人音版音樂三年級下冊家鄉(xiāng)贊歌 第三課時（教案）

人音版音樂三年級下冊家鄉(xiāng)贊歌第三課時（教案）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《人音版音樂三年級下冊家鄉(xiāng)贊歌第三課時（教案）》緊扣音樂教學(xué)大綱，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力為目標。本課時通過家鄉(xiāng)贊歌的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和感受家鄉(xiāng)的音樂文化，培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)音樂的熱愛和傳承意識。教材中包含了富有地方特色的歌曲和音樂作品，以及簡單的基本節(jié)奏和旋律練習(xí)，適合三年級學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)需求。通過對本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握基本的音樂知識和技能，提高音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的音樂精神。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過家鄉(xiāng)贊歌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美鑒賞能力、音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，學(xué)生將通過聆聽、演唱、演奏等實踐活動，感受家鄉(xiāng)音樂的魅力，提升音樂審美素養(yǎng)。同時，通過小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握基本的音樂知識和技能，提高音樂素養(yǎng)，增強對家鄉(xiāng)音樂的熱愛和傳承意識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)會家鄉(xiāng)贊歌的演唱技巧，如正確的呼吸、咬字、音準等。

2.理解和感受家鄉(xiāng)音樂的特色和文化內(nèi)涵。

3.能夠用簡單的音樂術(shù)語表達自己對家鄉(xiāng)音樂的感受和理解。

難點：

1.家鄉(xiāng)贊歌中的特殊音調(diào)和節(jié)奏的掌握。

2.對家鄉(xiāng)音樂文化深入理解和感悟。

3.創(chuàng)造性地運用音樂知識和技巧進行音樂創(chuàng)作和表達。

解決辦法：

1.針對演唱技巧，可以通過分組練習(xí)、個別指導(dǎo)等方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師及時糾正錯誤，提高學(xué)生的演唱水平。

2.通過講解、觀看相關(guān)視頻、實地考察等途徑，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)音樂的特色和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)音樂的熱愛。

3.鼓勵學(xué)生積極參與音樂創(chuàng)作和表達，可以組織音樂創(chuàng)作比賽、音樂會等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。同時，教師應(yīng)及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作水平。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實踐教學(xué)法：通過聆聽、演唱、演奏等實踐活動，讓學(xué)生親身體驗和感受音樂的魅力，提高音樂技能。

2.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組合作，進行音樂創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.探究學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生提出問題，自主探究家鄉(xiāng)音樂的文化背景和特點，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用音樂軟件、視頻、圖片等Multimediateachingaids，生動形象地展示家鄉(xiāng)音樂的特色和文化內(nèi)涵，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動式教學(xué)：通過音樂游戲、即興創(chuàng)作等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

3.在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和交流討論，提高學(xué)習(xí)效果和效率。五、教學(xué)過程課前準備：

學(xué)生：請同學(xué)們提前準備好音樂課本、筆記本和文具。

老師：準備家鄉(xiāng)贊歌的相關(guān)資料、多媒體設(shè)備、樂器等。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（5分鐘）

老師：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一首非常有特色的家鄉(xiāng)贊歌。首先，請大家一起欣賞一段家鄉(xiāng)音樂，感受一下家鄉(xiāng)的音樂魅力。（播放家鄉(xiāng)音樂）

學(xué)生：欣賞音樂，感受家鄉(xiāng)音樂的魅力。

第二環(huán)節(jié)：探究家鄉(xiāng)音樂特色（15分鐘）

老師：請大家翻開課本，我們來學(xué)習(xí)這一課的內(nèi)容。請大家關(guān)注家鄉(xiāng)贊歌的旋律、節(jié)奏和歌詞，分析一下家鄉(xiāng)音樂的獨特之處。（學(xué)生閱讀課本）

