四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)我自己 4國(guó)家的規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)2 未來(lái)版

四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)我自己4國(guó)家的規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)2未來(lái)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元“認(rèn)識(shí)我自己”中的4國(guó)家的規(guī)則。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家的一些基本規(guī)則，如法律法規(guī)、社會(huì)公德等，并認(rèn)識(shí)到遵守這些規(guī)則的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地了解自己的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)，成為遵紀(jì)守法的公民。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了品德與社會(huì)課程中的一些基本概念，如誠(chéng)實(shí)、正義、友善等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家規(guī)則，并將這些規(guī)則與自己的行為聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法治觀念、社會(huì)責(zé)任感、自我認(rèn)知。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家的規(guī)則，學(xué)生將培養(yǎng)法治觀念，了解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，認(rèn)識(shí)到遵守法律的必要性。同時(shí)，學(xué)生將提升社會(huì)責(zé)任感，明白自己的行為對(duì)社會(huì)的影響，并學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。此外，通過(guò)自我認(rèn)知的培養(yǎng)，學(xué)生將更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，并努力提升自己的品德素養(yǎng)。三、學(xué)情分析針對(duì)四年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。他們已經(jīng)掌握了一些基本品德概念，如誠(chéng)實(shí)、正義、友善等，并具備一定的思考和分析問(wèn)題的能力。然而，他們?cè)诜ㄖ斡^念和社會(huì)責(zé)任感方面還有待提高。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)于品德與社會(huì)課程中的一些基本概念和原則已經(jīng)有了一定的了解。他們對(duì)于規(guī)則有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于國(guó)家規(guī)則的深入了解還不夠。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家規(guī)則，并與他們的生活實(shí)際相結(jié)合。

在能力方面，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的思考和分析問(wèn)題的能力。他們能夠理解并運(yùn)用一些基本的邏輯推理和批判性思維。然而，他們?cè)诜ㄖ斡^念方面的應(yīng)用能力還有待提高。因此，教師需要設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)并理解法治觀念的重要性。

在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。然而，部分學(xué)生可能過(guò)于自我中心，缺乏對(duì)他人的關(guān)心和尊重。因此，教師需要通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助他們建立積極的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問(wèn)題，如拖延、注意力不集中等。這些行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)有一定的影響，需要教師通過(guò)有效的教學(xué)方法和課堂管理策略，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，并適應(yīng)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解國(guó)家的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生了解法律法規(guī)和社會(huì)公德，使他們能夠理解遵守規(guī)則的重要性。

（2）案例研究法：教師可以提供一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何遵守規(guī)則的，以及他們的行為對(duì)社會(huì)的積極影響。

（3）小組討論法：教師將學(xué)生分成小組，讓他們討論遵守規(guī)則的重要性，并分享自己的經(jīng)歷和看法。

2.教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬遵守規(guī)則的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)并理解法治觀念。

（2）互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與規(guī)則相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)并應(yīng)用法治觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

（3）小組競(jìng)賽：教師可以組織小組競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們對(duì)法治觀念的認(rèn)識(shí)和理解。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師可以使用PPT展示國(guó)家的規(guī)則，以及與規(guī)則相關(guān)的案例和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放一些與規(guī)則遵守相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解法治觀念在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論和小組合作，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“國(guó)家的規(guī)則”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是國(guó)家的規(guī)則嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于國(guó)家規(guī)則的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受?chē)?guó)家規(guī)則的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹國(guó)家規(guī)則的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國(guó)家規(guī)則基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國(guó)家規(guī)則的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解國(guó)家規(guī)則的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹國(guó)家規(guī)則的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國(guó)家規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)家規(guī)則的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的國(guó)家規(guī)則案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國(guó)家規(guī)則的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國(guó)家規(guī)則解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國(guó)家規(guī)則相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國(guó)家規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)家規(guī)則的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國(guó)家規(guī)則的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國(guó)家規(guī)則在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用國(guó)家規(guī)則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于國(guó)家規(guī)則的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元“認(rèn)識(shí)我自己”中的4國(guó)家的規(guī)則。具體知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.國(guó)家規(guī)則的基本概念：

-法律法規(guī)：國(guó)家的法律法規(guī)是國(guó)家規(guī)則的重要組成部分，包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等。

-社會(huì)公德：社會(huì)公德是指在社會(huì)生活中，人們應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

2.法律法規(guī)的特點(diǎn)和作用：

-法律法規(guī)的制定：法律法規(guī)是由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的，具有普遍約束力和強(qiáng)制力。

-法律法規(guī)的作用：法律法規(guī)旨在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益、規(guī)范公民行為等。

3.社會(huì)公德的重要性：

-社會(huì)公德的定義：社會(huì)公德是指在社會(huì)生活中，人們應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

