學(xué)生實驗天地-實驗基本操作教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)京改版（2013）上冊

學(xué)生實驗天地——實驗基本操作教學(xué)設(shè)計--2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)京改版（2013）上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)京改版（2013）上冊，第6單元“學(xué)生實驗天地——實驗基本操作教學(xué)設(shè)計”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括實驗基本操作方法、實驗器材的使用和維護、實驗安全常識等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握實驗基本操作技能，了解實驗器材的正確使用和維護方法，提高實驗安全意識，為后續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力、動手能力和創(chuàng)新能力；強化學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和問題解決能力；提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，使學(xué)生能夠運用化學(xué)知識解決實際問題；強化學(xué)生的實驗安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和自律意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實踐中提高自身的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識，對實驗也有一定的了解。然而，學(xué)生在實驗操作、實驗器材使用和實驗安全意識方面存在一些問題。具體分析如下：

1.學(xué)生層次：九年級的學(xué)生分為三個層次。第一層次是成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們對化學(xué)知識掌握較好，有一定的實驗操作能力，但可能在實驗細節(jié)和實驗安全意識方面有所欠缺。第二層次是成績中等的學(xué)生，他們能基本掌握化學(xué)知識，但實驗操作能力和實驗安全意識有待提高。第三層次是成績較差的學(xué)生，他們對化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不牢，實驗操作和實驗安全意識較為薄弱。

2.知識、能力方面：大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中階段的化學(xué)知識，對實驗基本操作有一定的了解。但學(xué)生在實驗操作的規(guī)范性、精確性以及實驗步驟的完整性方面存在問題。此外，學(xué)生在實驗器材的使用和維護、實驗安全常識方面也有待加強。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的觀察能力、思考能力和動手能力有待提高。在實驗過程中，部分學(xué)生對實驗現(xiàn)象觀察不細致，不能準(zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象；部分學(xué)生在面對實驗問題時，缺乏獨立思考和解決問題的能力；還有部分學(xué)生在實驗操作中動作不規(guī)范，影響實驗結(jié)果。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在實驗操作中存在一定的不良習(xí)慣，如操作不規(guī)范、粗心大意、不注重實驗安全等。這些不良習(xí)慣會影響實驗的順利進行，甚至可能導(dǎo)致實驗事故的發(fā)生。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點在于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的實驗操作能力，提高實驗安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動手能力。同時，針對不同層次的學(xué)生，制定針對性的教學(xué)策略，使全體學(xué)生都能在實驗操作中得到鍛煉和提高。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解實驗基本操作方法和實驗安全常識時，教師通過口頭敘述，向?qū)W生傳授相關(guān)知識。

（2）實踐教學(xué)法：組織學(xué)生進行實驗操作，使學(xué)生在實踐中掌握實驗基本技能。

（3）小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成若干小組，進行實驗操作和討論，促進學(xué)生之間的互動和交流。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）實驗操作演示：教師進行實驗操作演示，讓學(xué)生了解實驗基本步驟和注意事項。

（2）學(xué)生實驗操作練習(xí)：學(xué)生分組進行實驗操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正操作錯誤。

（3）實驗討論：學(xué)生針對實驗過程中遇到的問題進行討論，共同解決問題。

（4）實驗安全教育：組織學(xué)生觀看實驗安全教育視頻，增強學(xué)生的實驗安全意識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作PPT，展示實驗基本操作方法和實驗安全知識，方便學(xué)生觀看和理解。

（2）實驗器材：準(zhǔn)備實驗器材，為學(xué)生提供實踐操作的機會。

（3）實驗安全教育視頻：選用合適的實驗安全教育視頻，提高學(xué)生的實驗安全意識。

（4）在線工具：利用在線工具，為學(xué)生提供實驗操作的指導(dǎo)和建議。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《學(xué)生實驗天地——實驗基本操作教學(xué)設(shè)計》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在實驗課上有沒有遇到過操作不當(dāng)導(dǎo)致實驗失敗的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索實驗基本操作的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解實驗基本操作的方法和注意事項。實驗基本操作是實驗過程中必不可少的步驟，它直接影響到實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了實驗基本操作在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)實驗操作方法和實驗安全這兩個重點。對于實驗操作規(guī)范和實驗安全知識，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與實驗基本操作相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示實驗基本原理和操作方法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“實驗基本操作在實驗中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了實驗基本操作的方法、注意事項和實驗安全知識。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對實驗基本操作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在實驗課中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.實驗基本操作方法：了解并掌握實驗基本操作的方法和步驟，包括儀器的取用、液體的滴加、加熱、攪拌等操作。

2.實驗器材的使用和維護：了解各種實驗器材的名稱、用途和正確使用方法，以及實驗器材的維護和保養(yǎng)。

3.實驗安全知識：掌握實驗安全的基本原則，了解實驗室中的危險品和防護措施，掌握事故的處理方法。

4.實驗操作的規(guī)范性：了解實驗操作的規(guī)范要求，包括操作的順序、姿勢、注意事項等，養(yǎng)成良好的實驗操作習(xí)慣。

5.實驗數(shù)據(jù)的處理和分析：學(xué)習(xí)實驗數(shù)據(jù)的收集、記錄和處理方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和問題解決能力。