學(xué)生：關(guān)注家鄉(xiāng)贊歌的旋律、節(jié)奏和歌詞，分析家鄉(xiāng)音樂的獨特之處。

老師：請大家分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)音樂的旋律很優(yōu)美，很有特色。

學(xué)生2：我覺得家鄉(xiāng)音樂的節(jié)奏很有規(guī)律，很容易跟著節(jié)奏搖擺。

學(xué)生3：歌詞中描述了家鄉(xiāng)的美景和風(fēng)土人情，讓人感到親切。

老師：同學(xué)們觀察得很仔細，家鄉(xiāng)音樂的旋律、節(jié)奏和歌詞都有其獨特之處。接下來，我們來學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)贊歌的演唱技巧。

第三環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)演唱技巧（20分鐘）

老師：請大家注意觀察我的演唱姿勢和呼吸方式。（老師示范演唱）

學(xué)生：觀察老師的演唱姿勢和呼吸方式。

老師：請大家跟著我一起練習(xí)，注意呼吸、咬字和音準。（學(xué)生跟隨老師練習(xí)）

學(xué)生：跟隨老師練習(xí)演唱家鄉(xiāng)贊歌。

老師：請大家分組練習(xí)，相互交流心得。（學(xué)生分組練習(xí)）

學(xué)生：分組練習(xí)，相互交流心得。

第四環(huán)節(jié)：創(chuàng)意表達（15分鐘）

老師：請大家發(fā)揮自己的想象，用家鄉(xiāng)音樂為題材，創(chuàng)作一段音樂作品。（學(xué)生創(chuàng)作）

學(xué)生：發(fā)揮想象，創(chuàng)作家鄉(xiāng)音樂作品。

老師：請大家展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。（學(xué)生展示作品）

學(xué)生1：我創(chuàng)作了一段描述家鄉(xiāng)田園風(fēng)光的音樂。

學(xué)生2：我創(chuàng)作了一段表達對家鄉(xiāng)思念之情的音樂。

老師：同學(xué)們的作品都非常有創(chuàng)意，充分體現(xiàn)了家鄉(xiāng)音樂的魅力。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（5分鐘）

老師：通過今天的學(xué)習(xí)，大家對家鄉(xiāng)音樂有了更深入的了解和感悟。希望大家能夠熱愛家鄉(xiāng)音樂，傳承家鄉(xiāng)音樂文化。

學(xué)生：總結(jié)今天的學(xué)習(xí)收獲，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足。

課后作業(yè)：

老師：請大家課后復(fù)習(xí)家鄉(xiāng)贊歌的演唱技巧，并嘗試創(chuàng)作一段家鄉(xiāng)音樂作品。下節(jié)課我們將進行展示和交流。

學(xué)生：完成課后作業(yè)，準備下節(jié)課的展示和交流。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.家鄉(xiāng)音樂的定義和特點：家鄉(xiāng)音樂是指各地域特有的音樂形式，包括民歌、民間器樂、戲曲等。它具有鮮明的地域特色，反映了當?shù)氐臍v史、文化、風(fēng)俗和生活方式。家鄉(xiāng)音樂的特點包括旋律、節(jié)奏、音色和演唱方式等。

2.家鄉(xiāng)贊歌的演唱技巧：包括正確的呼吸、咬字、音準、節(jié)奏等。學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)贊歌的演唱技巧，可以提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和演唱水平。

3.家鄉(xiāng)音樂的文化內(nèi)涵：家鄉(xiāng)音樂是民族文化的重要組成部分，承載著家鄉(xiāng)的歷史、文化和民俗。通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)音樂，可以增強學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的認同感和傳承意識。

4.音樂創(chuàng)作和表達：鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的音樂知識和技巧，進行音樂創(chuàng)作和表達。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，激發(fā)他們對音樂的熱愛。

5.音樂審美鑒賞能力：通過欣賞和演唱家鄉(xiāng)音樂，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的審美鑒賞能力，提高音樂素養(yǎng)。

6.團隊合作和交流：在教學(xué)過程中，組織學(xué)生進行小組合作、討論交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

7.音樂術(shù)語和符號：學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)音樂的基本術(shù)語和符號，如音高、音長、節(jié)奏、拍子等，幫助學(xué)生更好地理解和表達音樂。