-社會(huì)公德的作用：社會(huì)公德能夠促進(jìn)社會(huì)和諧、維護(hù)公共利益、提升社會(huì)文明程度等。

4.遵守國(guó)家規(guī)則的必要性：

-遵守國(guó)家規(guī)則的reasons：遵守國(guó)家規(guī)則是每個(gè)公民的基本義務(wù)，有助于維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)自身權(quán)益等。

-違反國(guó)家規(guī)則的consequences：違反國(guó)家規(guī)則將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，如罰款、拘留、監(jiān)禁等。

5.公民的權(quán)利和義務(wù)：

-公民的權(quán)利：公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，如言論自由、人身安全、受教育等。

-公民的義務(wù)：公民應(yīng)當(dāng)履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，如遵守法律法規(guī)、繳納稅費(fèi)、服兵役等。

6.遵守國(guó)家規(guī)則的具體實(shí)踐：

-遵守法律法規(guī)：遵守國(guó)家的憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等，不違法亂紀(jì)。

-遵守社會(huì)公德：遵循基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如尊重他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境、公平競(jìng)爭(zhēng)等。

-積極參與社會(huì)公益活動(dòng)：參與志愿者服務(wù)、捐款捐物、助人為樂(lè)等，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)家規(guī)則的基本概念，繪制一幅思維導(dǎo)圖，用圖形和關(guān)鍵詞的形式梳理國(guó)家規(guī)則的組成部分和關(guān)系。

2.選擇一個(gè)與國(guó)家規(guī)則相關(guān)的案例，分析案例中的主角是如何遵守或違反國(guó)家規(guī)則的，并闡述自己的觀點(diǎn)和理由。

3.寫(xiě)一篇關(guān)于“我心中的國(guó)家規(guī)則”的短文，描述自己對(duì)于國(guó)家規(guī)則的理解和認(rèn)識(shí)，以及認(rèn)為遵守國(guó)家規(guī)則的重要性。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于思維導(dǎo)圖作業(yè)，重點(diǎn)檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地繪制出國(guó)家規(guī)則的組成部分和關(guān)系，以及是否能夠用關(guān)鍵詞簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)。在批改過(guò)程中，可以提供積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和組織能力。

2.在批改案例分析作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)于案例的分析是否全面、深入，以及是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，可以提出具體的改進(jìn)建議，如建議學(xué)生增加對(duì)于法律法規(guī)的具體引用，或者提供更多的論據(jù)支持自己的觀點(diǎn)。

3.對(duì)于短文作業(yè)，主要關(guān)注學(xué)生對(duì)于國(guó)家規(guī)則的理解和認(rèn)識(shí)是否準(zhǔn)確，以及是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在批改過(guò)程中，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步思考國(guó)家規(guī)則對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響，并建議學(xué)生在文中加入具體的例子來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。

在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生積極的肯定，同時(shí)指出作業(yè)中的問(wèn)題和不足，并提供具體的改進(jìn)建議。通過(guò)及時(shí)的作業(yè)反饋，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。八、典型例題講解1.例題一：請(qǐng)列舉出我國(guó)憲法中的三個(gè)主要原則，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)原則的含義。

答案：我國(guó)憲法中的三個(gè)主要原則是人民主權(quán)原則、法治原則和保護(hù)人權(quán)原則。

人民主權(quán)原則是指國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過(guò)選舉產(chǎn)生代表，行使國(guó)家權(quán)力。

法治原則是指國(guó)家的一切行為都必須依法進(jìn)行，任何組織和個(gè)人都必須遵守法律。

保護(hù)人權(quán)原則是指國(guó)家應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)公民的基本權(quán)利和自由，包括言論自由、宗教信仰自由、人身安全等。

2.例題二：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)法律體系的基本構(gòu)成，并說(shuō)明每個(gè)部分的主要特點(diǎn)。

答案：我國(guó)法律體系的基本構(gòu)成包括憲法、行政法、民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、訴訟法等。

憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律地位和法律效力，規(guī)定了國(guó)家的基本制度和原則。

行政法是調(diào)整國(guó)家行政機(jī)關(guān)與公民、法人及其他組織之間關(guān)系的法律規(guī)范，主要規(guī)定了行政行為、行政程序和行政監(jiān)督等內(nèi)容。

民法是調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范，主要包括物權(quán)、債權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)等內(nèi)容。

刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律規(guī)范，主要規(guī)定了犯罪的概念、犯罪的構(gòu)成、刑罰的種類(lèi)和適用等內(nèi)容。

經(jīng)濟(jì)法是調(diào)整國(guó)家在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的管理和調(diào)控活動(dòng)的法律規(guī)范，主要包括反壟斷法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等內(nèi)容。

社會(huì)法是調(diào)整社會(huì)關(guān)系和社會(huì)管理的法律規(guī)范，主要包括勞動(dòng)法、社會(huì)保障法、教育法、環(huán)境保護(hù)法等內(nèi)容。

