山東省郯城第三中學(xué)高一體育 反彈傳接球耐久跑教案 新人教版

山東省郯城第三中學(xué)高一體育反彈傳接球，耐久跑教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省郯城第三中學(xué)高一體育反彈傳接球，耐久跑教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是反彈傳接球和耐久跑。這兩個(gè)內(nèi)容都與學(xué)生已有的體育知識(shí)有關(guān)聯(lián)。

1.反彈傳接球：這一部分內(nèi)容主要涉及到學(xué)生對(duì)球的反彈和傳接技巧的掌握。學(xué)生在之前的體育課中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的傳接球技巧，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)反彈傳接球的理解和運(yùn)用。

2.耐久跑：這一部分內(nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)距離跑步的耐力和技巧。學(xué)生在之前的體育課中已經(jīng)進(jìn)行過(guò)一些跑步訓(xùn)練，本節(jié)課將通過(guò)不同形式的耐久跑練習(xí)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的耐力和提高跑步技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)反彈傳接球和耐久跑的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)能力。學(xué)生能夠熟練掌握反彈傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，提高傳球和接球的準(zhǔn)確性；在耐久跑中，學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體狀況調(diào)整跑步節(jié)奏，提高跑步的耐力和效率。

2.健康行為：本節(jié)課通過(guò)耐久跑的練習(xí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。學(xué)生能夠理解堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，積極參與體育鍛煉，形成長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

3.體育品德：通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的反彈傳接球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中積極配合，相互鼓勵(lì)，共同完成任務(wù)；同時(shí)，學(xué)生能夠在比賽中遵守規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)，展現(xiàn)出良好的體育道德風(fēng)尚。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-反彈傳接球的技術(shù)要領(lǐng)和運(yùn)用

-耐久跑的呼吸節(jié)奏和持久力

2.難點(diǎn)：

-反彈傳接球時(shí)的準(zhǔn)確性和默契配合

-耐久跑中的乳酸閾值和跑步技巧

解決辦法：

-針對(duì)反彈傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，通過(guò)分步驟講解和示范，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步掌握準(zhǔn)確的傳接球方法。通過(guò)小組合作練習(xí)，提高學(xué)生之間的默契和配合。

-對(duì)于耐久跑的呼吸節(jié)奏和持久力，通過(guò)逐步增加跑步距離和強(qiáng)度，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)調(diào)整呼吸和節(jié)奏。同時(shí)，引入專業(yè)的跑步技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的跑步效率。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)實(shí)際的籃球比賽和耐久跑訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能和理論知識(shí)。例如，組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)運(yùn)用反彈傳接球技巧。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽和合作練習(xí)。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行耐久跑訓(xùn)練，相互鼓勵(lì)和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和訓(xùn)練效果。

3.反饋與評(píng)價(jià)法：教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤和提高技能。例如，在反彈傳接球訓(xùn)練中，教師可以指出學(xué)生的不足之處，并提供改進(jìn)的建議。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放籃球教學(xué)視頻和耐久跑技巧講解，幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。例如，播放專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的反彈傳接球視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行籃球戰(zhàn)術(shù)分析和耐久跑訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)，提高教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。例如，使用教學(xué)軟件進(jìn)行耐久跑數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃。

3.互動(dòng)式教學(xué)：利用教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行籃球知識(shí)和耐久跑技巧的在線問(wèn)答和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，創(chuàng)建籃球知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與并測(cè)試自己的籃球知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞反彈傳接球和耐久跑課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解反彈傳接球和耐久跑的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解反彈傳接球和耐久跑課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出反彈傳接球和耐久跑課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解反彈傳接球和耐久跑的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)反彈傳接球和耐久跑課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與反彈傳接球和耐久跑課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.反彈傳接球