8.音樂歷史和背景：了解家鄉(xiāng)音樂的歷史和發(fā)展背景，培養(yǎng)學(xué)生對音樂歷史的認識和理解。七、板書設(shè)計家鄉(xiāng)音樂特點

-旋律：優(yōu)美、獨特

-節(jié)奏：規(guī)律、有趣

-歌詞：描繪家鄉(xiāng)美景、表達情感

家鄉(xiāng)贊歌演唱技巧

-呼吸：平穩(wěn)、支撐

-咬字：清晰、準確

-音準：準確、穩(wěn)定

-節(jié)奏：跟準、表現(xiàn)力

家鄉(xiāng)音樂文化內(nèi)涵

-歷史：悠久、豐富

-民俗：獨特、多彩

-傳承：弘揚、發(fā)展

音樂創(chuàng)作與表達

-創(chuàng)意：想象、創(chuàng)新

-表現(xiàn)：情感、技巧

-交流：分享、合作

音樂審美鑒賞

-欣賞：感受、理解

-演唱：表現(xiàn)、表達

-鑒賞：審美、評價

團隊合作與交流

-合作：小組、協(xié)作

-交流：討論、分享

-互動：實踐、提高

音樂術(shù)語與符號

-音高：高低、音名

-音長：長短、節(jié)奏

-拍子：強弱、節(jié)拍

音樂歷史與背景

-發(fā)展：演變、影響

-背景：文化、社會

-認識：理解、尊重

板書設(shè)計要求：

1.目的明確：板書設(shè)計要直接服務(wù)于教學(xué)目標，突出教學(xué)重點和難點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容要條理分明，邏輯清晰，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書要用簡潔的文字和符號，突出重點，準確精煉。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計要具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)家鄉(xiāng)贊歌的演唱技巧，并記錄下自己的練習(xí)心得。

2.創(chuàng)作一段家鄉(xiāng)音樂作品，可以是一段旋律、一首歌曲或一段器樂演奏。

3.深入研究一種家鄉(xiāng)音樂形式，了解其歷史背景、文化內(nèi)涵和演奏技巧，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

作業(yè)反饋：

1.對于演唱技巧的復(fù)習(xí)，我會檢查學(xué)生的練習(xí)記錄，看他們是否掌握了正確的呼吸、咬字、音準和節(jié)奏。對于存在的問題，我會個別指導(dǎo)，幫助他們改進。

2.對于音樂創(chuàng)作，我會欣賞學(xué)生的作品，并給出具體的評價和建議。我會鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時也會指出他們作品中需要改進的地方。

3.對于家鄉(xiāng)音樂的研究，我會聽取學(xué)生的分享，并根據(jù)他們的內(nèi)容進行點評。我會鼓勵他們深入挖掘家鄉(xiāng)音樂的文化內(nèi)涵，同時也會給出如何更好地表達和傳承家鄉(xiāng)音樂的建議。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在今天的工作中，我深感教學(xué)是一項需要不斷反思和改進的藝術(shù)。我嘗試了多種教學(xué)方法，比如實踐教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和探究學(xué)習(xí)法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我也利用了多媒體教學(xué)和互動式教學(xué)，讓學(xué)生更好地感受和理解家鄉(xiāng)音樂的魅力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在一些問題。例如，在引導(dǎo)學(xué)生進行音樂創(chuàng)作時，我可能沒有給予足夠的指導(dǎo)和支持，導(dǎo)致有些學(xué)生的作品不夠成熟。此外，在課堂管理方面，我也需要進一步提高，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來看，我認為本節(jié)課的教學(xué)是成功的。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的熱情和參與度，他們不僅學(xué)會了家鄉(xiāng)贊歌的演唱技巧，還能創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的音樂作品。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對家鄉(xiāng)音樂有了更深入的了解和感悟，他們也更加熱愛家鄉(xiāng)的音樂文化。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在音樂欣賞和演唱方面還存在一些困難。這需要我在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

3.改進措施和建議：

針對教學(xué)中的問題，我計劃在今后的教學(xué)中進行以下改進：

首先，我將