訴訟法是規(guī)定訴訟程序和司法裁判的法律規(guī)范，主要包括民事訴訟法、刑事訴訟法、行政訴訟法等內(nèi)容。

3.例題三：請(qǐng)說(shuō)明我國(guó)社會(huì)公德的幾個(gè)主要方面，并簡(jiǎn)述每個(gè)方面的具體內(nèi)容。

答案：我國(guó)社會(huì)公德的幾個(gè)主要方面包括：

尊重他人：尊重他人的生命、財(cái)產(chǎn)、人格尊嚴(yán)等，不侵犯他人的合法權(quán)益。

愛(ài)護(hù)公共財(cái)物：愛(ài)護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境，不破壞、不污染、不浪費(fèi)公共資源。

公平競(jìng)爭(zhēng)：在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中遵循誠(chéng)實(shí)守信的原則，不采取不正當(dāng)手段謀取利益。

文明禮貌：在公共場(chǎng)合遵守禮儀規(guī)范，保持良好的言行舉止，尊重他人。

遵守交通規(guī)則：遵守交通法規(guī)，確保自己和他人的安全。

4.例題四：請(qǐng)舉例說(shuō)明我國(guó)法律對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)，并分析每個(gè)例子中法律保護(hù)的具體內(nèi)容和作用。

答案：

例子一：公民言論自由權(quán)利的保護(hù)。

我國(guó)憲法規(guī)定公民享有言論自由權(quán)利，任何組織和個(gè)人不得侵犯。例如，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論時(shí)，公民有權(quán)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，不受非法干涉。

例子二：公民人身安全權(quán)利的保護(hù)。

我國(guó)刑法規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得非法侵犯公民的人身安全，包括生命、身體健康、人格尊嚴(yán)等。例如，在公共場(chǎng)所遭遇暴力襲擊時(shí)，法律保護(hù)公民的人身安全，對(duì)施暴者進(jìn)行追責(zé)。

例子三：公民受教育權(quán)利的保護(hù)。

我國(guó)教育法規(guī)定，公民享有受教育的權(quán)利，國(guó)家保障公民接受教育的平等機(jī)會(huì)。例如，在入學(xué)、升學(xué)等方面，公民有權(quán)獲得公平的教育資源，不受歧視。

例子四：公民財(cái)產(chǎn)權(quán)利的保護(hù)。

我國(guó)民法規(guī)定，公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)利不受非法侵犯，包括財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)等。例如，在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)利得到法律保護(hù)，如遇到商品質(zhì)量問(wèn)題，有權(quán)要求退換貨或賠償。

例子五：公民隱私權(quán)保護(hù)。

我國(guó)民法典規(guī)定，公民享有隱私權(quán)，任何組織和個(gè)人不得侵犯。例如，在個(gè)人信息處理方面，公民有權(quán)要求個(gè)人信息的保密和合理使用，防止個(gè)人信息泄露和濫用。

5.例題五：請(qǐng)分析我國(guó)法律對(duì)公民義務(wù)的規(guī)定，并說(shuō)明每個(gè)義務(wù)的具體內(nèi)容和意義。

答案：

例子一：遵守法律法規(guī)的義務(wù)。

我國(guó)憲法和法律明確規(guī)定，公民應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益。例如，公民在行使言論自由權(quán)利時(shí)，不得傳播虛假信息、煽動(dòng)暴力等，遵守法律法規(guī)是每個(gè)公民的基本義務(wù)。

例子二：依法納稅的義務(wù)。

我國(guó)稅收法規(guī)定，公民有依法納稅的義務(wù)，這是國(guó)家財(cái)政收入的重要來(lái)源，也是公民履行公民義務(wù)的表現(xiàn)。例如，公民應(yīng)當(dāng)按時(shí)繳納個(gè)人所得稅，遵守稅收法規(guī)，依法納稅。

例子三：履行兵役義務(wù)。

我國(guó)兵役法規(guī)定，公民有依法服兵役的義務(wù)，這是國(guó)家安全和國(guó)防建設(shè)的重要保障。例如，符合條件的公民應(yīng)當(dāng)依法參加兵役登記，履行服兵役的義務(wù)。

例子四：尊重他人權(quán)利的義務(wù)。

我國(guó)民法規(guī)定，公民應(yīng)當(dāng)尊重他人的權(quán)利和自由，不侵犯他人的合法權(quán)益。例如，在公共場(chǎng)所，公民應(yīng)當(dāng)尊重他人的隱私權(quán)、肖像權(quán)等，遵守社會(huì)公德，維護(hù)良好的人際關(guān)系。

例子五：積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的義務(wù)。

我國(guó)公益法規(guī)定，公民有積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的義務(wù)，這是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要途徑。例如，公民應(yīng)當(dāng)參與志愿者服務(wù)、捐款捐物、助人為樂(lè)等公益活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①板書(shū)標(biāo)題：認(rèn)識(shí)國(guó)家規(guī)則

②板書(shū)內(nèi)容：

-法律法規(guī)的基本概念和特點(diǎn)

-社會(huì)公德的重要性

-