫險(xiǎn)的故事。課文通過細(xì)膩的筆觸描繪了雨來的形象，展現(xiàn)了他的勇敢和智慧。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)雨來的勇敢和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，理解課文中的重點(diǎn)句子，體會(huì)雨來的勇敢和智慧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放戰(zhàn)爭年代的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭對(duì)人們生活的影響，引出本課的主題。2.初讀課文：讓學(xué)生自讀課文，注意生字詞的讀音，理解課文大意。3.學(xué)習(xí)生字詞：教師出示生字詞，讓學(xué)生朗讀，講解生字詞的意思，并進(jìn)行組詞練習(xí)。4.精講細(xì)讀：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中雨來的形象，講解課文中的重點(diǎn)句子，讓學(xué)生體會(huì)雨來的勇敢和智慧。5.朗讀感悟：學(xué)生有感情地朗讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生思考雨來為什么能夠成功脫險(xiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。6.課堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生字詞和課文內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.課題：小英雄雨來2.生字詞：游泳、窗戶、機(jī)智、勇敢、愛國3.課文重點(diǎn)句子：雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見。”雨來改裝成識(shí)字課本，夾在識(shí)字書本里，怕敵人看出，他還把書里的字念熟了，裝成念書的樣子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列練習(xí)。寫出課文中出現(xiàn)的生字詞。用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。選擇一個(gè)你認(rèn)為最感人的句子，解釋為什么感動(dòng)你。2.答案：生字詞：游泳、窗戶、機(jī)智、勇敢、愛國課文內(nèi)容復(fù)述：雨來是一個(gè)勇敢、機(jī)智、愛國的小英雄。在敵人入侵村莊時(shí)，他為了掩護(hù)李大叔，與敵人展開了智斗，最終成功脫險(xiǎn)。感人句子：雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見。”這句話展現(xiàn)了雨來的勇敢和智慧，他為了保護(hù)李大叔，不顧自己的安危。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：課后讓學(xué)生收集其他關(guān)于小英雄的故事，下節(jié)課分享，以此激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)他們勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，理解課文中的重點(diǎn)句子，體會(huì)雨來的勇敢和智慧。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放戰(zhàn)爭年代的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭對(duì)人們生活的影響，引出本課的主題。2.初讀課文：讓學(xué)生自讀課文，注意生字詞的讀音，理解課文大意。3.學(xué)習(xí)生字詞：教師出示生字詞，讓學(xué)生朗讀，講解生字詞的意思，并進(jìn)行組詞練習(xí)。4.精講細(xì)讀：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中雨來的形象，講解課文中的重點(diǎn)句子，讓學(xué)生體會(huì)雨來的勇敢和智慧。5.朗讀感悟：學(xué)生有感情地朗讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生思考雨來為什么能夠成功脫險(xiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。6.課堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生字詞和課文內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。四、板書設(shè)計(jì)1.課題：小英雄雨來2.生字詞：游泳、窗戶、機(jī)智、勇敢、愛國3.課文重點(diǎn)句子：雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見?！庇陙砀难b成識(shí)字課本，夾在識(shí)字書本里，怕敵人看出，他還把書里的字念熟了，裝成念書的樣子。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列練習(xí)。寫出課文中出現(xiàn)的生字詞。用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。選擇一個(gè)你認(rèn)為最感人的句子，解釋為什么感動(dòng)你。2.答案：生字詞：游泳、窗戶、機(jī)智、勇敢、愛國課文內(nèi)容復(fù)述：雨來是一個(gè)勇敢、機(jī)智、愛國的小英雄。在敵人入侵村莊時(shí)，他為了掩護(hù)李大叔，與敵人展開了智斗，最終成功脫險(xiǎn)。感人句子：雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見?！边@句話展現(xiàn)了雨來的勇敢和智慧，他為了保護(hù)李大叔，不顧自己的安危。六、課后反思及拓展延伸拓展延伸：課后讓學(xué)生收集其他關(guān)于小英雄的故事，下節(jié)課分享，以此激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)他們勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語言，夸張一些語氣詞，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講述雨來與敵人智斗的情景時(shí)，可以用緊張的語調(diào)來表現(xiàn)雨來的勇敢和智慧。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，初讀課文環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，學(xué)習(xí)生字詞環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，精講細(xì)讀環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，小結(jié)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解課文重點(diǎn)句子時(shí)，可以提問學(xué)生：“雨來為什么能夠成功脫險(xiǎn)？他展現(xiàn)了哪些品質(zhì)？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放戰(zhàn)爭年代的圖片或音樂，營造一個(gè)緊張的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境。例如，在講授《小英雄雨來》一課時(shí)，可以播放一段戰(zhàn)爭年代的背景音樂，讓學(xué)生感受到那個(gè)時(shí)代的緊張氣氛。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講述小英雄雨來的故事，讓學(xué)生體會(huì)到了雨來的勇敢和智慧，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)內(nèi)容的選擇貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們通過閱讀、思考、練習(xí)來掌握課文內(nèi)容。同時(shí)，我