-技術(shù)要領(lǐng)：掌握正確的持球手法、投籃姿勢(shì)和用力方向。

-動(dòng)作流程：從低位向高位傳球，利用手腕和手指的力量將球彈起，接球者需準(zhǔn)確判斷球的反彈方向和力度，及時(shí)接住球。

-練習(xí)方法：分組進(jìn)行傳接球練習(xí)，逐漸增加傳球距離和速度，提高傳球的準(zhǔn)確性和默契。

2.耐久跑

-訓(xùn)練方法：采用間歇訓(xùn)練法，分為多個(gè)階段，每個(gè)階段保持一定速度，中間穿插慢跑或休息。

-跑步技巧：保持正確的跑步姿勢(shì)，節(jié)奏穩(wěn)定，呼吸均勻，利用腳步的節(jié)奏保持持續(xù)的動(dòng)力。

-訓(xùn)練效果：提高學(xué)生的耐力和心肺功能，增強(qiáng)身體的抗疲勞能力。

3.運(yùn)動(dòng)能力

-身體素質(zhì)：增強(qiáng)學(xué)生的力量、速度、柔韌性和協(xié)調(diào)性。

-動(dòng)作技巧：通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生對(duì)籃球技能的掌握，如運(yùn)球、傳球、投籃等。

-運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)：提高學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)力和應(yīng)變能力。

4.健康行為

-鍛煉習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成健康的生活方式。

-飲食管理：教育學(xué)生合理安排飲食，攝入充足的營(yíng)養(yǎng)，保持身體健康。

-休息與恢復(fù)：指導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行休息和恢復(fù)，避免過(guò)度訓(xùn)練。

5.體育品德

-團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高集體榮譽(yù)感。

-規(guī)則意識(shí)：教育學(xué)生遵守比賽規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)，樹立良好的體育道德風(fēng)尚。

-自我管理：培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，自覺遵守紀(jì)律，積極參與體育活動(dòng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-反彈傳接球技巧深度解析：提供一篇深度解析反彈傳接球技巧的文章，讓學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握技巧。

-耐久跑訓(xùn)練方法探討：介紹一種新的耐久跑訓(xùn)練方法，讓學(xué)生了解并嘗試運(yùn)用到自己的訓(xùn)練中。

-籃球戰(zhàn)術(shù)知識(shí)：提供一些籃球戰(zhàn)術(shù)知識(shí)的文章，讓學(xué)生了解籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-健康飲食與運(yùn)動(dòng)：介紹健康飲食與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，教育學(xué)生如何通過(guò)合理飲食來(lái)提高運(yùn)動(dòng)能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并完成一篇閱讀感悟或?qū)嵺`報(bào)告。

-教師可定期組織學(xué)生進(jìn)行分享，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-教師需對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，提供必要的幫助和反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究，如研究其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技巧或訓(xùn)練方法，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。

-引導(dǎo)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)與實(shí)際運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外體育比賽，將所學(xué)知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際比賽中，提升學(xué)生的競(jìng)技水平。

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)問(wèn)答比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育俱樂(lè)部或小組的組建，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。反思改進(jìn)措施-引入信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和教學(xué)軟件，提高教學(xué)效果和效率，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.存在主要問(wèn)題

-教學(xué)組織不夠靈活：有時(shí)課堂組織過(guò)于僵化，無(wú)法滿足不同學(xué)生的需求。

-教學(xué)方法單一：有時(shí)過(guò)于依賴講授法，缺乏其他教學(xué)方法的運(yùn)用，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

-教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：過(guò)分注重學(xué)生的考試成績(jī)，忽略了學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

3.改進(jìn)措施

-調(diào)整教學(xué)組織：增加課堂的靈活性，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

-豐富教學(xué)方法：在講授法的基礎(chǔ)上，增加實(shí)踐教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-完善教學(xué)評(píng)價(jià)：建立全面的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，也要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋-學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽講并思考問(wèn)題。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，提出自己的想法和觀點(diǎn)。

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠正確回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的掌握。

二、小組討論成果展示：

-學(xué)生能夠?qū)⒆约旱乃伎己屠斫馇逦乇磉_(dá)出來(lái)，與其他組員進(jìn)行有效的交流和討論。

-學(xué)生能夠針對(duì)問(wèn)題提出合理的解決方案，展現(xiàn)出解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，共同完成任務(wù)，展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的能力。

三、隨堂測(cè)試：

-學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成隨堂測(cè)試，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的掌握。

-學(xué)生能夠在測(cè)試中正確回答問(wèn)題，顯示出對(duì)反彈傳接球和耐久跑的理解和運(yùn)用。

-學(xué)生能夠通過(guò)測(cè)試，展現(xiàn)出自己的運(yùn)動(dòng)能力和健康行為。

四、作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。

-學(xué)生能夠在作業(yè)中展現(xiàn)出對(duì)反彈傳接球和耐久跑的深入理解和掌握。

-學(xué)生能夠通過(guò)作業(yè)，展