1 我們的地球模型（教學(xué)設(shè)計(jì)+實(shí)驗(yàn)記錄單+微課）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 教科版

1我們的地球模型（教學(xué)設(shè)計(jì)+實(shí)驗(yàn)記錄單+微課）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《我們的地球模型》選自教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)，本章節(jié)內(nèi)容主要包括：1.地球的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，如地球的層次結(jié)構(gòu)、物理特性等；2.制作地球模型，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，了解地球的結(jié)構(gòu)；3.地球運(yùn)動(dòng)的概念，如自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其對(duì)地球現(xiàn)象的影響；4.微課教學(xué)，引入地球科學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生視野；5.實(shí)驗(yàn)記錄單的使用，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察、記錄和分析。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球科學(xué)的基本認(rèn)識(shí)，提升以下核心素養(yǎng)：

1.探索與認(rèn)知：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)地球的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，理解地球運(yùn)動(dòng)的基本概念；

2.思維與創(chuàng)造：制作地球模型，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高動(dòng)手操作能力；

3.合作與交流：以小組形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高溝通表達(dá)能力；

4.問(wèn)題解決：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析地球現(xiàn)象，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

5.科學(xué)態(tài)度：微課教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球科學(xué)的興趣，養(yǎng)成探究、質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了地球的基本概念、自然現(xiàn)象等基礎(chǔ)知識(shí)，了解了簡(jiǎn)單的事物運(yùn)動(dòng)原理。

2.六年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，對(duì)地球科學(xué)有一定的興趣。他們?cè)谟^察、動(dòng)手操作方面表現(xiàn)出一定能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于合作，有的喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解地球運(yùn)動(dòng)及其影響方面可能存在難度，需要加強(qiáng)引導(dǎo)；在制作地球模型時(shí)，可能會(huì)遇到操作難題，需要耐心指導(dǎo)；此外，對(duì)地球科學(xué)知識(shí)的深度和廣度可能難以把握，需要適當(dāng)拓展和引導(dǎo)。

4.部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)記錄單的使用可能不夠熟練，需要加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的觀察、記錄和分析習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材，方便查閱地球模型相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球結(jié)構(gòu)、地球運(yùn)動(dòng)等相關(guān)圖片、圖表和視頻資料，以便直觀展示地球科學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備制作地球模型的材料，如橡皮泥、泡沫球等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和完整性。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生分組進(jìn)行地球模型制作；同時(shí)，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生交流與合作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球模型的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是地球模型嗎？它與我們了解地球有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球模型和真實(shí)地球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球的構(gòu)造和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹地球模型的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球模型基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球的基本概念、組成部分和運(yùn)動(dòng)原理。

過(guò)程：

講解地球模型的定義，包括其主要組成結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地球的層次結(jié)構(gòu)、物理特性等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地球模型案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地球的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的地球科學(xué)案例進(jìn)行分析，如地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球模型解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論地球模型的應(yīng)用和未來(lái)研究方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球模型相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球模型的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球模型的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球模型在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球模型。

7.布置課后作業(yè)（課后自主完成）

讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于地球模型的短文或報(bào)告，內(nèi)容涵蓋地球的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)原理以及在本節(jié)課中學(xué)到的有趣案例，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《地球探秘》、《探索宇宙》等科普書(shū)籍，讓學(xué)生深入了解地球及宇宙的奧秘。

-觀看紀(jì)錄片：《地球脈動(dòng)》、《宇宙之旅》等，幫助學(xué)生直觀感受地球的美麗與神奇。

-參觀科普?qǐng)鲳^：組織學(xué)生參觀地質(zhì)博物館、天文館等，實(shí)地了解地球模型及相關(guān)展品。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，積累更多關(guān)于地球科學(xué)的知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試用不同材料和方法制作地球模型，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生關(guān)注地球科學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，了解科學(xué)家們是如何探索地球的。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科普活動(dòng)，如講座、競(jìng)賽等，拓寬知識(shí)面，提高綜合素養(yǎng)。

-建議學(xué)生嘗試撰寫(xiě)科普文章，分享自己在地球科學(xué)領(lǐng)域的所學(xué)所思，鍛煉寫(xiě)作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球模型的基本概念、組成部分和運(yùn)動(dòng)原理。

-通過(guò)案例分析，了解了地球模型的實(shí)際應(yīng)用和重要性。

-學(xué)生分組討論，鍛煉了合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.地球主要由哪幾層組成？

A.地殼、地幔、地核

B.大氣層、水層、巖石層

C.氣候?qū)?、生物層、巖石層

D.地殼、地核、大氣層

2.地球自轉(zhuǎn)的方向是？

A.自西向東

B.自東向西

C.自南向北

D.自北向南

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明地球模型在生活中的應(yīng)用。

2.請(qǐng)列舉至少三個(gè)地球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，并解釋其產(chǎn)生的原因。

（3）實(shí)踐操作題：

1.請(qǐng)根據(jù)課堂所學(xué)，制作一個(gè)簡(jiǎn)易的地球模型，并標(biāo)注出地球的主要結(jié)構(gòu)。

2.以小組為單位，討論地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響，并將討論結(jié)果進(jìn)行展示。

當(dāng)堂檢測(cè)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)地球模型知識(shí)的掌握程度，以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教師可根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和輔導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①地球模型基礎(chǔ)知識(shí)

-地球?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核

-地球運(yùn)動(dòng)：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)

②地球模型案例分析

-地震與板塊構(gòu)造

-潮汐與月球引力

③制作地球模型

-材料：橡皮泥、泡沫球等

-步驟：制作球體→標(biāo)注結(jié)構(gòu)→展示成果

板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了為原則，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以直觀地了解地球模型的基本知識(shí)、案例分析和實(shí)踐操作步驟。典型例題講解1.例題一：地球的結(jié)構(gòu)分為哪幾層？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述每一層的特點(diǎn)。

答案：地球的結(jié)構(gòu)分為地殼、地幔和地核。

-地殼：地球最外層，由巖石組成，厚度不均，平均約為30公里。

-地幔：位于地殼之下，主要由硅酸鹽巖石組成，溫度較高，具有流動(dòng)性質(zhì)。

-地核：地球最內(nèi)層，分為外核（液態(tài)）和內(nèi)核（固態(tài)），主要由鐵和鎳組成。

2.例題二：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)分別對(duì)地球產(chǎn)生了哪些影響？

答案：

-地球自轉(zhuǎn)：導(dǎo)致晝夜更替，影響地球上的氣候和生物活動(dòng)。

-地球公轉(zhuǎn)：導(dǎo)致季節(jié)變化，影響地球的日照時(shí)間和溫度分布。

3.例題三：請(qǐng)解釋地球板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，并說(shuō)明其對(duì)地震和火山的影響。

答案：地球板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為地球的外殼被分割成若干大的和小的板塊，它們?cè)诘厍虻能浟魅ι弦苿?dòng)。

-地震：板塊邊緣的摩擦和碰撞導(dǎo)致地殼應(yīng)力積累，當(dāng)應(yīng)力超過(guò)地殼的承受能力時(shí)，便發(fā)生地震。

-火山：板塊運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致地幔物質(zhì)上升，形成火山活動(dòng)。

4.例題四：如何制作一個(gè)簡(jiǎn)易的地球模型？請(qǐng)列出制作步驟。

答案：

步驟一：準(zhǔn)備材料，如橡皮泥、泡沫球等。

步驟二：將橡皮泥包裹在泡沫球上，形成地球的基本形狀。

步驟三：在地球模型上標(biāo)注主要結(jié)構(gòu)，如赤道、兩極、大陸等。

步驟四：添加顏