6.實驗報告的撰寫：了解實驗報告的基本格式和內(nèi)容，能夠獨立完成實驗報告的撰寫。教學(xué)反思今天的課堂整體上是比較成功的，學(xué)生們對實驗基本操作有了更深入的理解和掌握。在實驗操作練習(xí)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與，互相學(xué)習(xí)，操作規(guī)范性也有所提高。這讓我深感欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在實驗安全知識的講解過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實驗安全的重要性認識不足，容易忽視一些細節(jié)。因此，在接下來的教學(xué)中，我需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生了解實驗安全知識，提高他們的實驗安全意識。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，討論成果也不夠深入。針對這一問題，我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的參與和互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評價中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的實驗報告撰寫較為規(guī)范，但部分學(xué)生在數(shù)據(jù)處理和分析方面存在一些問題。針對這一情況，我將在課堂上進行有針對性的講解，幫助學(xué)生提高實驗數(shù)據(jù)分析能力。同時，我還會對學(xué)生在作業(yè)中的亮點進行表揚，以增強他們的學(xué)習(xí)信心。

3.學(xué)生互評：

鼓勵學(xué)生之間進行互評，互相學(xué)習(xí)，共同進步。在實驗操作練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生們進行互相評價，讓他們指出對方在操作過程中的優(yōu)點和不足。通過這種方式，學(xué)生們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題，并從他人的優(yōu)點中學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅持學(xué)生互評，以提高學(xué)生的自我認知和團隊協(xié)作能力。

4.家長溝通：

與家長保持良好的溝通，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。在課后，我會通過微信、電話等方式與家長進行溝通，了解學(xué)生在家的實驗操作練習(xí)情況，并給予家長相應(yīng)的建議。通過家長溝通，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為今后的教學(xué)提供有力支持。課后作業(yè)1.請簡述實驗室常用玻璃儀器的名稱和用途。

2.請說明實驗操作中應(yīng)注意的安全事項。

3.請簡述如何正確使用滴定管進行滴定實驗。

4.請簡述實驗室中常用滅火器的種類及使用方法。

5.請列舉三個實驗操作中的錯誤，并說明如何避免這些錯誤。

答案：

1.實驗室常用玻璃儀器有：試管、燒杯、蒸發(fā)皿、量筒、滴定管、移液管、膠頭滴管等。它們的用途分別為：試管用于反應(yīng)操作；燒杯用于加熱液體；蒸發(fā)皿用于蒸發(fā)液體；量筒用于量取液體；滴定管用于準(zhǔn)確滴定液體；移液管用于準(zhǔn)確移取液體；膠頭滴管用于滴加液體。

2.實驗操作中應(yīng)注意的安全事項有：遵守實驗室規(guī)則，穿戴好實驗服和手套；正確使用實驗器材，避免誤傷；處理有毒有害物質(zhì)時，要佩戴防護口罩和眼鏡；實驗過程中，要時刻注意實驗器材的穩(wěn)定，防止意外事故的發(fā)生。

3.正確使用滴定管進行滴定實驗的方法：首先，檢查滴定管是否清潔，若有污垢，用清水沖洗干凈。然后，用滴定管吸取標(biāo)準(zhǔn)液，調(diào)整液面至滴定管的零刻度線。滴定時，將滴定管垂直插入錐形瓶中，滴定管尖端接觸到錐形瓶內(nèi)壁，并緩慢滴加液體。滴定過程中，要隨時觀察錐形瓶中溶液的顏色變化，當(dāng)顏色變化達到終點時，立即停止滴定。

4.實驗室中常用滅火器的種類及使用方法：干粉滅火器：適用于可燃液體、氣體和電氣火災(zāi)。使用方法：拔掉保險銷，一只手握住滅火器的提環(huán)，另一只手握住噴嘴，將滅火器搖動幾下，然后對準(zhǔn)火源根部噴射。二氧化碳滅火器：適用于電氣火災(zāi)和液體火災(zāi)。使用方法：拔掉保險銷，一只手握住滅火器的提環(huán)，另一只手握住噴嘴，對準(zhǔn)火源根部噴射。泡沫滅火器：適用于可燃液體和電氣火災(zāi)。使用方法：拔掉保險銷，一只手握住滅火器的提環(huán)，另一只手握住噴嘴，對準(zhǔn)火源根部噴射。

5.實驗操作中的錯誤及避免方法：錯誤一：操作過程中，手不離開滴定管的活塞。避免方法：操作時，手應(yīng)始終離開滴定管的活塞，避免污染滴定管。錯誤二：滴定管尖端插入錐形瓶過深。避免方法：滴定管尖端應(yīng)輕輕接觸錐形瓶內(nèi)壁，避免插入過深。錯誤三：滴定管滴定過程中，視線未與液面保持水平。避免方法：滴定過程中，應(yīng)保持視線與液面水平，以確保滴定準(zhǔn)確。錯誤四：滴定結(jié)束時，未立即停止滴定。避免方法：滴定結(jié)束時，應(yīng)立即停止滴定，避免過量滴加液體。錯誤五：未清洗滴定管。避免方法：滴定結(jié)束后，應(yīng)立即清洗滴定管