《7的乘法口訣》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

《7的乘法口訣》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析《7的乘法口訣》是2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版的一節(jié)課。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生掌握7的乘法口訣。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-6的乘法口訣，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固乘法口訣的知識(shí)，提高計(jì)算能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力：通過(guò)學(xué)習(xí)7的乘法口訣，讓學(xué)生能夠運(yùn)用規(guī)律和邏輯思維，自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)乘法口訣的規(guī)律，提高解決問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)7的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力：通過(guò)小組討論、互動(dòng)交流的方式，讓學(xué)生共同探討7的乘法口訣的規(guī)律，提高學(xué)生與他人合作、溝通的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)審美能力：通過(guò)觀察、分析7的乘法口訣的規(guī)律，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的美，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和審美能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為二年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥暗臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)掌握了1-6的乘法口訣，對(duì)乘法運(yùn)算有一定的理解和掌握。然而，由于年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，二年級(jí)學(xué)生在注意力和集中力方面還有待提高，因此，在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)多種形式的活動(dòng)和方法，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在知識(shí)、能力方面，二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算。但他們?cè)谧灾靼l(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律、運(yùn)用邏輯思維解決數(shù)學(xué)問(wèn)題方面還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要教師耐心引導(dǎo)，讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)7的乘法口訣的規(guī)律，提高他們的邏輯思維能力。

在素質(zhì)和行為習(xí)慣方面，二年級(jí)學(xué)生具有好奇心強(qiáng)、好動(dòng)、喜歡游戲等特點(diǎn)。針對(duì)這些特點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)7的乘法口訣，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的乘法口訣游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地學(xué)習(xí)和掌握7的乘法口訣。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用和鞏固7的乘法口訣。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生分組討論、互動(dòng)交流，共同探討7的乘法口訣的規(guī)律，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示乘法口訣的動(dòng)畫、圖片等，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在軟件的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)和練習(xí)7的乘法口訣。

（3）實(shí)物教具：使用乘法口訣表、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶7的乘法口訣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《7的乘法口訣》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道乘法口訣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于乘法口訣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受乘法口訣的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹乘法口訣的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《7的乘法口訣》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《7的乘法口訣》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解乘法口訣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《7的乘法口訣》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解《7的乘法口訣》的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.《7的乘法口訣》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《7的乘法口訣》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的《7的乘法口訣》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《7的乘法口訣》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《7的乘法口訣》解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《7的乘法口訣》的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《7的乘法口訣》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《7的乘法口訣》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《7的乘法口訣》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《7的乘法口訣》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《7的乘法口訣》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《7的乘法口訣》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《7的乘法口訣》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握《7的乘法口訣》，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

2.邏輯思維：通過(guò)探究和發(fā)現(xiàn)《7的乘法口訣》的規(guī)律，學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉和提升，能夠運(yùn)用規(guī)律解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3.自主學(xué)習(xí)能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

4.合作交流：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生的合作交流能力得到提高，能夠與他人有效地溝通和合作解決問(wèn)題。

5.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)有趣的游戲、實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，對(duì)乘法口訣的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的態(tài)度。

6.創(chuàng)新思維：在討論《7的乘法口訣》的應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展時(shí)，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

7.數(shù)學(xué)審美：通過(guò)觀察和分析《7的乘法口訣》的規(guī)律，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的美，提高對(duì)數(shù)學(xué)的審美能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、互動(dòng)交流等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在《7的乘法口訣》學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作態(tài)度、創(chuàng)新思維、問(wèn)題解決能力等，以及他們提出的想法和建議的合理性和創(chuàng)造性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)《7的乘法口訣》知識(shí)的掌握程度，包括口訣的記憶、理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成關(guān)于《7的乘法口訣》的課后作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的完整性、邏輯的合理性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高《7的乘法口訣》的知識(shí)和能力。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)的方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)用口訣的形式，寫出《7的乘法口訣》。

答案：7乘1等于7，7乘2等于14，7乘3等于21，7乘4等于28，7乘5等于35，7乘6等于42，7乘7等于49。

2.根據(jù)《7的乘法口訣》，計(jì)算以下乘法題目。

答案：7乘3等于21，7乘4等于28，7乘5等于35，7乘6等于42，7乘7等于49。

3.請(qǐng)用《7的乘法口訣》計(jì)算以下實(shí)際問(wèn)題。

答案：如果一個(gè)小球每7秒下降1米，那么21秒后，小球下降了多少米？答案是：小球下降了3米。

4.請(qǐng)用《7的乘法口訣》解決以下問(wèn)題。

答案：一個(gè)班級(jí)有7個(gè)小組，每個(gè)小組有6個(gè)同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)班級(jí)一共有多少個(gè)同學(xué)？答案是：這個(gè)班級(jí)一共有42個(gè)同學(xué)。

5.請(qǐng)用《7的乘法口訣》計(jì)算以下問(wèn)題。

答案：如果一本故事書每7頁(yè)有一個(gè)故事，那么49頁(yè)的故事書一共有多少個(gè)故事？答案是：一共有7個(gè)故事。反思改進(jìn)措施（1）引入游戲教學(xué)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）利用多媒體教學(xué)手段，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

2.存在主要問(wèn)題

（1）課堂管理方面，學(xué)生的注意力容易分散，需要采取更有效的措施維持課堂秩序。

（2）教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間安排不夠合理，需要優(yōu)化教學(xué)流程，提高課堂效率。

（3）教學(xué)方法方面，學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠深入，需要采用更多的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。

3.改進(jìn)措施

（1）加強(qiáng)課堂管理，采取更多的互動(dòng)和提問(wèn)方式，提高學(xué)生的注意力。

（2）優(yōu)化課堂時(shí)間安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和討論。

（3）增加實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用《7的乘法口訣》。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增加課堂的互動(dòng)性和參與度。

（5）針對(duì)學(xué)生的不同水平和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①《7的乘法口訣》的基本概念和重要性

②7的乘法口訣表：7×1=7，7×2=14，7×3=21，7×4=28，7×5=35，7×6=42，7×7=49

③運(yùn)用7的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題：如計(jì)算7的