Module2 Unit2 The toy car is under the bed（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊

Module2Unit2Thetoycarisunderthebed（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于外研版（一起）英語一年級下冊的Module2Unit2"Thetoycarisunderthebed"。此部分內(nèi)容涵蓋了以下幾個方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與玩具有關(guān)的詞匯，如"toycar"、"ball"、"doll"等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生通過模仿和練習(xí)句型"Whereis...?It's...under/in/on..."，學(xué)會詢問和描述物品的位置。

3.聽力理解：通過聽對話，學(xué)生能夠理解玩具車在床下這一情境，并能夠根據(jù)上下文作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

4.口語表達(dá)：學(xué)生能夠在日常生活中運用所學(xué)詞匯和句型，描述物品的位置。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常問候語和簡單的描述性詞匯，如"hello"、"goodmorning"、"this"、"that"等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步擴展學(xué)生的詞匯量，并通過句型練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將已有知識運用到新的情境中，提高他們的語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)依據(jù)新教材的要求，著重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)與玩具有關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的基本語言表達(dá)能力，使他們能夠在日常生活中正確地詢問和描述物品的位置。

2.文化意識：通過接觸和學(xué)習(xí)與西方文化相關(guān)的日常用品和場景，增強學(xué)生對不同文化的認(rèn)知，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力理解、口語表達(dá)和句型練習(xí)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使他們能夠更好地理解和分析語言信息。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、合作解決問題和自主評價的能力，提高他們的終身學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析本課例的對象是外研版一年級下冊英語，針對的是剛接觸英語不久的一年級學(xué)生。他們在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的日常用語、顏色、數(shù)字和一些基本句型，對英語學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)。但同時，因為是低年級學(xué)生，他們的注意力容易分散，對事物的認(rèn)識和理解能力還在發(fā)展中，需要通過具體、生動的教學(xué)活動來引起他們的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面的情況：學(xué)生在英語知識方面，已經(jīng)掌握了基本的英語發(fā)音和一些日常用語，但單詞量和句型結(jié)構(gòu)還不夠豐富，需要進一步的擴充。在英語能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力還在初步形成中，尤其是聽說能力，需要大量的練習(xí)來提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們的觀察力、記憶力、思維能力等還在發(fā)展中，需要通過有趣的教學(xué)活動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

學(xué)生在行為習(xí)慣方面的特點：由于是一年級學(xué)生，部分學(xué)生可能還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極參與等。在課堂行為方面，他們可能注意力不集中，喜歡玩耍，需要教師通過有趣的教學(xué)活動和嚴(yán)格的教學(xué)管理來引導(dǎo)他們。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版一年級下冊英語教材，以及與Module2Unit2"Thetoycarisunderthebed"相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課本、練習(xí)冊等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括玩具汽車的圖片、玩具房間布局的圖表、相關(guān)場景的視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握詞匯和句型。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，但如果有實驗需求，要確保實驗器材的完整性和安全性，如玩具汽車、小道具等，同時準(zhǔn)備實驗操作指導(dǎo)書和相關(guān)安全注意事項。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中劃分出分組討論區(qū)，設(shè)置玩具汽車擺放區(qū)域，供學(xué)生進行實際操作和互動交流。同時，在教室墻上掛上與本節(jié)課主題相關(guān)的海報或圖片，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備、計算機等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常播放和使用。

6.教學(xué)資源庫：建立教學(xué)資源庫，包括教材、課件、教學(xué)視頻、練習(xí)題等，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自我提升。

7.家庭作業(yè)輔導(dǎo)：為家長提供適量的輔導(dǎo)資料，如單詞卡片、句型練習(xí)冊等，幫助他們更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。

8.學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺，上傳教學(xué)課件、視頻等資源，方便學(xué)生在線學(xué)習(xí)和交流，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

9.評價工具：準(zhǔn)備評價工具，如學(xué)生表現(xiàn)評價表、作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)等，以確保教學(xué)效果的公正和準(zhǔn)確。

10.應(yīng)急預(yù)案：準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案，如遇到技術(shù)故障、學(xué)生行為問題等情況時，能夠迅速應(yīng)對并保證教學(xué)進度。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對"Thetoycarisunderthebed"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道玩具汽車嗎？它通常放在哪里？”

展示一些關(guān)于玩具汽車的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受玩具汽車的魅力。

簡短介紹玩具汽車的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解玩具汽車的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解玩具汽車的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹玩具汽車的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解玩具汽車的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的玩具汽車案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解玩具汽車的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用玩具汽車解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與玩具汽車相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對玩具汽車的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)玩具汽車的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括玩具汽車的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)玩具汽車在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用玩具汽車。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于玩具汽車的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握與玩具汽車相關(guān)的詞匯，如"toycar"、"ball"、"doll"等，并能夠正確地使用句型"Whereis...?It's...under/in/on..."來詢問和描述物品的位置。

2.語言能力：學(xué)生的基本語言表達(dá)能力將得到提高，他們能夠更加流利地使用英語來描述物品的位置，并能夠與他人進行簡單的交流和討論。

3.文化意識：學(xué)生將通過對西方文化中玩具汽車的認(rèn)知，增強對不同文化的理解和認(rèn)識，提高他們的跨文化交際能力。

4.思維品質(zhì)：通過聽力理解、口語表達(dá)和句型練習(xí)等活動，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維將得到鍛煉，他們能夠更好地理解和分析語言信息。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)主動獲取知識、合作解決問題和自主評價的能力，提高他們的終身學(xué)習(xí)能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣和熱情，他們能夠積極參與課堂活動，展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作精神。

7.行為習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極參與等，從而提高學(xué)習(xí)效果。七、反思改進措施特色與創(chuàng)新：

1.課堂教學(xué)活動設(shè)計貼近學(xué)生生活實際，以玩具汽車為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.采用分組討論、課堂展示等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，鍛煉思維品質(zhì)。

3.結(jié)合多媒體資源，豐富教學(xué)手段，增強課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

存在主要問題：

1.課堂紀(jì)律管理有待加強，部分學(xué)生在討論過程中注意力分散，影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)組織方面，時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)過于緊湊，學(xué)生吸收不足。

3.評價方式較為單一，主要以課堂表現(xiàn)為評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生綜合能力的評價不夠全面。

改進措施：

1.加強課堂紀(jì)律管理，明確學(xué)習(xí)要求，提醒學(xué)生保持專注。適當(dāng)采取獎勵機制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2.優(yōu)化教學(xué)時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生充分吸收和練習(xí)。適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，難易適度，兼顧不同層次學(xué)生的需求。

3.多樣化評價方式，結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等多方面，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。鼓勵學(xué)生自主評價，培養(yǎng)自我管理能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：玩具汽車相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)。重點掌握"toycar"、"ball"、"doll"等詞匯。

②句型：學(xué)習(xí)句型"Whereis...?It's...under/in/on..."，用于詢問和描述物品的位置。

③聽力理解：通過聽對話，理解玩具車在床下的情境，并能夠根據(jù)上下文作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

④口語表達(dá)：能夠運用所學(xué)詞匯和句型，描述物品的位置。

⑤文化意識：了解西方文化中玩具汽車的特點，增強跨文化交際能力。

⑥思維品質(zhì)：通過聽力理解、口語表達(dá)和句型練習(xí)等活動